《智取生辰綱》教學設(shè)計

《智取生辰綱》教學設(shè)計【教學目標】1.個性化自主重新梳理故事情節(jié)。2.賞析吳用、楊志等人的形象。3.初步掌握《水滸傳》閱讀的基本方法，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。【課時安排】一課時【教學重點、難點】1.通過情節(jié)梳理、人物刻畫、細節(jié)描寫等方法，感受吳用、楊志等人的智慧。（重點）2.初步探索《水滸傳》主題思想。（難點）【教學步驟】導入說起《水滸傳》，如果把108將武力值排個名，你能想到哪些人？參考：林沖、魯智深、武松、李逵……PPT：圖片+文題楊志表示不服……學生口述12-13回楊志故事，PPT:三代將門之后,五侯楊令公之孫,武舉出身,官至殿司制使。楊志“指望把一身本事，邊庭上一刀一槍，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”，不想命運多舛，先是失陷了“花石綱”，又在盛氣之下殺了潑皮牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍。后得梁中書抬舉，收在門下，“早晚殷勤聽候使喚”，并把押運生辰綱的任務(wù)交托給他,完成后在太師那里重重保舉他?！端疂G》第十二十三回相關(guān)情節(jié)張恨水惋惜：若楊志者，愿守清白之軀，顧一朝失所憑藉，乃至打點一擔金銀，求出身于高俅之門。更又屈身為役于蔡京女婿之下，早晚殷勤，聽候使喚，夫如是者何？非為怕埋沒了本領(lǐng)，不能得一個封妻蔭子耶？噫！制使誤矣。過渡：結(jié)果押送生辰綱成了楊志這樣一個末路英雄人生的絕對轉(zhuǎn)折點。文本研讀（一）由題推文，梳理情節(jié)?？吹筋}目，你有什么疑問？同學提問，解答。生辰綱是什么東西？大約價值多少？為什么要??？為什么不能強取？參考：生日禮物；約RMB2500萬（大禮包）；晁蓋吳用為首的好漢；不義之財不義?。蛔o送禮物的楊志武藝高超（和林沖、魯智深、索超戰(zhàn)斗力相當）。（用自己的話敘述：晁蓋、吳用為首的好漢們用計搶劫了楊志護送的梁中書為老丈人蔡京準備的生日大禮包。）（二）由果析因，分析人物1、本文原來的回目名（選自《水滸傳》第十六回）PPT《楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱》從回目名來看，故事的結(jié)局是什么？請看文段PPT結(jié)局1：楊志口里只是叫苦，軟了身體，掙扎不起，十五個人眼睜睜地看著那七個人把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不得。2、楊志如此厲害，故事的結(jié)局卻是好漢們?nèi)×松骄V，是不是楊志還不夠小心?。織钪酒渲牵簩W生跳讀課文，文中尋找依據(jù)。PPT：1、變更起止時辰（專挑天熱出發(fā)）2、逼趕催行（藤條）3、斥責虞侯4、頂撞都管5、提醒軍漢6、盤問棗客7、警惕賣酒者8、阻止軍漢買酒9、觀察棗客吃酒......小結(jié)：老練、精明、謹慎、機警、盡職......2、如此精明謹慎、處處小心、時時留意的楊志還是著了道，失敗的原因是什么？學生先自由發(fā)言，再分組討論展示。要求：文中尋找依據(jù)，概括原因；根據(jù)章回小說題目特點重擬標題，深化理解。PPT：楊志()()金銀擔，吳用智取生辰綱，學生展示時填空。參考：楊志(熱)(趕)金銀擔、楊志(悔)(失)金銀擔【請學生展示】板書：天時、地利、人不和參考：①不怕豬一樣的隊友，就怕神一樣的對手。A賣酒唱歌故意加劇眾人對楊志的不滿（借刀殺人）B偽裝客商、有意暴露拖住他們留下吃酒機會（瞞天過海、拋磚引玉）C眾人給棗。（拋磚引玉）D主動吃酒引誘他們喝下酒去（引蛇出洞）E反復不賣酒，欲拒還迎。（欲擒故縱）F眾人偷酒，吳用趁亂下藥。（渾水摸魚、聲東擊西）（小結(jié)：對手強大）插播小問題，我也做回智多星：執(zhí)行中有沒有紕漏？②不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。