初高中生創(chuàng)新科技活動總結

初高中生創(chuàng)新科技活動總結

組織師生參與科技創(chuàng)新大賽。我校為協(xié)作每年的全國創(chuàng)新大賽，每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽，從中選拔優(yōu)秀作品參與參與區(qū)級科技創(chuàng)新大賽，最終經過層層選拔，參與市級、省級創(chuàng)新大賽。由于自身實力不夠，未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽，但我校每年組織教師觀摩，提升科技輔導教師的自身功力。

開展校園文化藝術節(jié)活動。每年的校園文化藝術節(jié)，有一個主題不變，那就是創(chuàng)新活動?；驅W生創(chuàng)新作品展現(xiàn)，或教師作品展現(xiàn);有時我們圍繞當年九月份的全國科技創(chuàng)新周活動主題開展活動;有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動;有時圍圍著如何預防地震開展活動;有時我們圍圍著每年的世界環(huán)境日開展活動;有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座;豐富的科技活動，極大地拓展了學生的學問視野，讓我校學生享受奇妙的精神大餐。

為更好灌輸創(chuàng)新意識，校長積極動腦，布置了一道特別的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動，至今已經進行兩年，為創(chuàng)新意識的培育起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用。學校將學生的“創(chuàng)新金點子”的局部作品裝訂成冊，成了我校一道獨特的創(chuàng)新之景。

營造創(chuàng)新教育氣氛。為更好將創(chuàng)新意識根植學生心中，根植教師心中，還是校長運用其才智想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氣氛，為此，將教室走廊上的偉人畫換成了學生每年獲獎的創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是學生自己的作品，讓學生產生沖動，讓學生產生創(chuàng)新意識，我也要創(chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎層次不是很高，但參與人數(shù)卻不斷增加，這與我校不斷營造創(chuàng)新氣氛有著不行分割的關系。

成果收獲。幾年來，在科技創(chuàng)新方面，我校一路探究一路收獲：學校先后勝利地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、XX年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營，夏令營歸來的日子里，科技興趣組的同學們遞交了生物類科技論文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛嗎?》、《跳舞草“跳舞”的隱秘》、《沼蝦的特殊特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等;在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中，陸云龍同學的旋轉式牙膏，謝蒙辰、陳禾同學的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學的《一支黃花的再利用》，丁冬劉琪同學《一次性筆心的調查報告》，周立川同學《中學生心理調查報告》等科技論文在社會上引起廣泛的關注。

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎，吳金瑤同學的《冷光源的設計》獲市一等獎、張中太同學《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學的《好鞋刷》、彭寬同學的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎，其中，XX年中考，謝蒙辰同學享受科技創(chuàng)新加分，進了合肥一中。XX年中考，李衎同學被合肥一中以科技創(chuàng)新特長生破格錄用。以XX年為例，紀博翰電腦動畫作品《登月》，在全國中小學生電腦制作活動中獲一等獎，合肥市中小學生電腦制作活動中獲一等獎5人，合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎，包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎。XX年丁冬劉琪同學被保送到合肥一中就讀。正是由于學校抓住了教育轉軌的契機，主動迎接挑戰(zhàn)，科學地處理好抓根底、抓常規(guī)、抓科研與創(chuàng)特色的關系，制造性地把科普宣傳和科技創(chuàng)新作為學校的常規(guī)工作，從而有效地推動了學校的特色教育，學校的各項事業(yè)都到達了較高水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，學校成果有：國家級5項、省級10項、市級29項、區(qū)級26項;XX年以來，學校教師取得的成果有：國家級19項、省級66項、市級62項、區(qū)級143項;學生取得的成果有：國家級22項、省級321項、市及697項、區(qū)級507項。

“雄關漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”!只要行動，就有收獲。近年來，通過堅持不懈的試驗探究，走出了一條培育學生創(chuàng)新意識為特色的辦學之路，近年來中考創(chuàng)下的佳績，充分確定了這一特色教育的可持續(xù)性，為學校的進展構建了起飛的平臺。體驗勝利的喜悅，追求超越的幻想，必將更為鼓勵48中學全體學生在創(chuàng)新中躍上新的.高度!

一、提高開展青少年科技活動的熟悉集美中學在吸取了其次十一屆創(chuàng)新活動中論文有數(shù)量沒質量的閱歷教訓以后，學校更加重視青少年科技創(chuàng)新活動，將科技活動列入了教學日程。學校提出要求：要把科技活動常常化，要把科技活動教學化，要把科技活動課題化。目前集美中學正以精彩的成就、嶄新的風貌喜迎90年校慶。在跨過21世紀時，集中人用他們睿智的目光，構劃出新世紀的進展宏圖，秉竹之精神，自信地提出了較前沿的辦學特色，以學生可持續(xù)進展為本，讓每一個學生在制造實踐中成長，培育二十一世紀具有綜合力量的制造性人才。

二、加大青少年科技活動的投入依據(jù)學校進展規(guī)劃，學校今年對科技活動投入的資金人不斷增加、工程正在增多，XX年增加了機器人制作、電子作品制作，在科技樓內，添加了機器人科技活動室，以促進學?？萍蓟顒拥拈_展。

三、扎實工作，青少年科技活動責任到人集中人明確提出：秉竹之精神創(chuàng)閩南名校，以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推動深化素養(yǎng)教育。明確向教師提出：減輕學生負擔，向45分鐘要質量：面對全體學生，為每一個學生的勝利制造條件。創(chuàng)設讓學生施展才華的時間和空間。構建讓學生張揚共性的舞臺。要求學生既要全面進展，又要學有特長。全面進展是根底，學有特長是根本，發(fā)揮共性是手段，培育制造才能是目的。根據(jù)我?？萍碱I導小組工作規(guī)劃，我校開展了一系列科普活動。

1、青少年科技活動科研化科技領導小組提出的《高中討論性學習與科技教育整合模式討論》的科研課題，在高一年開展討論性學習，初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術的教師每個教師必需指導兩到三個討論工程。

2、科普活動常?；匠０匆?guī)劃每周星期四下午及星期六上午的課外活動，指導學生開展課外綜合實踐及社團活動。學校為了擴大學生的學問面，激發(fā)學生學科學的熱忱，開設了物理化學科技小組、數(shù)學樂園、英語角、語文天地、風土人情、棋類、編織、音樂等多個興趣小組，豐富學校課余生活，培育了學生科技創(chuàng)新和實踐動手力量，有效地實現(xiàn)了學科之間學問的整合。

3、青少年科技活動多樣化集美中學長期堅持開展了豐富多彩的科技創(chuàng)新實踐活動，除每年參與市科協(xié)組織的一年一度的科技創(chuàng)新活動外，還參與教育部門組織的以《探究與創(chuàng)新》為主題的電腦作品活動、機器人制作活動、電子制作等科技型活動。結合