小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《我有友情要出租》閱讀課教案

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教學(xué)目標(biāo):

1.理解故事的主要內(nèi)容，初步理解友情的真諦:友情是不能用金錢買賣的。

⒉培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，能主動地閱讀書籍，并能通過提問、朗讀、觀察、想象等方式與伙伴分享閱讀的快樂。

3.知道朋友是要去找尋的，而且他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn):

喜歡大猩猩、喜歡咪咪，從而喜歡閱讀《我有友情要出租》，以致喜歡讀書。

教學(xué)過程:

—、導(dǎo)新課

今天，老師給大家?guī)愆ノ慌笥?，想認(rèn)識嗎它是誰(—本書)

是的，這位朋友就是一本關(guān)于大猩猩的故事的書，它的名字叫《我有友情要出租》(齊讀)

二、問封面

1.了解封面

師:封面是—本書的第—印象，從這個(gè)封面中，我們能夠知道什么

生1:我了解到這個(gè)故事的名字叫《我有友情要出租》

生2:我了解到這個(gè)故事的是方素珍、繪者是郝洛玫。

生3:我看到封面上畫了一只可愛的大猩猩，他正在吃餅干，可他一點(diǎn)都不快樂，眼神很憂傷。

2.介紹

師小結(jié):同學(xué)們看得很仔細(xì)!從這個(gè)封面中，我們知道這本書的是方素珍，臺灣著名兒童文學(xué)作家，大家都叫她花婆婆，因?yàn)樗g過一本書名字就叫《花婆婆》，大家很喜歡她翻譯的這本書，于是大家都用書的名字來稱呼她。主要創(chuàng)作兒童詩和圖畫書，較為著名的有兒童詩《娃娃的眼睛》、《明天要遠(yuǎn)足》、童話《一只豬在網(wǎng)路上》、圖畫書《祝你生日快樂》《我有友情要出租》《媽媽心、媽媽樹》。)

3.質(zhì)疑封面

那么，看到這個(gè)書名或者這個(gè)封面，你有什么想問問的嗎請你大膽地提出來。(板書:問)

生1:我想知道:是誰在出租他的友情

生2:大猩猩為什么而憂傷

生3:這個(gè)小姑娘是誰

三、讀繪本

1.—讀"期待友情”(看圖)

過渡∶帶著問題閱讀能讓我們更快進(jìn)入文本，那么，到底為什么要出租友情呢請大家認(rèn)真看插圖，圖中的大猩猩心情怎么樣“他常常想，我好寂寞，我都沒有朋友"

什么是寂寞呢(生∶孤單、沒有朋友)是的，因?yàn)闆]有朋友，所以它感到很寂寞。這就是我們之前學(xué)習(xí)課文時(shí)講到的"通過聯(lián)系上下文理解詞語的意思"，看來大家把這個(gè)閱讀的方法的金鑰匙拿到了了，非常棒，給你們自己一個(gè)鼓掌吧。

從哪里看出來(1、是大猩猩獨(dú)自在玩樹權(quán)，樹權(quán)上面還結(jié)了蜘蛛網(wǎng)。2、圖畫，上面畫的是大猩猩呆呆地看著蜘蛛網(wǎng)，沒有其他人跟他玩。)

2.二讀“出租友情”(聽故事)

1)師:于是，寂寞的大猩猩想到了一個(gè)好方法:他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著:“我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢?！?/p>

什么叫做“出租友情呢"———小時(shí)五塊錢

師:你知道哪些東西可以出租呢

生1:房子

生2:碟片、汽車、

生3:書、服裝

教師讀故事:是的，別人出租生活用品，而大猩猩因?yàn)榧拍鲎狻亚椤?他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。"誰來了(小女孩:咪咪)

(2')師:咪咪用一塊錢一小時(shí)租下了大猩猩的友情，沙漏里的沙子，開始計(jì)時(shí)了。那么，他們第一次玩了什么游戲呢他們玩的怎么樣從哪里感受到請大家翻開書本，認(rèn)真看圖和文字，邊聽故事邊思考。，明確:猜拳踩腳游戲——石頭剪刀布

你能通過你的朗讀讓大家感受到他們的快樂嗎(指名讀)

師小結(jié):從此，咪咪每天都到大樹下來租大猩猩的友情，有時(shí)，他們在大樹下玩"木頭人"的游戲;有時(shí)，咪咪在大樹下教大猩猩講故事;有時(shí)，咪咪在大樹下做功課，大猩猩就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，都覺得好幸福!

3.三讀"思念友情”

師:可是幸福是短暫的。這天下午，沒有小背包，沒有沙漏，大猩猩只帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪，等了好久好久，等到了一部大車子，他握著咪咪最后送他的洋娃娃，失望的回到大樹下，此時(shí)，他的心里會想些什么呢（板書:猜)

出示:看著遠(yuǎn)去的咪咪，大猩猩想——

生:咪咪，你別走!你走了誰和我玩呀!

生:咪咪，都是我不好，我再也不要你的錢了，你回來吧!

生:咪咪，你走了，我又要寂竟了

4.四讀"等待友情”

師:它一面啃著餅干，一面想念咪咪，望著咪咪遠(yuǎn)去的背影，大猩猩有后悔，有悲哀，更多的是不舍后來，它又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著我有友情免費(fèi)出租”，大猩猩再一次出租了自己的友情，這一次是——(強(qiáng)調(diào)∶免費(fèi)出租）為什么

生:因?yàn)榇笮尚梢呀?jīng)知道了，友情是不能用錢來買賣的。

生:因?yàn)橛亚槭莾蓚€(gè)人真心相處，兩顆心的交融，不能用錢來衡量。

生:因?yàn)橛亚槭菬o價(jià)的。

4.感受友情

師:可，遺憾的是，直到今天，那片葉子都褪色了，大猩猩還在等待下一個(gè)好朋友。同學(xué)們，難道在大猩猩的周圍除了咪咪，就真的沒有朋友可交了嗎讓我們再次回到故事中仔細(xì)地找找看!

(生翻書找，交流發(fā)現(xiàn)的小動物)

生:大猩猩的周圍還有長頸鹿、鱷魚、小兔子、豹子。

生:小老鼠始終陪在大猩猩的身邊。

師小結(jié):原來，在大猩猩的周圍還有這么多小動物。那，大猩猩為什么不能和他們成為朋友呢你想對他說什么

(板書:說)

課件出示:大猩猩，我想對你說——

生:大猩猩，你不能這樣苦苦地等待下去，你的身邊有那么多動物，你可以和他們做朋友。

生:大猩猩，你應(yīng)該主動地去“找"朋友，不能""等"朋友。否則，你會永遠(yuǎn)寂寞的!

生:大猩猩，你應(yīng)該主動去尋找朋友。

四、總結(jié)友情

師:是啊，朋友一直在我