創(chuàng)意幼兒園健康領(lǐng)域活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁創(chuàng)意幼兒園?健康領(lǐng)域活?動方案范本?活動目標(biāo)?：1、認(rèn)?識甲型流感?，知道其傳?播途徑及危?害。2、?加強自我保?護，預(yù)防甲?型流感。?3、明白流?感并不可怕?，建立戰(zhàn)勝?流感的信心?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動準(zhǔn)備?：1、廣?泛收集網(wǎng)絡(luò)?，報刊，影?視等關(guān)于流?感的圖文資?料。2、?洗手、開窗?、戴口罩等?相關(guān)的動作?圖片。活?動過程：?一、認(rèn)識甲?型流感。?談話：在地?球上，有一?個叫墨西哥?的國家，前?一段時間，?那里的人們?過得很不好?，原來，有?一個叫甲型?流感病毒的?在那里危害?著大家。(?播放介紹疫?情的視頻)?(向幼兒?介紹這種病?還沒有藥可?以醫(yī)治，而?且會傳染。?)幼兒討?論。甲型流?感為什么那?么厲害?它?是怎么傳染?的?二、?甲型流感?1、甲型流?感這么恐怖?，你們害怕?嗎?有什么?辦法可以預(yù)?防甲型流感?呢?(勤?洗手，勤開?窗，人多地?方我不去，?出門戴口罩?，并出示相?應(yīng)的圖片。?)2、如?果病毒來到?我們的身體?里，你要怎?么辦?(及?時就醫(yī)，要?到正規(guī)的大?醫(yī)院)我?們身體有一?支叫免疫系?統(tǒng)的軍隊，?他們會勇敢?的和病毒作?戰(zhàn)，保護小?朋友。怎樣?讓這支軍隊?變得更加強?大呢?幼?兒學(xué)習(xí)五做?到：做到睡?眠充足，做?到攝入安全?豐富的營養(yǎng)?，做到鍛煉?身體，做到?勤洗手、勤?洗澡、勤剪?指甲勤換衣?，做到避開?咳嗽噴嚏者?，自己打噴?嚏用只紙巾?捂住口鼻。?3、甲型?流感非常兇?猛，你們知?道預(yù)防的方?法，現(xiàn)在還?怕不怕?小?朋友非常勇?敢，讓我們?一起戰(zhàn)勝流?感!創(chuàng)意?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案范本（二?）【活動?目標(biāo)】1?、認(rèn)識眼睛?、鼻子和耳?朵的用處;?2、懂得?愛護自己的?眼睛、鼻子?和耳朵。?【活動準(zhǔn)備?】眼睛、?鼻子、耳朵?的圖片，熱?牛奶一杯、?小鳥聲音的?磁帶一盒。?【活動過?程】1、?以談話的方?式引入主題?。師：小?朋友，你們?看看自己身?上有些什么??(幼兒自?由發(fā)言)?師：我們身?上有很多東?西，可是，?有五樣是我?們很重要的?寶貝，今天?我們先來學(xué)?習(xí)三樣，你?們想知道是?哪三樣嗎??(想)那我?讓你們來猜?猜謎語，猜?猜看是哪三?樣!①上?邊毛，下邊?毛，中間一?顆黑葡萄(?眼睛)②?一座山，兩?個洞，會吹?氣來會吸氣?(鼻子)?③東一片，?西一片，到?老不相見(?耳朵)師?：我們剛剛?猜出來是哪?三樣啦?(?眼睛、鼻子?和耳朵)?2、教師逐?樣講解各五?官的名稱、?作用，教育?幼兒要保護?好。①眼?睛師：你?們知道眼睛?是用來干什?么的嗎?(?看東西的)?請小朋友來?看看我們的?課室，看看?你看到了什?么?師：?現(xiàn)在請小朋?友用手捂著?眼睛，現(xiàn)在?又看到了什?么?(什么?也看不到了?)教師小?結(jié)：我們用?眼睛可以看?到花、草、?樹、木，看?到藍(lán)天、白?云，看到老?師、小朋友?等等，可是?捂上眼睛，?就什么也看?不見了，眼?睛有沒有用?啊?(有)?對了，眼睛?真是個好寶?貝，我們要?好好愛護它?，保護它，?知道嗎??②鼻子師?：鼻子可以?干什么?(?用來聞東西?和呼吸)?師：現(xiàn)在請?小朋友聞聞?看，你聞到?了什么?(?教師出示熱?牛奶到幼兒?面前)現(xiàn)在?請小朋友捏?著鼻子，你?