班主任年度考核表個人總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁班主任年?度考核表?個人總結(jié)?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?：為了?提高自己?的教學(xué)認(rèn)?識水平，?適應(yīng)新形?勢下的教?育工作，?我認(rèn)真地?參加了學(xué)?校每周一?次的政治?理論學(xué)習(xí)?和隔周一?次的教研?組活動。?____?月到__?__月期?間，我還?參加了國?家遠(yuǎn)程班?主任培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。在?教學(xué)中我?注重學(xué)生?的思想政?治教育,?堅持把思?想政治教?育貫穿于?教學(xué)活動?之中。我?知道孩子?是祖國明?天的希望?，少年兒?童在觀念?和習(xí)慣上?接受健康?向上的教?育、培養(yǎng)?高尚的情?操、樹立?完美的人?格，無論?對今后的?發(fā)展還是?對國家和?民族的未?來，都具?有奠基性?的意義。?我努力把?孩子培養(yǎng)?成德、智?、體全面?發(fā)展的人?作為我在?教育教學(xué)?上一個義?不容辭的?責(zé)任。如?果孩子是?花，那么?我就是雨?，滴滴滋?潤孩子純?潔的心田?;如果孩?子是樹，?那我就是?太陽，縷?縷陽光伴?隨孩子的?成長。我?是一位教?師，心甘?情愿把一?生放在教?育這塊沃?土上辛勤?地耕耘，?播灑希望?的種子，?期待收獲?的明天。?二、教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任一年?級教學(xué)工?作，孩子?剛?cè)雽W(xué)對?很多內(nèi)容?都不是很?明白。針?對這些情?況，我借?助教育書?籍和網(wǎng)絡(luò)?資源積極?學(xué)習(xí)各種?新的教育?思想，做?到認(rèn)真?zhèn)?課、上課?，扎扎實?實地打好?基礎(chǔ)，在?教學(xué)中我?從不是照?本宣科，?而是以各?種教學(xué)方?式營造輕?松、活潑?、上進(jìn)的?學(xué)習(xí)氛圍?，用學(xué)生?樂于接受?的方法來?教學(xué)。同?時帶領(lǐng)全?組教師開?展以“把?握教材特?點，發(fā)揮?教材特色?，塑造精?品課堂”?為主題的?校本研修?活動。還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗的?積累，充?分利用博?客這一平?臺，有了?心得體會?就及時記?下來，通?過發(fā)表教?育教學(xué)日?志與同行?交流、并?主動參與?同行的博?客日志評?論，使自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?有了一定?的提高。?三、班?主任工作?方面：?班主任的?工作是細(xì)?瑣而又忙?碌的，再?加班上打?工族子女?多，打工?族經(jīng)濟基?礎(chǔ)薄弱、?文化水平?低、居住?條件差，?每天超負(fù)?荷地工作?，使他們?根本沒有?精力和時?間來關(guān)心?子女的學(xué)?習(xí)和生活?，更談不?上對子女?進(jìn)行思想?教育，培?養(yǎng)他們良?好的生活?習(xí)慣。學(xué)?生學(xué)習(xí)沒?有明確的?目的性，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，學(xué)?習(xí)成績自?然較差。?這給教育?教學(xué)工作?帶來了一?定的麻煩?。我以極?大的耐心?和熱情來?對待我班?的學(xué)生。?“公國?凱”班中?一位學(xué)習(xí)?非常有困?難的學(xué)困?生。對待?這名同學(xué)?，我做到?了耐心、?愛心教育?。我請他?做到自己?的講桌前?，每天講?完課，我?都會問一?問他聽明?白了沒有?，每次寫?卷子我都?會給大家?讀完題后?再給他讀?一遍，每?次他有不?明白的，?我都會再?給他一遍?一遍地講?解?，F(xiàn)在?這名同學(xué)?已經(jīng)由剛?入學(xué)時的?什么也不?寫，轉(zhuǎn)變?為按時完?成作業(yè)了?。雖然還?有很多不?足的地方?，但我已?經(jīng)看到了?他的進(jìn)步?。我的?辛勤工作?換來了一?個團(tuán)結(jié)上?進(jìn)得的班?集體。同?學(xué)們之間?團(tuán)結(jié)友愛?，學(xué)習(xí)氣?氛濃厚，?團(tuán)結(jié)互助?、好人好?事層出不?窮。我在?教學(xué)工作?上的認(rèn)真?及對學(xué)生?的關(guān)心贏?得了家長?們的一致?好評。雖?然我班和?其它班比?起來還有?一些差距?，但我相?信只要經(jīng)?過我和同?學(xué)們的不?懈努力，?我班一定?會有一個?質(zhì)的飛躍?!班主?任年度考?核表個人?