幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?單版設(shè)計(jì)?背景我們?班的孩子都?見(jiàn)過(guò)貓，他?們喜歡都喜?歡貓，因此?設(shè)計(jì)了這節(jié)?美術(shù)課，利?用幼兒認(rèn)識(shí)?的動(dòng)物的原?有知識(shí)，發(fā)?揮幼兒的思?維的能力，?繪畫(huà)貓。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒喜歡貓的?興趣，體驗(yàn)?繪畫(huà)樂(lè)趣。?2、能畫(huà)?出貓的主要?特征，掌握?簡(jiǎn)單的布局?方法?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、關(guān)于貓的?圖片、磁帶?;2、水?彩筆、油畫(huà)?棒;3、?了解貓的生?活習(xí)性及形?態(tài)。活動(dòng)?過(guò)程一、?幼兒跟隨音?樂(lè)學(xué)貓的動(dòng)?作。二、?出示貓的圖?片：引導(dǎo)幼?兒有序地觀?察部位。?三、觀察與?討論1、?開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：?“你們喜歡?貓嗎?”?2、進(jìn)一步?感知貓的生?活習(xí)性：“?貓有什么本?領(lǐng)，吃什么?呢?”3?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)、各種?樣子的貓：?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?貓會(huì)干什么?”?老師?引導(dǎo)兒童了?解貓能捕捉?老鼠，喜歡?吃魚(yú)，喜歡?玩球，喜歡?睡懶覺(jué)，還?喜歡看電視?。)四、?感知貓的身?體1、初?步感知貓的?身體：“誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)貓?有哪幾部分?組成”??2、具體感?知貓的頭部?特征：“那?貓的頭倒底?是什么樣子?的?有什么?不一樣的地?方呢”??3、具體感?知貓的軀干?、四肢、尾?巴等特征：?“誰(shuí)來(lái)講講?貓的四腳，?尾巴、軀干?是有什么不?一樣的地方??”教師?啟發(fā)兒童認(rèn)?識(shí)貓的身體?由頭、軀干?、四肢、尾?巴組成。頭?部為扁圓形?，有兩只小?耳朵，兩只?圓眼睛，一?個(gè)小鼻子，?一張嘴。在?嘴的兩邊長(zhǎng)?有胡須。??貓眼的瞳?孔隨光線變?化，白天光?強(qiáng)時(shí)呈一條?線，夜晚睜?大呈圓形。?貓的身體比?較長(zhǎng)，上面?有皮毛覆蓋?全身，后邊?拖著長(zhǎng)的尾?巴。貓的四?肢長(zhǎng)在腹部?下面，腳掌?上長(zhǎng)有肉墊?，跳下來(lái)沒(méi)?有聲音，有?尖的爪藏在?腳里。)?五、觀察作?畫(huà)步驟，引?起幼兒繪畫(huà)?興趣1、?解決難點(diǎn)，?創(chuàng)新示范步?驟：“那?怎樣畫(huà)你喜?歡的貓呢”??引導(dǎo)幼兒?觀察課件中?作畫(huà)步驟：?在紙的一側(cè)?先畫(huà)貓的頭?部外形，然?后添畫(huà)五官?，想一想貓?在做什么??畫(huà)出臉上的?神情。畫(huà)出?貓長(zhǎng)長(zhǎng)的身?體，以及腿?和腳，再車(chē)?出尾巴，添?畫(huà)細(xì)節(jié)。還?可以畫(huà)出身?體上皮毛上?的花紋。?2、激起幼?兒繪畫(huà)興趣?：“誰(shuí)想看?看其他小朋?友畫(huà)的有趣?的貓!”?六、幼兒自?由作畫(huà)，教?師輔導(dǎo)(播?放音樂(lè))?行間巡視鼓?勵(lì)兒童大膽?表現(xiàn)形象，?并不斷注意?與兒童溝通?，了解他們?的想法。出?示典型作業(yè)?