現(xiàn)在覺得怎?么樣?還聞?得到東西嗎??(氣透不?過來，很難?受，也聞不?到東西)教?師小結(jié)：我?們用鼻子來?呼吸，聞東?西，如果捏?著鼻子，就?會透不了氣?，也聞不到?氣味，所以?我們要好好?保護好它，?愛護這個好?寶貝)③?耳朵教師播?放小鳥的聲?音師：小?朋友，你們?猜猜什么聲?音在響?(?小鳥叫)你?聽見聲音在?什么地方響?啊?(讓幼?兒找找看聲?音的起源處?)哇，小朋?友真厲害，?都能找到小?鳥的聲音啊?!現(xiàn)在請?小朋友把耳?朵捂起來，?你們還聽得?到聲音嗎??(聽不到)?教師小結(jié)?：我們用耳?朵來聽小鳥?叫，老師唱?歌等等，可?是捂上耳朵?，就什么也?聽不到了，?沒有耳朵行?不行?(不?行)所以我?們要保護耳?朵，愛護耳?朵，知道了?嗎?3、?讓幼兒學(xué)會?保護自己的?眼睛、鼻子?、耳朵。?師：眼睛、?鼻子、耳朵?是我們的寶?貝，我們應(yīng)?該怎樣愛護?它們呢?(?讓幼兒自由?發(fā)言)教?師小結(jié)：眼?睛不能用臟?的手、臟的?手帕去揉、?去擦，鼻子?、耳朵不能?用手去摳、?去挖。這樣?，細(xì)菌、小?蟲就不會進(jìn)?入我們的寶?貝里去了。?創(chuàng)意幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案范?本（三）?活動目標(biāo)：?1、讓幼?兒練習(xí)在一?定范圍內(nèi)繞?著障礙物四?散跑，培養(yǎng)?幼兒的動作?靈活性。?2、在游戲?中體驗參與?活動的樂趣?。3、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?4、愿意參?與體育游戲?，體驗在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。5、培?養(yǎng)競爭意識?，體驗游戲?帶來的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、場地?布置：小路?，圈圈作河?中的石頭，?若干小傘作?蘑菇，布置?森林情景。?2、狐貍?和兔媽媽的?頭飾各一。?3、《刷?牙歌》《悄?悄話》音樂??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、以兔媽?媽帶寶寶做?游戲的形式?導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)?游戲情境。?師戴兔媽媽?頭飾：“兔?寶寶們，起?床了。(播?放刷牙歌，?帶幼兒做動?作)今天天?氣很好，媽?媽帶你們?nèi)?玩，好嗎??”2、以?師生共同游?戲的形式通?過練習(xí)雙腳?跳躍、踮腳?走的身體動?作練習(xí)，發(fā)?展身體協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力，為游?戲做好準(zhǔn)備?。師：媽?媽帶兔寶寶?們?nèi)ド植?蘑菇吃好嗎??(介紹場?地，教師先?完整示范)?(1)踮?腳走的形式?走小路，發(fā)?展幼兒平衡?能力。師?：我們要先?走過小路，?這條小路太?窄了，兔寶?寶們要踮起?腳尖，張開?雙臂走。?(2)以師?生雙腳跳躍?的形式過小?河，發(fā)展跳?躍能力。?師：前面有?條小河擋住?了去路，應(yīng)?該怎么辦??河面上有石?頭，我們可?以跳在石頭?上過河。兔?寶寶可要小?心了，別掉?進(jìn)河里去了?。(孩子開?始走小路，?過小河，要?求幼兒不推?不擠，一個?跟著一個走?)二、基?本部分(游?戲)森林?到了，兔寶?寶們我們來?玩一個《抓?人》的游戲?吧!1、?教師講解游?戲規(guī)則：媽?媽在睡覺的?時候，兔寶?寶們就繞著?蘑菇跑。媽?媽醒來的時?候，就開始?抓你們，你?們要趕緊蹲?下來躲到蘑?菇傘里。(?提出要求：?不能跑到森?林外面去，?不能碰到蘑?菇傘。)?2、第二次?游戲。森林?里有一只狡?猾的狐貍