新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)總結(jié)作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個大家庭的溫暖。在培訓(xùn)中，我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個意思。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。聽取周睿老師的報告后，我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。作為一名新教師，我認(rèn)為要保持謙卑的心態(tài)。一方面，我們可以利用閑暇時間聽本學(xué)科老教師的課，向他們學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動請教教學(xué)中的問題。另一方面，我們也應(yīng)該真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，和學(xué)生一起成長。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，在實(shí)際行動中為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在本次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教育工作者的責(zé)任意識非常重要。我們要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦好人們滿意的教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，為祖國的未來教育做好貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了，他們在課堂上表現(xiàn)很活躍，交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。因此，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)個人的魅力。教師在做學(xué)生工作時要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教學(xué)活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授，而是教師與學(xué)生共同構(gòu)建課堂的過程。因此，教師需要充分開發(fā)各種教學(xué)資源，以教材為基礎(chǔ)創(chuàng)新課程。教學(xué)過程應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們通過自己的探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識。同時，教師要注意課堂的導(dǎo)入、授課、練習(xí)和總結(jié)的策略，體現(xiàn)“趣、實(shí)、精、活”的特點(diǎn)。建立融洽的師生關(guān)系可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚(yáng)，但表揚(yáng)要有針對性，神態(tài)要正式嚴(yán)肅。備課要充分，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。只有備課充分，才能讓教學(xué)更有針對性，更富有效率。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。教師應(yīng)該堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆，與其他教師討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。第九，要持續(xù)加強(qiáng)校園安全工作。韓科長表示，確保學(xué)生安全是非常重要的任務(wù)，需要關(guān)注交通、食品和網(wǎng)絡(luò)安全，以及電氣防火等方面。為了加強(qiáng)保障力度，每位教師都應(yīng)該有高度的責(zé)任意識，時刻宣傳安全常識，定期檢查安全設(shè)施，加強(qiáng)安全培訓(xùn)。第十，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。胡老師建議，教師應(yīng)該正確面對職場壓力，采用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，例如?jīng)常微笑、保持幽默感、與朋友交流等。同時，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴?，可以轉(zhuǎn)化為動力，推動事業(yè)取得更大的進(jìn)步。第十一，要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。申書記和楊老師認(rèn)為，教育科研工作有助于提高對學(xué)生和教材的認(rèn)識，從而提高教學(xué)水平。申書記介紹了教育科研的方法和一般過程，并特別提醒注意各種方法中的注意事項(xiàng)和科研論文寫作中的問題，如文獻(xiàn)引用。楊老師提醒我們不要陷入跟風(fēng)、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區(qū)，要有問