教師職業(yè)規(guī)劃自我分析與總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁教師職業(yè)?規(guī)劃自我?分析與總?結(jié)一、?自我分析?與環(huán)境分?析我是?一名從事?了___?_年班主?任工作的?“新”教?師。說“?新”，有?兩層含義?：一是我?從慶嶺九?年制學(xué)校?轉(zhuǎn)入天崗?中心校也?只有兩年?時間;二?是雖然從?參加工作?的第一天?起，我就?成為了一?名光榮的?班主任，?但是接受?新的班主?任觀和教?學(xué)觀的洗?禮也只有?最近三、?四年的時?間?，F(xiàn)在?我是天崗?中心校四?年級二班?的班主任?，兼任四?學(xué)年的學(xué)?年組長。?從調(diào)入天?崗中心校?開始接這?個班整整?兩年了，?我已經(jīng)贏?得了學(xué)生?的愛戴和?家長的認(rèn)?可，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師也很?信任我，?可以說我?已經(jīng)完全?融入了新?的環(huán)境中?。二、?我的新觀?念學(xué)生?觀：每一?名學(xué)生都?是一朵花?，都能綻?放出屬于?自己芬芳?。質(zhì)量?觀：不讓?一名學(xué)生?掉隊，努?力實現(xiàn)學(xué)?生的個性?化發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)?展。班?級管理思?想：關(guān)注?心靈成長?，實行自?主管理，?用細(xì)節(jié)與?文化打造?特色管理?。班主?任觀：班?主任要成?為學(xué)生的?精神關(guān)懷?者、人生?引領(lǐng)者、?潛能發(fā)掘?者。職?業(yè)觀：教?師的責(zé)任?就是愛每?一個生命?。三、?發(fā)展目標(biāo)?長期目?標(biāo)：五年?內(nèi)成為吉?林市優(yōu)秀?班主任，?努力做一?名專業(yè)的?幸福的班?主任。?近期目標(biāo)?：2、?繼續(xù)完善?量化管理?，真正地?讓每一名?學(xué)生都參?與到班級?管理中。?3、繼?續(xù)打造書?香班級特?色，堅持?每天閱讀?____?分鐘，與?學(xué)生共讀?共享的讀?書樂趣。?4、努?力保持每?天心平氣?和。四?、發(fā)展策?略1、?以“名優(yōu)?班主任培?養(yǎng)工程”?為平臺，?積極參加?學(xué)校、進(jìn)?修學(xué)校等?上級部門?組織的各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動，?完善自己?的班級管?理理念和?教育方法?。2、?堅持經(jīng)常?閱讀教育?專著、教?育刊物和?其他書籍?，豐富自?己的知識?儲備，利?用好網(wǎng)絡(luò)?資源，向?名師學(xué)習(xí)?，開闊自?己的視野?。3、?開展行動?研究，堅?持理論和?實踐相結(jié)?合，利用?教育敘事?發(fā)現(xiàn)問題?、總結(jié)經(jīng)?驗，盡快?將“實踐?智慧”上?升為“理?性智慧”?，成為研?究型教師?。4、?經(jīng)常實施?自我反思?和目標(biāo)監(jiān)?控，不斷?提升自我?，進(jìn)行自?我激勵。?5、完?善晨誦、?讀書匯報?會等讀書?活動，自?設(shè)閱讀欣?賞課，堅?持每天閱?讀___?_分鐘，?讓書香浸?潤學(xué)生的?心靈，讓?閱讀激活?靈動的生?命。愿我?早日成為?一名專業(yè)?的、幸福?的班主任?!教師?職業(yè)規(guī)劃?自我分析?與總結(jié)（?二）一?、自我分?析●優(yōu)?勢(1?)專業(yè)知?識我基?本具備本?學(xué)科的基?本知識，?了解了一?些先進(jìn)的?課改理念?、方法，?從事語文?教學(xué)工作?十余年，?能不斷更?新自我的?教學(xué)理念?，以課改?為契機(jī)，?教學(xué)中能?注入全新?的教育教?學(xué)理念。?平時除了?認(rèn)真鉆研?教材、潛?心備課之?外，也善?于取他山?之石，巧?為自我之?用，堅持?“以人為?本”的理?念。(?2)專業(yè)?技能能?自主對教?材進(jìn)行較?靈活的處?理，有自?我的教學(xué)?