總結(jié)（二?）班主?任管理工?作是教師?在做好日?常教學(xué)工?作的同時?一項重要?的工作。?可以說，?班主任管?理工作的?好壞，直?接影響著?班級各項?工作的開?展。我在?教育教學(xué)?管理中，?時刻注意?抓好班主?任管理工?作，在班?內(nèi)形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?營造良好?的班級生?活氛圍。?具體做法?有：1?、抓好安?全教育工?作。安?全教育不?容忽視，?在帶班之?初，我就?堅持對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育。?開學(xué)時，?對學(xué)生進(jìn)?行飲食衛(wèi)?生、交通?安全、用?電、宿舍?管理等安?全教育；?夏季，對?學(xué)生進(jìn)行?游泳安全?教育，冬?季，對學(xué)?生進(jìn)行用?電、取暖?安全教育?；總之，?時時根據(jù)?情況對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?自己所帶?班未發(fā)生?過一起安?全事故。?2、深?入開展素?質(zhì)教育。?在課堂?教學(xué)中，?我堅持啟?發(fā)誘導(dǎo)的?原則，以?學(xué)生為主?體組織教?學(xué)，以培?養(yǎng)和提高?學(xué)生的素?質(zhì)和能力?為目的，?生動、高?效地上好?每一節(jié)課?，使每一?個學(xué)生在?獲得知識?的同時也?提高了口?語交際能?力、閱讀?能力等，?并適時結(jié)?合教學(xué)對?學(xué)生進(jìn)行?德育，收?到了很好?的教育教?學(xué)效果。?為拓寬學(xué)?生視野，?擴大學(xué)生?知識面，?培養(yǎng)學(xué)生?愛國主義?情感，還?積極引導(dǎo)?學(xué)生開展?富有語文?教學(xué)特點?的豐富多?彩的課外?活動，如?春游、詩?歌朗誦比?賽等，使?學(xué)生得到?了健康、?全面地發(fā)?展。3?、堅持德?育為主，?以德促智?。在班?級管理仲?，堅持德?育為主的?原則，把?德育工作?放到首位?，充分利?用黑板報?、主題班?會等思想?教育陣地?對學(xué)生進(jìn)?行德育，?并在教學(xué)?中適時進(jìn)?行德育，?德育效果?顯著。另?外，在對?學(xué)生進(jìn)行?德育時，?我注意“?從我做起?，影響學(xué)?生”，學(xué)?生積極主?動去“從?我做起，?影響他人?”，從而?實現(xiàn)了“?人人做起?，人人受?益”的良?性德育氛?圍。事實?證明，抓?好德育工?作，對教?學(xué)工作和?其它班級?管理工作?都有巨大?的促進(jìn)作?用。4?、“嚴(yán)”?“愛”并?舉，加強?班干部培?養(yǎng)工作。?在班級?管理中，?我堅持“?嚴(yán)”“愛?”并舉的?原則，對?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上熱心?幫助，生?活上悉心?照料，紀(jì)?律上嚴(yán)格?要求。另?外，注意?加強對班?干部的培?養(yǎng)力度，?使他們既?不影響自?身的學(xué)習(xí)?，還提高?了班級管?理的能力?，鍛煉了?自己的管?理水平，?對自身也?起到了很?好的促進(jìn)?作用。通?過自己的?努力，我?班的班務(wù)?管理井井?有條，在?班內(nèi)形成?了良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，受到?了任課教?師及家長?的好評。?5、不?拋棄，不?放棄，施?愛心，有?耐心，做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?。在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?方面，我?對后進(jìn)生?的態(tài)度是?“不拋棄?，不放棄?，施愛心?，有耐心?”。對后?進(jìn)生施以?師愛，熱?心幫助，?耐心教育?，取得了?很好的后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?效果。具?體做法有?：(1?)轉(zhuǎn)變觀?念，真誠?地?zé)釔邸?關(guān)心每一?位后進(jìn)生?，對后進(jìn)?生不拋棄?，不放棄?。教師要?牢固樹立?“轉(zhuǎn)化一?名后進(jìn)生?與培養(yǎng)一?名優(yōu)等生?同等重要?”“沒有?教不會的?學(xué)生，只?有不會教?的老師”?等觀念，?真誠地?zé)?愛、關(guān)心?每一位后?進(jìn)生。?(2)注?意轉(zhuǎn)化過?程中要多?施愛心，?要有耐心?。愛，深?沉的師愛?能消除師?生之間的?隔閡甚至?對立，拉?近師生間?心靈的距?離，使后?進(jìn)生逐漸?“親其師?、信其道?、樂其學(xué)?”，增添?信心，約?束自