有關(guān)2023年幼兒園德育工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)有關(guān)20?23年幼?兒園德育?工作總結(jié)?范本時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間又?要過(guò)了一?個(gè)學(xué)期。?孩子們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?凝集著我?們的汗水?，每份工?作都值得?去總結(jié)和?反思。本?學(xué)期我們?結(jié)合本班?實(shí)際情況?，認(rèn)真制?定了德育?工作計(jì)劃?并通過(guò)實(shí)?施加強(qiáng)幼?兒的品德?教育，為?幼兒形成?健全人格?奠定良好?基礎(chǔ)。經(jīng)?過(guò)半年的?學(xué)習(xí)實(shí)踐?，我班幼?兒的道德?品質(zhì)和行?為習(xí)慣有?了一定的?提高，形?成了一個(gè)?具有良好?常規(guī)、團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?回顧本?學(xué)年我班?德育工作?開(kāi)展的情?況作如下?總結(jié)：?一、創(chuàng)設(shè)?良好的物?質(zhì)和精神?環(huán)境，熏?陶幼兒的?德育情感?。為了?創(chuàng)設(shè)與幼?兒德育相?適應(yīng)的環(huán)?境，力求?為幼兒營(yíng)?造有濃郁?的德育氛?圍的環(huán)境?，我們根?據(jù)每月制?定的德育?目標(biāo)，樹(shù)?立榜樣教?育;同時(shí)?為幼兒提?供活動(dòng)與?表現(xiàn)能力?的機(jī)會(huì)，?讓幼兒成?為環(huán)境的?小主人。?其次，重?視精神環(huán)?境對(duì)幼兒?品德及行?為模式的?重要作用?。例如：?平時(shí)，我?們提出要?求讓幼兒?時(shí)時(shí)記住?用普通話?交談，有?一次，孩?子不經(jīng)意?一句“我?也聽(tīng)你們?講過(guò)本地?話嘛?！?這時(shí)，我?們馬上意?識(shí)到自己?的言行不?一致給孩?子帶來(lái)的?影響，立?即承認(rèn)了?老師的錯(cuò)?誤，并請(qǐng)?孩子們也?隨時(shí)監(jiān)督?我們，互?相督促提?醒。此外?，我們還?注意隨機(jī)?榜樣教育?，及里對(duì)?幼兒給予?表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)，并鼓?勵(lì)幼兒說(shuō)?說(shuō)“誰(shuí)做?了什么好?事？”激?發(fā)幼兒向?好榜樣學(xué)?習(xí)的愿望?，以點(diǎn)帶?面，創(chuàng)設(shè)?良好的精?神環(huán)境。?二、從?培養(yǎng)幼兒?為集體服?務(wù)入手，?樹(shù)立團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神。有?快樂(lè)的情?緒，幼兒?才能熱情?地參加活?動(dòng)，對(duì)其?身心發(fā)展?有益，也?為活潑開(kāi)?朗的性格?打下基礎(chǔ)?，“學(xué)習(xí)?哪些本領(lǐng)?？最喜歡?什么？最?能干的是?什么？”?這些話題?能促進(jìn)老?師與孩子?進(jìn)行親切?的交談，?撫摸孩子?的小腦袋?，讓幼兒?體驗(yàn)老師?對(duì)他的愛(ài)?，既在輕?松的氛圍?中探討，?充分激起?了幼兒的?自信，又?使幼兒了?解了自我?，有利于?幼兒的自?我評(píng)價(jià)。?例如：原?本較內(nèi)向?的趙浩鈞?、施正鑫?小朋友現(xiàn)?在不僅愿?意回答別?人的提問(wèn)?，而且還?能主動(dòng)表?達(dá)自己的?需求及愿?望等。另?外，有目?的地創(chuàng)造?一些條件?讓幼兒做?力所能及?的事，如?：“我是?值日生”?、“我是?小組長(zhǎng)”?，讓孩子?在值日工?作中逐步?學(xué)會(huì)自我?管理，同?時(shí)為集體?服務(wù)。如?：幫助分?碗筷、擦?桌、整理?小椅子等?、逐步形?成成“我?行”、“?