有關2023年幼兒園德育工作總結范本（二篇）

第6頁共6頁有關20?23年幼?兒園德育?工作總結?范本時?間飛逝，?轉眼間又?要過了一?個學期。?孩子們的?點滴進步?凝集著我?們的汗水?，每份工?作都值得?去總結和?反思。本?學期我們?結合本班?實際情況?，認真制?定了德育?工作計劃?并通過實?施加強幼?兒的品德?教育，為?幼兒形成?健全人格?奠定良好?基礎。經?過半年的?學習實踐?，我班幼?兒的道德?品質和行?為習慣有?了一定的?提高，形?成了一個?具有良好?常規(guī)、團?結向上的?班集體。?回顧本?學年我班?德育工作?開展的情?況作如下?總結：?一、創(chuàng)設?良好的物?質和精神?環(huán)境，熏?陶幼兒的?德育情感?。為了?創(chuàng)設與幼?兒德育相?適應的環(huán)?境，力求?為幼兒營?造有濃郁?的德育氛?圍的環(huán)境?，我們根?據每月制?定的德育?目標，樹?立榜樣教?育;同時?為幼兒提?供活動與?表現能力?的機會，?讓幼兒成?為環(huán)境的?小主人。?其次，重?視精神環(huán)?境對幼兒?品德及行?為模式的?重要作用?。例如：?平時，我?們提出要?求讓幼兒?時時記住?用普通話?交談，有?一次，孩?子不經意?一句“我?也聽你們?講過本地?話嘛?！?這時，我?們馬上意?識到自己?的言行不?一致給孩?子帶來的?影響，立?即承認了?老師的錯?誤，并請?孩子們也?隨時監(jiān)督?我們，互?相督促提?醒。此外?，我們還?注意隨機?榜樣教育?，及里對?幼兒給予?表揚和獎?勵，并鼓?勵幼兒說?說“誰做?了什么好?事？”激?發(fā)幼兒向?好榜樣學?習的愿望?，以點帶?面，創(chuàng)設?良好的精?神環(huán)境。?二、從?培養(yǎng)幼兒?為集體服?務入手，?樹立團結?協(xié)作的精?神。有?快樂的情?緒，幼兒?才能熱情?地參加活?動，對其?身心發(fā)展?有益，也?為活潑開?朗的性格?打下基礎?，“學習?哪些本領?？最喜歡?什么？最?能干的是?什么？”?這些話題?能促進老?師與孩子?進行親切?的交談，?撫摸孩子?的小腦袋?，讓幼兒?體驗老師?對他的愛?，既在輕?松的氛圍?中探討，?充分激起?了幼兒的?自信，又?使幼兒了?解了自我?，有利于?幼兒的自?我評價。?例如：原?本較內向?的趙浩鈞?、施正鑫?小朋友現?在不僅愿?意回答別?人的提問?，而且還?能主動表?達自己的?需求及愿?望等。另?外，有目?的地創(chuàng)造?一些條件?讓幼兒做?力所能及?的事，如?：“我是?值日生”?、“我是?小組長”?，讓孩子?在值日工?作中逐步?學會自我?管理，同?時為集體?服務。如?：幫助分?碗筷、擦?桌、整理?小椅子等?、逐步形?成成“我?行”、“?我能做到?”、“我?愛集體”?的心理意?識和自信?。三、?密切家園?配合，注?意品德教?育的一致?性。家?庭在幼兒?生活和成?長中也起?著非常重?要的作用?。家長與?幼兒之間?有著密切?的情感依?戀，家長?是幼兒模?仿、認同?的主要對?象。通過?與家長的?直接交談?、家教園?地、家長?開放日、?家教講座?、定期走?訪等形式?，及時把?教育信息?、各項活?動安排、?家教經驗?和家長任?務等內容?傳達給家?長，使家?長了解幼?兒園的工?作，并主?動配合，?共同做好?幼兒的品?德培養(yǎng)教?育工作，?強化幼兒?園與家庭?教育的合?效應，會?更有力地?促進幼兒?良好品德?的發(fā)展。?我們還針?對家長常?常會忽略?正確的言?行引導孩?子對周圍?的人和事?，及時對?家長進行?提醒，幫?助他認識?自身的言?行對幼兒?成長的重?要性，如?有個別家?長平時有?說粗話的?習慣，我?們老師就?耐心身他?說明其危?害性，以?及其孩子?言行上表?現出來的?一些傾向?性，使家?長認識到?“精神環(huán)?境”對孩?子的影響?，接受教?師的建議?進行改進?，收到了?良好的效?果，現在?幼兒間禮?貌行為進?步了許多?。四、?將德育工?作滲透與?游戲中。?在游戲?中，鼓勵?幼兒多講?禮貌用語?，如”請?”，”謝?謝”，”?對不起”?等，不講?臟話，不?爭搶玩具?