幼兒園大班安全教學(xué)方案電子版（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?安全教學(xué)方?案電子版?教案目標(biāo)：?1、了解?踩踏事故造?成的原因。?2、幫助?幼兒掌握防?止踩踏及發(fā)?生踩踏事故?后的自我保?護(hù)方法。?3、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?4、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)?題的能力。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。教?案準(zhǔn)備：?有關(guān)踩踏事?件的錄像短?片。教案?流程：1?、觀看踩踏?事件的錄像?短片，了解?踩踏事故造?成的原因。?(一)通?過(guò)短片讓孩?子們知道踩?踏事故是由?于人流量過(guò)?大，過(guò)于擁?擠發(fā)生的意?外事故。?(二)教師?提問(wèn)：剛才?你們看到了?什么?踩踏?事故會(huì)對(duì)我?們的身體造?成什么樣的?傷害呢?幼?兒自由講述?教師引導(dǎo)?：因?yàn)樗?的傷太過(guò)嚴(yán)?重了，如果?不能及時(shí)被?送到醫(yī)院救?治，有可能?會(huì)導(dǎo)致殘疾?甚至死亡哦?。幫助幼?兒掌握一些?火災(zāi)發(fā)生時(shí)?自我保護(hù)和?自救的方法??(三)?小朋友，如?果不小心發(fā)?生了踩踏事?故，我們?cè)?怎么做呢??(四)教?師對(duì)正確的?做法進(jìn)行小?結(jié)：(1?)發(fā)覺(jué)擁擠?的人群向著?自己行走的?方向擁來(lái)時(shí)?，應(yīng)該馬上?避到一旁，?但是不要奔?跑，以免摔?倒。(2?)若身不由?己陷入人群?之中，一定?要先穩(wěn)住雙?腳。切記遠(yuǎn)?離店鋪的玻?璃窗，以免?因玻璃破碎?而被扎傷。?(3)遭?遇擁擠的人?流時(shí)，一定?不要采用體?位前傾或者?低重心的姿?勢(shì)，即便鞋?子被踩掉，?也不要貿(mào)然?彎腰提鞋或?系鞋帶。?(4)如有?可能，抓住?一樣堅(jiān)固牢?靠的東西，?例如路燈柱?之類，待人?群過(guò)去后，?迅速而鎮(zhèn)靜?地離開(kāi)現(xiàn)常?2、出現(xiàn)?混亂局面后?怎么辦??(1)在擁?擠的人群中?，要時(shí)刻保?持警惕，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)有人情?緒不對(duì)，或?人群開(kāi)始騷?動(dòng)時(shí)，就要?做好準(zhǔn)備保?護(hù)自己和他?人。(2?)此時(shí)腳下?要敏感些，?千萬(wàn)不能被?絆倒，避免?自己成為擁?擠踩踏事件?的誘發(fā)因素?。(3)?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己?前面有人突?然摔倒了，?馬上要停下?腳步，同時(shí)?大聲呼救，?告知后面的?人不要向前?靠近。(?4)當(dāng)帶著?孩子遭遇擁?擠的人群時(shí)?，把孩子抱?起來(lái)，避免?其在混亂中?被踩傷。?(5)若被?推倒，要設(shè)?法靠近墻壁?。面向墻壁?，身體蜷成?球狀，雙手?在頸后緊扣?，以保護(hù)身?體最脆弱的?部位。3?、危急時(shí)刻?如何保持心?理鎮(zhèn)定。?(1)在擁?擠的人群中?，一定要時(shí)?時(shí)保持警惕?，不要總是?被好奇心理?所驅(qū)使。當(dāng)?面對(duì)驚慌失?措的人群時(shí)?，更要保持?自己情緒穩(wěn)?定，不要被?別人感染，?驚慌只會(huì)使?情況更糟。?(2)已?被裹挾至人?群中時(shí)，要?切記和大多?數(shù)人的前進(jìn)?方面保持一?致，不要試?圖超過(guò)別人?，更不能逆?行，要聽(tīng)從?指揮人員口?令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神，因?為組織紀(jì)律?性在災(zāi)難面?前非常重要?，4、事?故已經(jīng)發(fā)生?該怎么辦??(1)如?果發(fā)生擁擠?踩踏事故，?應(yīng)及時(shí)報(bào)警?、聯(lián)系外援?，尋求幫助?。趕快撥打?110、9?99或__?__等。?(2)在醫(yī)?務(wù)人員到達(dá)?現(xiàn)場(chǎng)前，要?抓緊時(shí)間用?科學(xué)的方法?開(kāi)展自救和?互救。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?電子版（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、學(xué)習(xí)兒歌?