人教版高三化學(xué)選修6《課題一物質(zhì)的檢驗(yàn)》教案及教學(xué)反思

人教版高三化學(xué)選修6《課題一物質(zhì)的檢驗(yàn)》教案及教學(xué)反思一、前言高中化學(xué)是許多學(xué)生感覺難度較大的一門學(xué)科，其中對(duì)于物質(zhì)的檢驗(yàn)，更是需要相當(dāng)?shù)哪托暮图记伞１疚闹攸c(diǎn)介紹人教版高三化學(xué)選修6《課題一物質(zhì)的檢驗(yàn)》的教案及教學(xué)反思。二、課程概述1.課程簡(jiǎn)介《課題一物質(zhì)的檢驗(yàn)》是高三化學(xué)選修6課程的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生將能了解到物質(zhì)的組成、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)分析方法，并能夠通過實(shí)驗(yàn)來搞清楚物質(zhì)的性質(zhì)。2.教材版本本次授課使用人教版高中化學(xué)選修6。3.教學(xué)目標(biāo)掌握驗(yàn)滴法檢驗(yàn)硫酸根離子的方法；通過實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)氯離子、銅離子、鎂離子、鈉離子和鈣離子；掌握制備氯化銀的方法。三、教學(xué)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)針對(duì)所學(xué)知識(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，從而讓學(xué)生形成初步的認(rèn)識(shí)和概念。本次我們將在實(shí)驗(yàn)室中，通過反應(yīng)現(xiàn)象來判斷反應(yīng)物的成分。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真觀察，多思考，發(fā)現(xiàn)化學(xué)中有趣的現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分為若干個(gè)小部分，并在講解時(shí)融入適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)和現(xiàn)象，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)。(1)驗(yàn)滴法檢驗(yàn)硫酸根離子本部分的實(shí)驗(yàn)主要是通過觀察不同物質(zhì)在與石蕊試液接觸時(shí)的不同反應(yīng)的結(jié)果，來判定其中是否含有硫酸根離子。學(xué)生在進(jìn)行驗(yàn)證過程時(shí)需要注意，該實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的流程進(jìn)行，并防止實(shí)驗(yàn)誤差的出現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)掌握準(zhǔn)確的計(jì)量方法以及合理的操作方式。(2)實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)氯離子、銅離子、鎂離子、鈉離子以及鈣離子本環(huán)節(jié)主要是通過實(shí)驗(yàn)來確定物質(zhì)中是否含有各種離子，需要注意的是，不同的離子在反應(yīng)中會(huì)產(chǎn)生不同的化學(xué)反應(yīng)結(jié)果，因此，實(shí)驗(yàn)的方法和步驟同樣十分重要。當(dāng)進(jìn)行該部分實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生需要除了按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行外，還應(yīng)當(dāng)注意實(shí)際操作環(huán)境中可能底出現(xiàn)的誤差和其他干擾因素，并通過科學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確性的分析。(3)制備氯化銀的方法本環(huán)節(jié)中，主要介紹了制備氯化銀的實(shí)驗(yàn)方法。該實(shí)驗(yàn)步驟較簡(jiǎn)單，因此也可以適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行操作。在操作過程中，學(xué)生需要注意安全問題，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性進(jìn)行科學(xué)分析。3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作，并要求學(xué)生按照課程要求，進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作。在本課程中，學(xué)生需要進(jìn)行各種不同化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，因此，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)流程以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄分析都十分重要。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生更好的了解和掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法。4.總結(jié)回顧環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)全課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整理。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中所存在的認(rèn)識(shí)問題，并進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)會(huì)和掌握程度。四、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，為了讓學(xué)生深入了解物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，老師采用了較多的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，同時(shí)也結(jié)合了授課環(huán)節(jié)的講解，從而讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好的了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，本課程的課程目標(biāo)也十分明確，因此在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所需掌握的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作流程都比較清晰，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，在教學(xué)實(shí)施過程中，有時(shí)會(huì)遇到部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在過大的操作誤差，或者是操作方式不規(guī)范，因此對(duì)于這些情況，教師要在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)給予學(xué)生更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，并在實(shí)驗(yàn)操作中重點(diǎn)強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的重視程度。綜合考慮本次課程的教學(xué)效果