思路，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和合作本?事，把學(xué)?習(xí)的主動?權(quán)還給學(xué)?生，為學(xué)?生供給創(chuàng)?造的空間?。能根據(jù)?需要，自?我設(shè)計制?作課件，?運用“班?班通”以?提高教學(xué)?效果。?作為班主?任，有較?豐富的教?育經(jīng)驗，?對于班級?管理有自?我的思路?與做法，?能較好的?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣，?構(gòu)成良好?班風(fēng)。?(3)專?業(yè)情意?對教師工?作能認(rèn)真?對待，對?學(xué)生有強(qiáng)?烈的職責(zé)?心、愛心?，能遵守?教師職業(yè)?道德，對?工作群體?有合作、?交流意識?，肯于奉?獻(xiàn)。●?可提升空?間(1?)專業(yè)知?識今后?還要學(xué)習(xí)?了解最新?的學(xué)科研?究成果，?懂得教育?規(guī)律，研?究學(xué)生的?心理狀況?，在教學(xué)?中正確運?用教育理?論。應(yīng)對?課堂教學(xué)?應(yīng)有“還?能更好嗎?”這樣的?追求。?(2)專?業(yè)技能?練習(xí)基本?功，提高?自身的書?寫本事(?粉筆字、?鋼筆字、?毛筆字)?，做到板?書工整。?教學(xué)中?還要做到?語言幽默?，加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，?養(yǎng)成讀書?與學(xué)習(xí)后?的落筆成?文的習(xí)慣?，異常是?現(xiàn)代的教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的研究和?探索上，?要多總結(jié)?和反思。?在教育?科研方面?，不但要?確立研究?課題，還?要充分的?進(jìn)行實踐?，爭取有?成果。應(yīng)?充分發(fā)揮?教師的探?索鉆研精?神，抓住?教育教學(xué)?中細(xì)小的?環(huán)節(jié)根據(jù)?所掌握的?理論知識?深入研究?。班主?任工作還?要善于調(diào)?動學(xué)生的?主動性，?較好的與?家長構(gòu)成?有效的家?校聯(lián)系，?對個別生?的教育機(jī)?智與韌性?待加強(qiáng)。?(3)?專業(yè)情意?要有良?好的心理?素質(zhì)。應(yīng)?當(dāng)有堅定?的信仰和?禮貌的行?為。以平?常心去對?待工作中?的問題，?在教育學(xué)?生的過程?中，既要?有教育智?慧，又要?有足夠耐?心。二?、總體目?標(biāo)經(jīng)過?不斷學(xué)習(xí)?、實踐、?反思、總?結(jié)，構(gòu)成?具有自我?特色的教?育教學(xué)風(fēng)?格，有效?提高自我?的課堂教?學(xué)效率。?掌握最新?教學(xué)理念?和方法，?在課堂實?踐中努力?提高駕馭?課堂本事?和親和力?，提高反?思本事。?加強(qiáng)個人?修養(yǎng)，提?高個人師?德水平。?做一個學(xué)?生喜歡，?家長滿意?、領(lǐng)導(dǎo)放?心的好教?師。1?.師德發(fā)?展計劃?1、教師?要以身作?則，為人?師表。作?為學(xué)生表?率的教師?，首先要?建立忠誠?____?教育事業(yè)?，為教育?事業(yè)奮斗?終身的思?想，僅有?真心實意?獻(xiàn)身教育?事業(yè)，才?能夠嚴(yán)于?律己，把?自我磨練?成為稱職?的教師。?品德端正?，嚴(yán)于律?己，是教?師必須做?到的。?2、尊重?學(xué)生人格?，我們在?教育教學(xué)?過程中，?要始終堅?持尊重學(xué)?生的人格?，以平等?的態(tài)度對?待學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?的自尊心?，認(rèn)真_?___教?師“十不?準(zhǔn)”、“?十提倡”?和教師忌?語等，不?斷完善自?我。3?、教師是?學(xué)生的表?率，培養(yǎng)?學(xué)生愛國?主義思想?，用我們?的言論行?動去感染?學(xué)生，使?之潛移默?化，4?、抓好學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?