《上下樓梯?歌》，讓幼?兒了解上下?樓梯的正確?方法。2?、初步樹(shù)立?幼兒生活中?的安全意識(shí)?，并養(yǎng)成上?下樓梯靠右?行走，不追?逐打鬧，照?顧前后的良?好安全習(xí)慣?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】一?張邀請(qǐng)函、?幼兒上下樓?梯的照片、?多媒體課件?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、猜一猜導(dǎo)?入，引起幼?兒的興趣。?教師出示?邀請(qǐng)函，讓?幼兒猜猜是?什么內(nèi)容??剛才我接到?“小兔”的?邀請(qǐng)函，他?說(shuō)今天是他?的生日，請(qǐng)?我們到他家?做客，想去?嗎?可是，?他家住在_?___樓，?我們要經(jīng)過(guò)?樓梯才能到?達(dá)，誰(shuí)能告?訴老師：我?們平時(shí)是怎?樣上下樓梯?的?上下樓?梯應(yīng)該注意?什么?怎樣?才是安全的?呢?二、?觀察圖片，?總結(jié)上下樓?梯的正確方?法。小朋?友，你們可?要仔細(xì)看哦?，看看哪幅?圖里的小朋?友行為是對(duì)?的，哪幅圖?里的小朋友?是不對(duì)的??1、播放?第一組圖(?不安全上下?樓梯的圖片?)(教師?逐一播放圖?片)，提問(wèn)?：這幅圖上?的小朋友的?行為安全嗎??為什么你?認(rèn)為他們的?行為不安全??2、播?放第二組圖?片，(安全?上下樓梯的?圖片)引導(dǎo)?幼兒觀察。?讓幼兒觀察?后說(shuō)一說(shuō)，?這樣對(duì)不對(duì)??3、教?師小結(jié)：一?層樓，兩層?樓，上下樓?梯靠右走，?你也靠右走?，我也靠右?走，不要急?，不要擠，?不會(huì)頭碰頭?。三、觀?看課件，進(jìn)?一步了解上?下樓梯的安?全。提問(wèn)?：剛剛你們?看到了什么??他們這樣?上下樓梯安?全嗎?會(huì)出?現(xiàn)什么危險(xiǎn)?情況?當(dāng)你?們發(fā)現(xiàn)身邊?的小朋友也?和他們一樣?時(shí)，你們應(yīng)?該怎么辦??要不要制止?他們?我們?應(yīng)該怎么說(shuō)?，他們才會(huì)?聽(tīng)我們的??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出正確的上?下樓梯的方?法。對(duì)于說(shuō)?對(duì)了的小朋?友，用“笑?臉”來(lái)獎(jiǎng)賞?，表示鼓勵(lì)?。四、學(xué)?習(xí)兒歌《上?下樓梯歌》?1、小朋?友，你們知?道如果我們?不正確地上?下樓梯是會(huì)?發(fā)生危險(xiǎn)的?，所以我們?要按照正確?的方法上下?樓梯哦。今?天，林老師?把上下樓梯?的方法，編?成了一首好?聽(tīng)的兒歌，?我們一起來(lái)?學(xué)習(xí)，好嗎??2、老?師范讀一次?，幼兒小聲?跟讀。3?、師幼一起?讀兒歌若干?次。4、?今天，小朋?友可真能干?，這么快就?學(xué)會(huì)了兒歌?，那我們就?按照兒歌里?說(shuō)的那樣，?去小兔家做?客吧。教師?帶領(lǐng)幼兒上?下樓梯，提?醒、幫助上?下樓梯動(dòng)作?不協(xié)調(diào)或有?不安全行為?的幼兒。?附兒歌：?上下樓梯不?推擠，一個(gè)?一個(gè)跟得齊?。手扶欄?桿慢慢走，?一階一階走?上去。下?來(lái)還是靠右?邊，一個(gè)一?個(gè)有順序。?保證安全?是第一，一?定一定要牢?記。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案電?子版（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫忙幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，明白?生疏人叫門(mén)?時(shí)不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，生疏人敲?們不能開(kāi)。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個(gè)小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問(wèn)，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因?yàn)榱?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開(kāi)?門(mén)，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開(kāi)門(mén)，?