，大家一?起玩，輪?流玩，并?鼓勵幼兒?試著協(xié)商?解決。?以上是一?年來德育?工作所取?得的成績?，但仍存?有不足：?1.有?部分幼兒?愛護玩具?和公共財?物方面還?較差，有?爭搶玩具?現象。?____?個別幼兒?的功擊意?識還較強?，不能與?同伴友好?地相處，?分享玩具?和物品。?___?_個別幼?兒在收拾?、整理學?具、玩具?方面還比?較薄弱。?總之，?幼兒德育?過程是一?個螺旋式?上升、反?復教育、?不斷培養(yǎng)?的過程，?需經過長?期的、反?復的實踐?活動，在?今后工作?中，我們?將本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，繼?續(xù)將德育?工作推向?一個新的?臺階。?有關20?23年幼?兒園德育?工作總結?范本（二?）在開?學初期，?我們根據?本班的實?際情況制?定了適合?我班級的?德育計劃?，并將它?貫穿與幼?兒游戲，?學習，勞?動及一日?生活的各?個環(huán)節(jié)中?，使德育?工作無所?不在，無?時不在，?現將本學?期德育工?作總結如?下：一?、將德育?工作滲透?與游戲中?在游戲?中，鼓勵?幼兒多講?禮貌用語?，如”請?”，”謝?謝”，”?對不起”?等，不講?臟話，不?爭搶玩具?，大家一?起玩，輪?流玩，并?鼓勵幼兒?試著協(xié)商?解決.?二、把德?育工作貫?穿與教育?教學環(huán)節(jié)?中1、?在___?_月份，?我們以“?我喜歡”?拉開了對?幼兒進行?德育教育?的主題。?主要活動?有“抱一?抱”在集?體游戲中?感受友誼?的溫馨，?并讓幼兒?懂得關心?他人和他?人分享快?樂?！疤?蜜手語”?體驗關心?殘疾人的?情感2?、___?_月份，?在“感官?總動員”?中的“噓?，仔細聽?”的活動?中讓幼兒?懂得尊重?他人，上?課要遵守?紀律認真?聽講。知?道傾聽的?重要性。?3、在?“傘的世?界”中“?傘下的家?”“傘下?的感受”?等活動中?培養(yǎng)了孩?子初步的?規(guī)則意識?，在制作?傘的過程?中學習小?組的合作?能力，增?強集體意?識，培養(yǎng)?集體精神?。4、?____?月份的“?給你一封?信”中，?通過家長?和孩子之?間信的交?流，讓孩?子懂得父?母的愛，?讓孩子學?會愛父母?，愛他人?的情感，?機智，勇?敢等優(yōu)良?品質.?三、利用?節(jié)日對幼?兒進行品?德教育?通過”教?師節(jié)”，?”中秋節(jié)?”，”國?慶節(jié)”.?教育幼兒?尊敬長輩?，熱愛祖?國的情感?.四、?家園聯系?，共同教?育對幼?兒進行品?德教育，?需要家庭?，幼兒園?，社會多?方配合，?一致努力?，來保障?幼兒健康?快樂的成?長，我們?通過家園?窗，家長?會以及半?日活動，?電話聯系?等多種渠?道，溝通?聯系，努?力尋求家?長配合，?步調一致?的進行德?育教育，?為幼兒共?同創(chuàng)建一?個文明健?康的環(huán)境?，確保幼?兒身心全?面健康的?發(fā)展，時?間過得真?快，一晃?又到了學?期結束，?針對半年?的努力教?育，對照?學期初制?定的德育?計劃，我?總結如下?：一、?通過每星?期的國旗?下講話，?教育幼兒?了解我們?偉大的中?國，莊嚴?的五星紅?旗和神圣?的國歌，?讓幼兒萌?發(fā)愛祖國?、愛家鄉(xiāng)?、愛集體?、愛勞動?的情感，?培養(yǎng)幼兒?誠實、勇?敢、好問?、友愛、?愛惜公物?，不怕困?難的品質?。二、?為了培養(yǎng)?幼兒團結?友愛，我?通過一系?列的教育?和隨機教?育，使孩?子們能合?作游戲，?共同成長?，自由活?動時小朋?友能輪流?玩好玩的?玩具，并?養(yǎng)成了使?用禮貌用?語的好習?慣，減少?了吵架的?現象。?三、在一?日活動中?，我針對?幼兒穿衣?、用餐、?午睡等各?個環(huán)節(jié)，?教育培養(yǎng)?幼兒要文?明禮貌、?勤儉節(jié)約?、愛護公?物，盡量?做到自己?的事情自?己做。?四、為了?培養(yǎng)幼兒?從小愛勞?動的好習?慣，我們?每天安排?了值日生?，進行一?些簡單的?