教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)寫作模板（二篇）

第5頁共5頁教師師德?師風(fēng)個(gè)人?總結(jié)寫作?模板教?師職業(yè)的?本質(zhì)任務(wù)?決定了我?們要有更?多的奉獻(xiàn)?精神，奉?獻(xiàn)要付出?代價(jià)，并?作出一定?的自我犧?牲。學(xué)高?為師，身?正為范。?教師的行?為就是學(xué)?生的活生?生的課本?。時(shí)代向?教師提出?了廉潔自?律的挑戰(zhàn)?，今后我?一定要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和?自我修養(yǎng)?，自律自?愛，以高?尚的師德?去奉獻(xiàn)自?己所熱愛?的教育事?業(yè)！教?師是人類?靈魂的工?程師，教?師的職業(yè)?是太陽底?下最光輝?的職業(yè)。?俗話說，?萬丈高樓?平地起，?啟蒙教育?是教育的?基礎(chǔ)。如?果沒有良?好的初始?啟蒙教育?，就會影?響孩子的?一生。作?為一名小?學(xué)教師時(shí)?刻感到肩?上的責(zé)任?重大。而?師魂的核?心是師德?，強(qiáng)烈的?責(zé)任感在?鞭策著我?們要具備?良好的師?。通過?學(xué)校師德?活動的學(xué)?習(xí)，我決?心再次把?“以德立?教，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?無私奉獻(xiàn)?，爭做讓?人滿意的?教師”作?為自己的?奮斗目標(biāo)?，不斷提?高自己的?政治和業(yè)?務(wù)水平。?下面從以?下幾個(gè)方?面來總結(jié)?自己在本?期師德方?面工作。?一、政?治思想方?面。本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅(jiān)?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?`自控能?力，控制?自己的情?緒，始終?保持良好?、平和的?心境，精?神飽滿地?投入工作?，平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會及?各種學(xué)校?集體活動?，支持并?配合組里?搞好各種?教研活動?。二、?班主任工?作。第?二，我熱?愛每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛?，學(xué)習(xí)一?般的愛，?學(xué)習(xí)差的?也愛；活?潑的要愛?，文靜踏?實(shí)的要愛?，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母?愛；金鳳?凰要愛，?丑小鴨同?樣也要愛?。第三?，尊重、?理解、信?任學(xué)生。?尊重學(xué)生?的人格，?理解學(xué)生?的要求和?想法，理?解他們幼?稚和天真?；信任他?們的潛在?能力，放?手讓學(xué)生?在實(shí)踐中?鍛煉，在?磨練中成?長。第?四，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。作?為一個(gè)二?年級的班?主任，我?有責(zé)任引?領(lǐng)他們走?進(jìn)知識的?殿堂，學(xué)?到更多的?知識；我?有責(zé)任引?領(lǐng)他們張?開理想的?風(fēng)帆，駛?向夢中的?彼岸；我?有責(zé)任引?領(lǐng)他們插?上智慧的?翅膀，翱?翔在無盡?的天空。?在我的愛?心教育下?，學(xué)生的?素質(zhì)正在?提高。?三、教育?教學(xué)。?總之，師?德要從小?事做起，?從我做起?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?努力探索?；才能外?樹形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。在深化?教育改革?的今天才?能不會落?伍。我決?心今后更?加努力學(xué)?習(xí)，用現(xiàn)?代教育思?想武裝自?己，更加?深入細(xì)致?地做好學(xué)?生的思想?工作，以?自己的人?生魅力去?影響感化?每一位學(xué)?生，讓學(xué)?生在寬松?愉快的環(huán)?境中接受?良好的教?育。一句?話“注重?自我學(xué)習(xí)?、自我修?煉、自我?約束、自?我調(diào)控，?做到老，?學(xué)到老。?”教師?師德師風(fēng)?個(gè)人總結(jié)?寫作模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想全?面___?_執(zhí)行_?___教?育方針、?政策；以?教育法律?、法規(guī)為?準(zhǔn)繩，以?安全穩(wěn)定?為基礎(chǔ)。?依法執(zhí)教?，依法從?教，全面?提高學(xué)校?的教育教?學(xué)質(zhì)量，?確保學(xué)校?的各項(xiàng)工?作持續(xù)穩(wěn)?定健康發(fā)?展。二?、工作目?標(biāo)1、?加強(qiáng)信念?，樹立正?確的職業(yè)?觀念和職?業(yè)態(tài)度，?自覺履行?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，把師?德建設(shè)與?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?統(tǒng)一起來?。2、?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力，?努力創(chuàng)建?一支“愛?崗敬業(yè)、?精于教書?、悉心育?人”的教?師隊(duì)伍。?三、成?立組織領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?明確工作?職責(zé)組?長：副?組長：?成員：?組長職責(zé)?：1、?負(fù)責(zé)師德?師風(fēng)建設(shè)?的全面工?作。2?、制訂計(jì)?劃和總結(jié)?。3、?實(shí)施考核?和獎懲。?成員職?責(zé)：1?、執(zhí)行計(jì)?劃。2?、進(jìn)行考?核。3?、對違反?師德師風(fēng)?一般現(xiàn)象?及時(shí)進(jìn)行?處理，批?評教育并?上報(bào)組長?處。四?、具體工?作(一?)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?素質(zhì)，?1、認(rèn)真?____?各項(xiàng)方針?、政策，?深入學(xué)習(xí)?教育法規(guī)?文件，明?確教育目?標(biāo)，增強(qiáng)?職業(yè)責(zé)任?感和使命?感。2?、深入學(xué)?習(xí)___?_《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，全?面準(zhǔn)確理?解《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》的基?本內(nèi)容，?進(jìn)一步提?高教師的?職業(yè)道德?素質(zhì)，強(qiáng)?化敬業(yè)精?神。3?、加強(qiáng)法?制學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)法律?意識。通?過深入學(xué)?習(xí)《義務(wù)?教育法》?、《教師?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?等相關(guān)法?律法規(guī)，?提高教師?依法施教?和依法治?教水平。?(二)?以活動為?載體，加?強(qiáng)教師職?業(yè)道德教?育2、?在教師中?開展“三?愛”活動?(愛崗、?愛生、愛?自己)，?樹立學(xué)校?、教師形?象。(?1)開展?“愛崗位?”活動。?以“愛崗?敬業(yè)、悉?心育人”?為主要內(nèi)?容，加強(qiáng)?學(xué)校四風(fēng)?建設(shè)，重?建教師的?敬業(yè)精神?。(3?)開展“?愛自己”?活動。以?“我為人?師、為人?師表”為?內(nèi)容展開?師德大討?論，使教?師牢固樹?立“育人?先做人、?正人先正?己，教師?無小節(jié)、?處處作表?率，寧守?清貧、不?損師德”?的意識，?增強(qiáng)教師?職業(yè)的幸?福感，提?升教師的?人格魅力?，維護(hù)教?師良好形?象。3?、在開展?“共學(xué)共?育、一幫?一扶”活?動的基礎(chǔ)?上，組織?黨員繼續(xù)?開展“六?個(gè)一”活?動。充分?發(fā)揮黨員?先鋒模范?作用。?4、從學(xué)?校