我能做到?”、“我?愛(ài)集體”?的心理意?識(shí)和自信?。三、?密切家園?配合，注?意品德教?育的一致?性。家?庭在幼兒?生活和成?長(zhǎng)中也起?著非常重?要的作用?。家長(zhǎng)與?幼兒之間?有著密切?的情感依?戀，家長(zhǎng)?是幼兒模?仿、認(rèn)同?的主要對(duì)?象。通過(guò)?與家長(zhǎng)的?直接交談?、家教園?地、家長(zhǎng)?開(kāi)放日、?家教講座?、定期走?訪等形式?，及時(shí)把?教育信息?、各項(xiàng)活?動(dòng)安排、?家教經(jīng)驗(yàn)?和家長(zhǎng)任?務(wù)等內(nèi)容?傳達(dá)給家?長(zhǎng)，使家?長(zhǎng)了解幼?兒園的工?作，并主?動(dòng)配合，?共同做好?幼兒的品?德培養(yǎng)教?育工作，?強(qiáng)化幼兒?園與家庭?教育的合?效應(yīng)，會(huì)?更有力地?促進(jìn)幼兒?良好品德?的發(fā)展。?我們還針?對(duì)家長(zhǎng)常?常會(huì)忽略?正確的言?行引導(dǎo)孩?子對(duì)周圍?的人和事?，及時(shí)對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行?提醒，幫?助他認(rèn)識(shí)?自身的言?行對(duì)幼兒?成長(zhǎng)的重?要性，如?有個(gè)別家?長(zhǎng)平時(shí)有?說(shuō)粗話的?習(xí)慣，我?們老師就?耐心身他?說(shuō)明其危?害性，以?及其孩子?言行上表?現(xiàn)出來(lái)的?一些傾向?性，使家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到?“精神環(huán)?境”對(duì)孩?子的影響?，接受教?師的建議?進(jìn)行改進(jìn)?，收到了?良好的效?果，現(xiàn)在?幼兒間禮?貌行為進(jìn)?步了許多?。四、?將德育工?作滲透與?游戲中。?在游戲?中，鼓勵(lì)?幼兒多講?禮貌用語(yǔ)?，如”請(qǐng)?”，”謝?謝”，”?對(duì)不起”?等，不講?臟話，不?爭(zhēng)搶玩具?，大家一?起玩，輪?流玩，并?鼓勵(lì)幼兒?試著協(xié)商?解決。?以上是一?年來(lái)德育?工作所取?得的成績(jī)?，但仍存?有不足：?1.有?部分幼兒?愛(ài)護(hù)玩具?和公共財(cái)?物方面還?較差，有?爭(zhēng)搶玩具?現(xiàn)象。?____?個(gè)別幼兒?的功擊意?識(shí)還較強(qiáng)?，不能與?同伴友好?地相處，?分享玩具?和物品。?___?_個(gè)別幼?兒在收拾?、整理學(xué)?具、玩具?方面還比?較薄弱。?總之，?幼兒德育?過(guò)程是一?個(gè)螺旋式?上升、反?復(fù)教育、?不斷培養(yǎng)?的過(guò)程，?需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?期的、反?復(fù)的實(shí)踐?活動(dòng)，在?今后工作?中，我們?將本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，繼?續(xù)將德育?工作推向?一個(gè)新的?臺(tái)階。?有關(guān)20?23年幼?兒園德育?工作總結(jié)?范本（二?）在開(kāi)?學(xué)初期，?我們根據(jù)?本班的實(shí)?際情況制?定了適合?我班級(jí)的?德育計(jì)劃?，并將它?貫穿與幼?兒游戲，?學(xué)習(xí)，勞?動(dòng)及一日?生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中?，使德育?工作無(wú)所?不在，無(wú)?時(shí)不在，?現(xiàn)將本學(xué)?期德育工?作總結(jié)如?下：一?、將德育?工作滲透?與游戲中?在游戲?中，鼓勵(lì)?幼兒多講?禮貌用語(yǔ)?，如”請(qǐng)?”，”謝?謝”，”?對(duì)不起”?等，不講?臟話，不?爭(zhēng)搶玩具?，大家一?起玩，輪?流玩，并?鼓勵(lì)幼兒?試著協(xié)商?解決.?二、把德?育工作貫?穿與教育?