吉林工商學(xué)院

吉林工商學(xué)院2019-2020學(xué)年****專業(yè)階段性評估自評報告二〇二〇年十二月

吉林工商學(xué)院2019-2020學(xué)年****專業(yè)階段性評估自評報告(使用的各項數(shù)據(jù)應(yīng)以上報學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)為準)一、專業(yè)概況介紹專業(yè)的歷史沿革、基本情況、專業(yè)人才培養(yǎng)目標及服務(wù)面向，本科生源質(zhì)量情況、專業(yè)培養(yǎng)能力和發(fā)展水平等。（一）人才培養(yǎng)目標包括本科教學(xué)工作思路、人才培養(yǎng)總目標及確定依據(jù)和專業(yè)培養(yǎng)目標、標準及確定依據(jù)，人才培養(yǎng)目標定位與社會人才需求適應(yīng)性、培養(yǎng)方案特點。（二）專業(yè)設(shè)置情況 介紹專業(yè)的設(shè)置及變動情況，結(jié)合重點學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)等的建設(shè)來說明專業(yè)培養(yǎng)能力和發(fā)展水平。二、師資與教學(xué)條件描述專業(yè)師資隊伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)情況、教師培訓(xùn)與發(fā)展情況、生師比、本科生主講教師情況、教授承擔(dān)本科課程情況。（一）師資隊伍教師隊伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)、生師比，教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢，本年度引進教師情況，各類人才稱號獲得情況、獲獎情況等。（二）教師發(fā)展教師在職培訓(xùn)、鍛煉情況、介紹教師在校內(nèi)外、國內(nèi)外接受培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流情況，以及在企事業(yè)單位鍛煉情況。（三）本科主講教師情況符合主講教師資格教師情況、主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例、教授授本科課程占課程總門次數(shù)的比例等。外聘教師數(shù)量、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)、院系和課程分布、承擔(dān)的工作量及其占總體工作量的比重等。三、教學(xué)建設(shè)與改革揭示教學(xué)過程各主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等。特別是開設(shè)課程門數(shù)及選修課程開設(shè)情況、課堂教學(xué)規(guī)模、實踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計）以及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。（一）專業(yè)建設(shè)闡述專業(yè)的總體建設(shè)思路、當年主要工作及效果（國家級、省級及校級質(zhì)量工程項目立項情況等）。（二）課程建設(shè) 1.課程體系介紹課程體系結(jié)構(gòu)、各類課程特點和數(shù)量等內(nèi)容。2.課程教學(xué)介紹教授授課、專業(yè)課程體系、開設(shè)課程總門數(shù)、實踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例、選修課學(xué)分占總學(xué)分比例、課程教學(xué)范式改革進展情況等內(nèi)容。3.課程建設(shè)舉措及效果闡述課程建設(shè)的總體思路、當年主要工作（人才培養(yǎng)方案中各類課程建設(shè)情況）及效果、教學(xué)資源建設(shè)及利用情況等。4.課程考核方式改革介紹當前課程考核方式改革的情況。5.教材建設(shè)介紹教材的選用和征訂、評估和建設(shè)等方面的情況。（三）實踐教學(xué)1.實踐教學(xué)體系及改革舉措介紹實踐教學(xué)體系的建設(shè)情況、改革舉措與效果等。2.本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理舉措、學(xué)生選題情況、優(yōu)秀率、不合格率等情況。3.教學(xué)科研儀器設(shè)備、教學(xué)實驗場地及實習(xí)與教學(xué)實踐基地教學(xué)科研儀器設(shè)備總值、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、當年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值、實驗室設(shè)備利用率等。校內(nèi)實習(xí)實踐平臺的建設(shè)發(fā)展情況等。實習(xí)與教學(xué)實踐基地的建設(shè)與使用情況。四、質(zhì)量保障體系闡述專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、日常監(jiān)控及運行、規(guī)范教學(xué)行為情況，質(zhì)量信息的收集、分析及利用情況等，開展專業(yè)評估、專業(yè)認證、國際評估情況等。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度、應(yīng)屆本科生畢業(yè)情況、學(xué)位授予情況、攻讀研究生情況、就業(yè)情況、社會用人單位對畢業(yè)生評價、畢業(yè)生成就等。（一）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況1.學(xué)生學(xué)習(xí)選擇性說明學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況、雙學(xué)位（輔修專業(yè)）學(xué)習(xí)、實驗班、分類培養(yǎng)等學(xué)習(xí)情況等，課程和教師的選擇性情況等。合作辦學(xué)與合作育人的措施與效果，共建教學(xué)資源情況，學(xué)生國際交流和交換情況等。2.第二課堂學(xué)習(xí)學(xué)生課外科技文化活動情況（包括組織的各類校內(nèi)外競賽及參與面，各層次獲獎情況，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和非英語專業(yè)學(xué)生全國大學(xué)生英語競賽獲獎情況等），舉辦各類講座的數(shù)量及參與學(xué)生人數(shù)及比例，學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)情況（包括創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽參與情況），社會實踐，志愿者服務(wù)等。3.學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度問卷調(diào)查的過程與方法，結(jié)果與分析。（二）畢業(yè)及學(xué)位授予情況畢業(yè)生畢業(yè)率和學(xué)位獲得率（含未獲得學(xué)位原因），畢業(yè)生四、六級和計算機等級考試通過率等。（三）學(xué)生就業(yè)與發(fā)展畢業(yè)生總體就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量，升學(xué)情況；應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況、用人單位滿意度調(diào)查情況、畢業(yè)生成就等。六、特色發(fā)展總結(jié)專業(yè)在本科教育教學(xué)工作中的特色和經(jīng)驗。七、需要解決的問題針對影響教學(xué)質(zhì)量的突出問題，分析主要原因，提出解決問題的措施及建議。

附：格式要求（一）標題：黑體小二加粗居中，單倍行距。（二）一級標題：黑體小三頂左，單倍行距。（三）二級標題：黑體四號頂左，單倍行距。（四）三級標題：黑體小四頂左，單倍行距。（五）段落文字：宋體小四，兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20