楊志與軍漢、虞侯、老都管的矛盾，與老都管的矛盾是致命的，因為老都管才是這里的最高權(quán)威。楊志孤立了，軍漢們也可以不聽他的了。文中依據(jù)：注意分析老都管語言，特別是P113對楊志的稱呼變化，楊提轄、遭死的軍人……（小結(jié)：隊友愚蠢、內(nèi)部不和）③不怕神一樣的對手，不怕豬一樣的隊友，就怕鬼一樣的天氣。文中直接寫到天熱的地方有20來次，間接寫到天熱的大約有10次。在一回中，30來次寫到天熱,我們看一下PPT就可以了。歷史評價：看他寫天氣酷熱，不費筆墨，只一句兩句，便已焦熱殺人。——金圣嘆《第五才子書施耐庵水滸傳》第十五回回前總評文中依據(jù)：此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。天氣熱了，行不得。其實熱了行不動，因此落后。這般火似熱的天氣，正是六月初四日時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱，眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當?？纯慈丈斘纾鞘^上熱了腳疼，走不得。上得岡子，當不過這熱，權(quán)且在這林子里歇一歇……這是小說中的（自然環(huán)境）描寫，作者為什么一再寫天熱呢？參考：寫出了眾軍漢被逼無奈，加劇了和楊志之間的矛盾，因為天熱，后面眾軍漢討酒喝，天熱對后面的情節(jié)有推動作用。小結(jié)：（天氣惡劣）④什么都不怕，就怕被功利迷昏頭腦的自己。A出發(fā)準備的東西：腰刀、樸刀、藤條B押送途中，兇狠抽打軍健趕路。文中依據(jù)：楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你早歇！”楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。拿起藤條，劈臉又打去。(小結(jié)：脾氣暴躁）小結(jié)：①不怕豬一樣的隊友，就怕神一樣的對手。②不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。③不怕神一樣的對手，不怕豬一樣的隊友，就怕鬼一樣的天氣。④什么都不怕，就怕被功利迷昏頭腦的自己。PPT:運籌帷幄：智;兵不血刃：取三、延伸閱讀，深入思考1、故事真正的結(jié)尾在第17回PPT：結(jié)局2眾人道：“是我們不是了。古人有言‘火燒到身，各自去掃；蜂蠆入懷，隨即解衣’。若還楊提轄在這里，我們都說不過；如今他自去不得不知去向，我們回去見梁中書相公，何不都推在他身上？只說道：‘他一路上凌辱打罵眾人，逼迫我們都動不得。他和強人做一路，把蒙汁藥將俺們麻翻了，縛了手腳，將金寶都擄去了。’”老都管道：“這話也說得是。我們等天明先去本處官司首告；太師得知，著落濟州追獲這伙強人便了?！薄端疂G》第17回思考：當生辰綱丟了之后，老都管、虞候、眾軍漢為什么這么對待楊志？參考：（1）楊志人際關(guān)系差，急于求成；性格缺陷，過于孤僻。（2）沒有公平公正、腐敗透頂，極其不合理的黑暗社會。再讀白勝唱詞，管窺社會矛盾。赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖。詩中體現(xiàn)出貧富差距很大了，老百姓已經(jīng)苦不堪言，可是王孫公子根本就不在乎老百姓死活，只顧自己享樂。民不聊生之際，官員們還要想盡辦法搜刮民脂民膏，看看這個梁中書，為了老丈人的一次生日禮物，出手就這么闊綽。這樣的社會，多少人沒法生存，怎么辦？楊志被逼離開官場，離開他心心念念的“封妻蔭子”的夢想。他被逼落草二龍山，之后輾轉(zhuǎn)再上梁山，走上了反抗朝廷貪官的道路；智取生辰綱的好漢們被朝廷追捕，最終也被逼上了梁山。板書：失、取、生辰綱設(shè)想下，如果楊志順利送完生辰綱，能否平步青云？參考：絕無可能。沒錢沒勢，就算梁中書有意用他，周圍的人也不會看得起他；他也沒有那情商、那么多金錢去經(jīng)營人際關(guān)系。4、深化理解《水滸》主題。誰愿意落草為寇呢？可是在這樣一片沒有出路的社會中，好好活下去成了一種奢侈。天下蕓蕓眾生，在萬般無奈之下選擇上梁山。所以我們習慣在上梁山之前加一個“逼”（板