教學(xué)環(huán)節(jié)?中1、?在___?_月份，?我們以“?我喜歡”?拉開(kāi)了對(duì)?幼兒進(jìn)行?德育教育?的主題。?主要活動(dòng)?有“抱一?抱”在集?體游戲中?感受友誼?的溫馨，?并讓幼兒?懂得關(guān)心?他人和他?人分享快?樂(lè)。“甜?蜜手語(yǔ)”?體驗(yàn)關(guān)心?殘疾人的?情感2?、___?_月份，?在“感官?總動(dòng)員”?中的“噓?，仔細(xì)聽(tīng)?”的活動(dòng)?中讓幼兒?懂得尊重?他人，上?課要遵守?紀(jì)律認(rèn)真?聽(tīng)講。知?道傾聽(tīng)的?重要性。?3、在?“傘的世?界”中“?傘下的家?”“傘下?的感受”?等活動(dòng)中?培養(yǎng)了孩?子初步的?規(guī)則意識(shí)?，在制作?傘的過(guò)程?中學(xué)習(xí)小?組的合作?能力，增?強(qiáng)集體意?識(shí)，培養(yǎng)?集體精神?。4、?____?月份的“?給你一封?信”中，?通過(guò)家長(zhǎng)?和孩子之?間信的交?流，讓孩?子懂得父?母的愛(ài)，?讓孩子學(xué)?會(huì)愛(ài)父母?，愛(ài)他人?的情感，?機(jī)智，勇?敢等優(yōu)良?品質(zhì).?三、利用?節(jié)日對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育?通過(guò)”教?師節(jié)”，?”中秋節(jié)?”，”國(guó)?慶節(jié)”.?教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩?，熱愛(ài)祖?國(guó)的情感?.四、?家園聯(lián)系?，共同教?育對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?需要家庭?，幼兒園?，社會(huì)多?方配合，?一致努力?，來(lái)保障?幼兒健康?快樂(lè)的成?長(zhǎng)，我們?通過(guò)家園?窗，家長(zhǎng)?會(huì)以及半?日活動(dòng)，?電話聯(lián)系?等多種渠?道，溝通?聯(lián)系，努?力尋求家?長(zhǎng)配合，?步調(diào)一致?的進(jìn)行德?育教育，?為幼兒共?同創(chuàng)建一?個(gè)文明健?康的環(huán)境?，確保幼?兒身心全?面健康的?發(fā)展，時(shí)?間過(guò)得真?快，一晃?又到了學(xué)?期結(jié)束，?針對(duì)半年?的努力教?育，對(duì)照?學(xué)期初制?定的德育?計(jì)劃，我?總結(jié)如下?：一、?通過(guò)每星?期的國(guó)旗?下講話，?教育幼兒?了解我們?偉大的中?國(guó)，莊嚴(yán)?的五星紅?旗和神圣?的國(guó)歌，?讓幼兒萌?發(fā)愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)集體?、愛(ài)勞動(dòng)?的情感，?培養(yǎng)幼兒?誠(chéng)實(shí)、勇?敢、好問(wèn)?、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物?，不怕困?難的品質(zhì)?。二、?為了培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，我?通過(guò)一系?列的教育?和隨機(jī)教?育，使孩?子們能合?作游戲，?共同成長(zhǎng)?，自由活?動(dòng)時(shí)小朋?友能輪流?玩好玩的?玩具，并?養(yǎng)成了使?用禮貌用?語(yǔ)的好習(xí)?慣，減少?了吵架的?現(xiàn)象。?三、在一?日活動(dòng)中?，我針對(duì)?幼兒穿衣?、用餐、?午睡等各?個(gè)環(huán)節(jié)，?教育培養(yǎng)?幼兒要文?明禮貌、?勤儉節(jié)約?、愛(ài)護(hù)公?物，盡量?做到自己?的事情自?己做。?四、為了?培養(yǎng)幼兒?從小愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)?慣，我們?每天安排?了值日生?，進(jìn)行一?些簡(jiǎn)單的?