，啟發(fā)思考?，激活創(chuàng)造?力。對(duì)不同?心理發(fā)育階?段兒童的視?覺(jué)符號(hào)創(chuàng)造?給予充分肯?定。七、?作品評(píng)賞?展示全體幼?兒作品?；?相觀摩，指?出自己喜歡?的作業(yè)。對(duì)?多種形式的?造型了多種?形象的貓。?從他們所畫(huà)?的形象中不?難拭睦出教?師的知識(shí)引?導(dǎo)。如貓眼?睛的瞳孔變?化、胡須、?腳上的肉墊?……八、?活動(dòng)延伸?可在各個(gè)區(qū)?域活動(dòng)中繼?續(xù)貓的活動(dòng)?。如手工區(qū)?中設(shè)計(jì)給貓?造房子、科?學(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)?貓吃食物的?活動(dòng)、語(yǔ)言?區(qū)中設(shè)計(jì)講?述《我的貓?咪趣事》可?結(jié)合此次活?動(dòng)進(jìn)行。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?單版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)正面人物?的畫(huà)法，復(fù)?習(xí)背面人物?的畫(huà)法。?2、合理安?排畫(huà)面，體?現(xiàn)游戲的快?樂(lè)場(chǎng)景。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、鼓勵(lì)幼兒?與同伴合作?繪畫(huà)，體驗(yàn)?合作繪畫(huà)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油畫(huà)棒?、畫(huà)紙2?、教師范畫(huà)?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示手工剪紙?手拉手做游?戲的作品。?1、出示?手工作品，?沒(méi)有完善好?作品教師?：你們瞧，?鐘老師今天?帶來(lái)了什么??你們還記?得嗎?(小?朋友手拉手?做游戲)我?們來(lái)仔細(xì)看?看這些小朋?友是怎么樣?手拉手做游?戲的?(引?導(dǎo)幼兒觀察?手拉手做游?戲的人物動(dòng)?態(tài))2、?示范裝扮拉?拉手做游戲?的作品教?師：你覺(jué)得?這手工作品?漂亮嗎?我?們可以把它?打扮的更漂?亮!我們一?起來(lái)試試，?看看怎么裝?飾起來(lái)更漂?亮!(教師?用油畫(huà)棒在?黑板上示范?，把手工作?品添上表情?，頭發(fā)。學(xué)?習(xí)畫(huà)人物的?表情)教?師小結(jié)：這?件作品，手?拉手做游戲?看起來(lái)真漂?亮，添上表?情，裝飾好?后更漂亮了?，我們畫(huà)畫(huà)?的時(shí)候也可?以像打扮這?些作品一樣?，用不同的?方法裝扮漂?亮。二、?教師出示范?畫(huà)，教幼兒?如何畫(huà)人物?動(dòng)態(tài)教師?：老師這里?也帶了一幅?畫(huà)，畫(huà)的是?小朋友手拉?手做游戲的?故事。教?師：我們一?起來(lái)看看怎?樣畫(huà)出來(lái)的?呢?(教師?引導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫(huà)面?中的人物動(dòng)?態(tài)，并示范?畫(huà)出來(lái))?教師：我們?一起來(lái)看看?這些人物是?如何畫(huà)出來(lái)?的。(教?師示范人物?的正面畫(huà)法?和反面畫(huà)法?)教師小?結(jié)：看了拉?拉手做游戲?畫(huà)面，小朋?友們平時(shí)也?會(huì)和小伙伴?一起做游戲?，你們開(kāi)心?嗎。教師?：今天我們?也來(lái)畫(huà)一畫(huà)?，把我們拉?手做游戲時(shí)?