六年級上期語文期中測試卷_第1頁
六年級上期語文期中測試卷_第2頁
六年級上期語文期中測試卷_第3頁
六年級上期語文期中測試卷_第4頁
六年級上期語文期中測試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九、快樂閱讀九、快樂閱讀(20分)六、按要求寫句子六、按要求寫句子(6分)六年級上期語文期中測試卷一、看拼音寫詞語(10分)daosuiquantuijianyuewanyantanhuan()()()()()miantianjinshenwanjiuq^zhihanwei()()()()()二、把下列詞語補(bǔ)充完整(4分)日夜()勞()牙咧嘴畫蛇()足冷()熱諷徐徐上()排山()海碧波萬()名不()傳三、下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A、看家看管看書看見....8、方便.便飯.便.條隨便.^佛像佛祖佛法仿佛D、強(qiáng)壯.強(qiáng)大.勉強(qiáng)強(qiáng)迫..四、按查字典要求填空(6分)查帶點(diǎn)的字要查的音序查什么部首應(yīng)選的解釋,畫“V”揚(yáng)長避短.①升起,舉起②傳播③飄動(dòng),飄蕩④發(fā)揚(yáng)危峰.①不安全②損害③端正④指人快要死了⑤高、高聳連綿.①絲綿②綿延③柔軟④性情溫和五、用修改符號修改下面的一段話(有八處錯(cuò)誤)(4分)今天是個(gè)天高氣爽,雖然我的心情特別好。由于我們班級從來不搞活動(dòng),今天要搞一個(gè)不同于以往的有趣活動(dòng)——伺候“蠶寶寶”,比一比一天下來誰的雞蛋保存完整。你說:難道還有誰想把雞蛋碰破。我口袋里揣著兩個(gè)生雞蛋,十分謹(jǐn)慎地小心翼翼地走在人行道上,兩手輕輕地緊握雞蛋。平時(shí)我走路有時(shí)候總是蹦蹦跳跳的,現(xiàn)在就只好裝得像個(gè)淑女似的,一步一步慢慢望前挪,生怕蛋把人家碰破。哎,真有點(diǎn)兒太急死人了。1、閏土說:“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的”(改為轉(zhuǎn)述句)2、狐貍鉆出樹林。(改為擬人句)3、這棵樹真高?。。ǜ臑榭鋸埦洌?、夜深人靜的時(shí)候,稻草人聽見他們咬稻葉的聲音。(縮句)5、站在這雄關(guān)之上,人的精神頓時(shí)感到振奮。(改為反問句)6、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)七、指出下列破折號的不同用法。(3分)TOC\o"1-5"\h\z1、“嘩——嘩-——”,我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。()2、“今天好冷啊!——你什么時(shí)候去上海?”張山對剛進(jìn)門的小楊說。()3、天上的桃樹什么人來栽,地上的運(yùn)河什么人來開?——天上的桃樹王母娘娘栽,地下的運(yùn)河勞動(dòng)人民開。()八、根據(jù)課文內(nèi)容填空(11分)1、“自相矛盾”的意思是,這個(gè)成語告訴我們的道理是。2、我勸天公重抖擻,。3、能溫席,。,意深長。能讓梨,。,記心中。4、一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自的力量,這種愛的力量是一和的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要的力量來平衡。九、判斷下列說法是否準(zhǔn)確,準(zhǔn)確的打“J”,錯(cuò)誤的打“X”。(4分)TOC\o"1-5"\h\z1、《畫蛇添足》中的那個(gè)人錯(cuò)在不應(yīng)該給蛇畫上一條蟲子的足,所以他沒有喝到酒。()2、山海關(guān)號稱“天下第一關(guān)”,它的北面是燕山山脈,南面是蒼茫無垠的黃海海灣。()3、魯本送給母親的母親節(jié)禮物是一枚胸針。()4、《秋天的懷念》的作者是史鐵生,全文表現(xiàn)了母親對子女真摯無私的愛,也表達(dá)了子女對母親深深的思念與愧疚。()4、兒子對社長說:“你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理。”這“道理”是什么呢?(2分)。5、將文中描寫青年心理活動(dòng)的語句畫上“”。(2分)6、兒子說要好好照顧母親,再不能讓她受苦,表現(xiàn)了兒子怎樣的思想感情?(2分)。7、通過對社長語言和神態(tài)的描寫,你認(rèn)為選聘職員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)。8、本文題目“悠悠寸草心”有什么深刻含義?這句話的出處你知道嗎?試著默寫幾句詩。(3分)。9、用簡潔的語言概括本文的中心思想。(3分)。十、習(xí)作(30分)題目:1、請相信我,(如:老師、長輩、同學(xué)……)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論