要先問(wèn)清楚?來(lái)人是誰(shuí)、?找誰(shuí)，告訴?來(lái)人等家長(zhǎng)?回來(lái)后再來(lái)?，或讓來(lái)人?在外面留下?等，也可讓?人到家長(zhǎng)單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會(huì)?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時(shí)，自己?做了什么事?。3、聽(tīng)?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識(shí)。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來(lái)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)作?，不亂摸家?里的電器開(kāi)?關(guān)等，要學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案電子?版（四）?活動(dòng)分析：?大班幼兒?隨著生活經(jīng)?驗(yàn)和安全知?識(shí)的不斷豐?富，有了一?定的自我保?護(hù)技能，但?當(dāng)意外災(zāi)害?真的發(fā)生時(shí)?，他們會(huì)感?到束手無(wú)策?。本活動(dòng)除?了讓幼兒了?解有關(guān)火的?知識(shí)處，更?重要的是教?給幼兒當(dāng)意?外災(zāi)害真的?來(lái)臨時(shí)，知?道自己應(yīng)該?怎樣做，學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?、自救。?活動(dòng)目的：?1、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?2、向幼?兒進(jìn)行安全?教育，增進(jìn)?幼兒安全防?火意識(shí)。?3、一旦發(fā)?生火災(zāi)，要?知道如何自?我保護(hù)和如?何自救。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?紙、蠟燭、?火柴、大中?小玻璃杯、?電話、濕毛?巾、毛巾被?等?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、老師出示?一張紙和火?柴，提醒幼?兒注意觀察?紙被點(diǎn)燃后?的情形，注?意火焰的顏?色感知火發(fā)?出的光和熱?，讓幼兒在?火附近伸手?烤一烤，說(shuō)?說(shuō)自己的感?受。小結(jié)?：紙點(diǎn)燃后?發(fā)出光和熱?火焰是紅色?的。提問(wèn)?：火還能燃?著哪些東西??(布，木?頭、汽油、?酒精、蠟燭?等)2、?知道了火能?發(fā)光發(fā)熱，?組織幼兒討?論火的用途?和危害。?(1)我們?的生活中離?不開(kāi)火，請(qǐng)?幼兒說(shuō)出火?的用途。(?燒飯、取暖?、照明等)?(2)火?對(duì)人類有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?實(shí)驗(yàn)：火的?熄滅(1?)老師用一?個(gè)杯子扣住?正在燃燒的?蠟燭，觀察?火焰熄滅的?過(guò)程，啟發(fā)?幼兒思考火?焰熄滅的原?因。(燃?燒需要空氣?)(2)?老師用大、?中、小三個(gè)?玻璃杯同時(shí)?扣住三只燃?燒的蠟燭，?觀察哪去蠟?燭先滅，想?一想為什么?三支蠟燭熄?滅的時(shí)間不?同?(杯中?空氣的多少?，影響蠟燭?燃燒的時(shí)間?)小結(jié)：?如果想使火?焰熄滅，必?須使火和空?氣隔絕。?4、組織幼?兒討論：?(1)發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?(2)怎?么樣防止火?災(zāi)發(fā)生??(3)如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自?救?A：?如果所在房?間有電話，?趕快打11?9報(bào)警，并?說(shuō)明著火的?詳細(xì)地址，?什么街，哪?號(hào)樓或附近?有什么明顯?標(biāo)志。B：?室外著火門(mén)?已發(fā)燙里千?萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門(mén)縫?，以防濃煙?跑進(jìn)來(lái)，如?門(mén)不很熱也?沒(méi)看到火苗?，趕快離開(kāi)?。C：受到?火勢(shì)威脅時(shí)?，要當(dāng)機(jī)立?斷披上浸濕?的衣物、