的情景畫(huà)出?來(lái)，畫(huà)畫(huà)的?主題叫做“?拉拉手做游?戲”。三?、發(fā)放繪畫(huà)?材料，畫(huà)紙?、油畫(huà)棒。?1、教師?:小朋友們?畫(huà)之前我們?要先想一想?我們平時(shí)和?小伙伴們做?游戲的情景?，然后再開(kāi)?始畫(huà)。2?、教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒注意顏?色搭配，和?畫(huà)面布置，?引導(dǎo)幼兒豐?富畫(huà)面。?教師：我們?畫(huà)畫(huà)的時(shí)候?，可以把畫(huà)?面裝扮的更?漂亮，把你?畫(huà)的故事添?上場(chǎng)景，這?樣你的畫(huà)面?就會(huì)更漂亮?了。3、?教師對(duì)畫(huà)的?好的一些畫(huà)?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?指出優(yōu)點(diǎn)和?不足之處，?讓幼兒更有?喜歡畫(huà)畫(huà)!?4、請(qǐng)畫(huà)?的好小朋友?把畫(huà)貼在外?面的墻上。?5、活動(dòng)?結(jié)束，整理?桌面。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（三）?[活動(dòng)目標(biāo)?]1.通?過(guò)身邊的事?物了解冷暖?色的特點(diǎn)?2.在趣味?針管畫(huà)活動(dòng)?中加深對(duì)冷?暖色的體驗(yàn)?3.能夠?用色彩表達(dá)?自己的心情?[活動(dòng)重?點(diǎn)]辨別?生活中的冷?暖色，在針?管畫(huà)活動(dòng)動(dòng)?手操作體驗(yàn)?冷暖色。?[活動(dòng)難點(diǎn)?]理解冷?暖色的情感?象征，運(yùn)用?冷暖色來(lái)表?達(dá)自己的心?情。[活?動(dòng)準(zhǔn)備]?1.材料準(zhǔn)?備：熟雞蛋?、冰塊;冷?暖色調(diào)的蔬?菜水果(橙?子、蘋(píng)果、?茄子、藕)?;冷暖色調(diào)?的人物畫(huà)像?各一幅;針?筒、白色鉛?畫(huà)紙、水粉?顏料、水彩?筆2.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：班?中開(kāi)展幼兒?繪畫(huà)色彩日?記的活動(dòng)，?幼兒有通過(guò)?繪畫(huà)表達(dá)心?情的經(jīng)驗(yàn)。?[活動(dòng)過(guò)?程]1.?通過(guò)實(shí)物觸?摸感受冷暖?(1)熟?雞蛋、冰塊?置于幼兒面?前，老師：?小朋友，這?兩樣?xùn)|西大?家熟悉嗎??用你們的手?試著摸一摸?，感覺(jué)一樣?嗎?(通過(guò)?用手觸摸引?導(dǎo)幼兒用詞?語(yǔ)表達(dá))?(2)老師?：小朋友，?摸雞蛋的時(shí)?候是什么感?覺(jué)?(熱熱?的)生活中?還有哪些也?是這樣的感?覺(jué)?(幼兒?聯(lián)想生活，?舉手回答)?師結(jié)：煮?熟的雞蛋摸?上去是熱的?、暖暖的，?就像每天照?耀我們的太?陽(yáng)，這種讓?人感覺(jué)暖暖?的顏色就是?暖色。(?3)老師：?小朋友，摸?到冰塊的時(shí)?候是什么感?覺(jué)?(涼涼?的)生活中?還有其他的?摸上去涼涼?的東西嗎??(幼兒聯(lián)想?生活，舉手?回答)師?結(jié)：冰塊是?涼涼的，滾?雪球的時(shí)候?小手也是涼?涼的，這種?看起來(lái)很冷?的顏色就是?冷色。2?.認(rèn)識(shí)生活?中的冷暖色?(1)將?準(zhǔn)備好的蔬?菜水果放到?幼兒中間?老師：小朋?友，我們生?活中有很多?不同的色彩?，你們眼前?的這些大家?都熟悉吧，?告訴老師它?的名字和顏?色。(幼兒?舉手回答)?師結(jié)：黃?色的橙子、?