管理，開?展各種有?益的活動?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、以人?為本，用?自我的愛?心、耐心?、恒心關(guān)?心每一個?孩子健康?成長。?6、重視?“家?！?聯(lián)系，做?好家訪工?作，班主?任及時與?家長聯(lián)系?互通情景?，個別教?育指導(dǎo)。?7、班?級管理方?面進(jìn)行“?日常評價?與二十星?評定結(jié)合?”的教育?研究。重?視培養(yǎng)學(xué)?生良好的?思維品質(zhì)?和學(xué)習(xí)技?能，指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?在學(xué)習(xí)上?質(zhì)疑問難?并自主解?疑的習(xí)慣?，培養(yǎng)他?們在學(xué)習(xí)?的過程中?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題的本事?。2.?教學(xué)發(fā)展?計劃1?、認(rèn)真進(jìn)?行每一次?教學(xué)活動?，把教學(xué)?本事的提?高落實在?每一天的?課堂教學(xué)?中。教學(xué)?中完善、?提煉教學(xué)?風(fēng)格，構(gòu)?成成熟的?有個性化?的教學(xué)模?式。2?、認(rèn)真參?加每一次?的教研活?動，認(rèn)真?思考并虛?心學(xué)習(xí)，?及時進(jìn)行?課后反思?。每學(xué)期?聽課__?__節(jié)以?上，虛心?學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗。邊?工作、邊?學(xué)習(xí)，理?論聯(lián)系實?際，學(xué)以?致用，在?工作中反?思，在反?思中提高?。在聽課?中進(jìn)取吸?取他人的?長處，并?不斷地請?教組內(nèi)的?教師們，?進(jìn)取改善?自我的教?學(xué)方法和?策略，力?求教學(xué)上?的突破。?3、充?實自我，?學(xué)而不厭?，提高業(yè)?務(wù)水平，?需要不斷?地學(xué)習(xí)。?教師要刻?苦學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，?精通自我?的專業(yè)，?深入鉆研?教材，掌?握教材的?重點、關(guān)?鍵和難點?，講課才?能引人入?勝，喚起?學(xué)生強(qiáng)烈?的求知欲?。要不斷?地、自覺?地提高業(yè)?務(wù)水平。?4、加?大課外閱?讀量，增?加課外閱?讀作業(yè)，?讓學(xué)生在?課外博覽?群書，廣?泛摘錄，?按學(xué)校課?外閱讀制?度的要求?保值保量?的完成任?務(wù)，切實?提高學(xué)生?的語文綜?合素養(yǎng)。?7、認(rèn)?真上好研?究課，評?優(yōu)課，并?能及時的?反思，不?斷地提高?自我的業(yè)?務(wù)水平。?8、以?教育科研?為龍頭，?營造研究?氛圍，進(jìn)?行研討活?動，促進(jìn)?自我成為?研究型教?師，加速?自我的成?長。不斷?地積累語?文教學(xué)的?經(jīng)驗教訓(xùn)?，初步確?立研究課?題，進(jìn)行?課堂實踐?，積累資?料，并開?始撰寫。?9、對?班級學(xué)生?的教育及?時寫好案?例分析。?隨時閱讀?教育教學(xué)?雜志，做?好記錄。?___?_個人自?學(xué)計劃?3、加強(qiáng)?基本功的?訓(xùn)練，爭?取在鋼筆?字、粉筆?字、普通?話、寫作?的基本功?方面都有?所的提高?。__?__個人?信息技術(shù)?發(fā)展計劃?1、現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段，?能更直觀?、形象地?幫忙學(xué)生?理解、思?考問題，?要利用好?這種教學(xué)?手段，就?必須有扎?實的基本?功，我打?算在三年?的時間里?，充分利?用課余時?間，認(rèn)真?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)知識?，進(jìn)一步?提高制作?教學(xué)課件?和網(wǎng)頁制?作的水