紅色的蘋(píng)果?、紫色的茄?子、白色的?蓮藕，小朋?友們都答對(duì)?了，都是我?們生活中最?常見(jiàn)的。?(2)老師?：那它們的?顏色哪些是?冷色，哪些?是暖色呢??(引導(dǎo)幼兒?判斷，根據(jù)?理解回答)?師結(jié)：橙?色和紅色讓?我們想到陽(yáng)?光和火焰，?感覺(jué)是溫暖?的，這是暖?色;而紫色?和白色讓我?想到晚霞和?白雪，感覺(jué)?是冷冷的，?這是冷色。?(小活動(dòng)：?教室里也有?很多種顏色?，引導(dǎo)幼兒?判別暖色和?冷色。)?3.聯(lián)想色?彩與情感的?關(guān)系(1?)出示冷、?暖色調(diào)人物?畫(huà)像欣賞畫(huà)?各一幅老?師：色彩是?有溫度的，?感覺(jué)溫暖的?是暖色，感?覺(jué)冰冷的是?冷色。色彩?還是有情感?的，看看畫(huà)?家是怎么表?現(xiàn)的。(引?導(dǎo)幼兒欣賞?冷暖色調(diào)的?人物畫(huà)像)?(2)欣?賞冷色調(diào)人?物畫(huà)像，老?師：小朋友?們，這幅畫(huà)?用了哪些顏?色?看了后?感覺(jué)如何??(畫(huà)中主要?以藍(lán)色、綠?色和紫色為?主，這些顏?色都屬于冷?色，也就是?常說(shuō)的冷色?調(diào)，看后讓?人感覺(jué)比較?冷。)(?3)欣賞暖?色調(diào)人物畫(huà)?像，老師：?小朋友們，?這幅畫(huà)用了?哪些顏色??看了之后感?覺(jué)如何?(?畫(huà)中主要以?紅色、橙色?和黃色為主?，這些顏色?都屬于暖色?，也就是常?說(shuō)的暖色調(diào)?，所以看了?之后感覺(jué)很?溫暖。)?(4)冷暖?色人物畫(huà)像?比較，老師?：小朋友們?，這兩幅畫(huà)?分別用了冷?色和暖色，?看看人物的?表情，你們?覺(jué)得畫(huà)中人?物的心情一?樣嗎?有什?么不同?(?冷色調(diào)畫(huà)中?人物嚴(yán)肅郁?悶，暖色調(diào)?畫(huà)中人物和?藹微笑，他?們的心情不?一樣。)?師結(jié)：冷色?和暖色不僅?可以表達(dá)我?們的感受，?還可以表達(dá)?我們的心情?，暖色代表?著心情愉悅?、開(kāi)心，冷?色代表著心?情壓抑、郁?悶。4.?針筒畫(huà)活動(dòng)?用色彩表達(dá)?心情(1?)將針筒畫(huà)?活動(dòng)的材料?準(zhǔn)備好老?師：既然色?彩是有情感?的，那你們?就抽取色彩?把生活中高?興或者不快?樂(lè)的事情在?紙上表達(dá)出?來(lái)吧。(引?導(dǎo)幼兒用色?彩表達(dá)心情?)(2)?老師：小朋?友，這是什?么呢?(幼?兒回答針筒?)那針筒是?干什么的呢??(打針)?是的，這就?是平時(shí)我們?常見(jiàn)的針筒?，不過(guò)今天?它不是用來(lái)?打針的，而?是要用來(lái)畫(huà)?畫(huà)的。介紹?針管畫(huà)的工?具、材料和?使用方法。?(3)老?師：幼兒自?行選擇色彩?進(jìn)行針筒創(chuàng)?意畫(huà)，老師?個(gè)別指導(dǎo)?(4)欣賞?幼兒的色彩?故事①?gòu)?幼兒的繪畫(huà)?作品中隨機(jī)?挑選___?幅，請(qǐng)幼兒?描述使用的?色彩，是冷?色還是暖色?，為大家講?述色彩背后?的心情故事?。②老師?：不同的色?彩代表不同?的心情，今?天你們的心?情是什么顏?色的?幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒觀察樹(shù)葉?。能述說(shuō)樹(shù)?葉的顏色、?形狀、大小?等特征。?2、掌握樹(shù)?葉貼畫(huà)的基?本方法。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?激發(fā)幼兒喜?歡畫(huà)、愿意?的畫(huà)的活動(dòng)?興趣。教?學(xué)難點(diǎn)1?.培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?。2.能?夠完成樹(shù)葉?貼畫(huà)作品。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、發(fā)動(dòng)?幼兒家長(zhǎng)與?其幼兒利用?秋游、爬山?、散步等活?動(dòng)，采集和?撿拾各種大?小不一，形?狀和顏色各?異的樹(shù)葉若?干。老師把?收集到的樹(shù)?葉進(jìn)行壓平?、晾干處理?后，分成四?類(lèi)(制作金?魚(yú)類(lèi)、制作?葡萄類(lèi)、制?作鴨子類(lèi)、?制作孔雀開(kāi)?屏類(lèi))樹(shù)葉?材料。2?、秋天落葉?飄落圖一張?，樹(shù)葉貼畫(huà)?成品圖兩張?。3、白?紙、剪刀、?乳膠各4;?幾種彩色卡?紙若干。?活動(dòng)過(guò)程?一、談話引?入老師：?小朋友，大?家知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?(秋季?)出示秋?天落葉飄落?圖，讓幼兒?觀察落葉的?情景，感受?秋天的獨(dú)特?風(fēng)景。老?師：葉子寶?寶紛紛地離?開(kāi)了媽媽?zhuān)?它們隨著秋?風(fēng)飄落下來(lái)?。一群群孩?子把這些可?愛(ài)的樹(shù)葉撿?起來(lái)，帶回?了家。你們?知道把葉子?寶寶帶回家?能做什么嗎??(幼兒由?發(fā)言、表述?)二、欣?賞樹(shù)葉貼畫(huà)?作品老師?：老師跟小?朋友們一樣?，非常喜歡?秋天的葉子?寶寶，因此?就把它們收?集起來(lái)，根?據(jù)葉子的形?狀和顏色，?加上一些修?剪工作之后?，把它擺一?擺，拼一拼?，貼一貼，?貼成美麗有?趣的圖畫(huà)。?你們想看嗎??出示樹(shù)?葉貼畫(huà)作品?(金魚(yú)帖畫(huà)?和葡萄帖畫(huà)?)問(wèn)：我?們來(lái)看看，?葉子變成了?什么?(金?魚(yú)和葡萄)?這樣用樹(shù)?葉貼出來(lái)的?畫(huà)叫做樹(shù)葉?貼畫(huà)，你們?想不想也用?樹(shù)葉貼畫(huà)呢??(想)?三、認(rèn)識(shí)幾?種常見(jiàn)的樹(shù)?葉。出示?楓葉。請(qǐng)幼?兒觀察它的?特征。問(wèn)?：小朋友，?這是什么葉?子?(楓樹(shù)?葉)老師?：楓樹(shù)葉是?怎么樣的??誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)??引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出楓葉有?紅的，有黃?的，像鴨子?的小腳丫一?樣可愛(ài)。?出示柳葉。?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?它的特征。?問(wèn)：小朋?友，這是什?么葉子?(?柳葉)老?師：柳葉又?是怎么樣的?呢?引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出柳?葉有綠色的?，也有黃色?的，細(xì)細(xì)的?薄薄的真好?看。用上?述同樣的方?法讓幼兒了?解大葉榕樹(shù)?葉、小葉榕?樹(shù)葉、葡萄?葉等外形特?征。老師?小結(jié)：這些?葉子寶寶都?是小朋友和?爸爸媽媽所?收集到的，?經(jīng)過(guò)處理后?，我們可以?把葉子貼成?一幅幅有趣?的畫(huà)來(lái)。小?朋友們能做?到嗎?四?、分組制作?樹(shù)葉貼畫(huà)。?1、老師?演示小鴨子?的制作過(guò)程?：用黃色大?葉榕樹(shù)葉做?鴨子身子，?葉梗做鴨子?的長(zhǎng)腿，紅?色楓葉做鴨?子的小腳丫?，小葉榕樹(shù)?葉做鴨子的?頭部，剪些?彩色卡紙做?眼