陶藝成型技法-拉坯成型教學(xué)課件

陶藝成型技法拉坯成型1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。陶藝成型技法拉坯成型陶藝成型技法拉坯成型1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。陶藝成型技法之拉坯成型主講人:兀海拉坯的定義拉坯是制作陶瓷的七道工序之一,也叫做坯,是成型的最初階段,也是器物的雛形制作。它是將制備好的泥料放在坯車用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件。拉坯是我國陶瓷器生產(chǎn)的傳統(tǒng)方法,凡圓器琢器拉坯方法成型。根據(jù)教育局的要求，結(jié)合自己兩年來課堂器樂教學(xué)的遇到的問題，提出一些解決的辦法。一、初中音樂課堂樂器教學(xué)中存在的問題1.中學(xué)器樂教學(xué)內(nèi)容有限，教學(xué)內(nèi)容選擇困難（1）樂曲的難易程度不好掌握。在編寫教材中的樂曲時，樂曲的難易度是不好拿捏的。如果把學(xué)習(xí)的樂曲編寫太難，學(xué)生沒有辦法演奏出來；把樂曲編寫簡單，學(xué)生又沒有興趣。所以，在編寫教材時，我把很多樂曲都進(jìn)行了改動，編寫成學(xué)生能夠演奏，同時又讓他們感興趣的曲子。（2）合奏樂曲的編寫困難。為了檢驗(yàn)學(xué)生的樂器學(xué)習(xí)有沒有成果，器樂合奏便是檢驗(yàn)的一個手段，所以在器樂教學(xué)的教材中加了一些簡單的樂器合奏樂譜。市面上現(xiàn)成的合奏譜不適合初學(xué)的初中生，需要自己編寫，在編寫的同時要考慮全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，在無形中增加了器樂教學(xué)教材編寫的難度。2.學(xué)校教育資源貧乏在中學(xué)的音樂教育課程中，上級教育部門都給每個學(xué)校配備了一定數(shù)量的樂器，這些樂器作為課堂教學(xué)中除鋼琴以外的輔助教學(xué)用具。但是，配比的樂器都是和銅管樂隊(duì)相關(guān)的一些樂器民族樂器的配比比較少，這就導(dǎo)致了在教學(xué)上可供教師們選擇的樂器就比較少。3.學(xué)校和家長對音樂教學(xué)的忽視初中學(xué)校的音樂教育一直都是在各種困難中進(jìn)行的，雖說教育領(lǐng)導(dǎo)部門一直提出素質(zhì)教育，但是在當(dāng)下很多學(xué)校任然用考試來決定著學(xué)生的命運(yùn)。學(xué)校為了初升高的中考，在考試學(xué)科上下了大功夫，音樂課有時形同虛設(shè)。很多家長認(rèn)為樂器的學(xué)習(xí)是很浪費(fèi)學(xué)生的時間的，而且由于升學(xué)壓力，很多學(xué)生在課余都有補(bǔ)習(xí)英語、作文、奧數(shù)等等，即便是有很多學(xué)生十分喜愛音樂課、器樂課，家長都不愿意讓學(xué)生學(xué)習(xí)，抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的積極性。4.教師的教學(xué)能力有限目前，在中學(xué)的音樂教師，大多數(shù)在學(xué)習(xí)的鋼琴、聲樂，對其他樂器學(xué)習(xí)很少，所以在教學(xué)中也很困難。二、初中音樂課堂樂器教學(xué)中存在問題的解決方法根據(jù)在實(shí)際教學(xué)中遇到的困難，我提出幾點(diǎn)對策和建議：1.音樂課堂教學(xué)實(shí)施方面（1）編選音樂教材里的樂曲來進(jìn)行配器。（2）老師可以根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際水平，選擇一套屬于適合自己學(xué)校的樂曲集。（3）分組授課制，水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組合在一起上課，還可以根據(jù)需要聘請一些專業(yè)的教師來進(jìn)行教學(xué)。（4）充分發(fā)揮那些有特長的學(xué)生的作用，讓學(xué)生組成興趣小組，吸引更多的學(xué)生。（5）鼓勵學(xué)生充分利用課余時間經(jīng)常練琴，并堅(jiān)持課外樂器學(xué)習(xí)。（6）定期在學(xué)校組織樂器的比賽活動，獎勵一部分優(yōu)秀的學(xué)生，調(diào)動他們學(xué)習(xí)民族樂器的積極性。（7）利用課余時間在校為學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)舉行小型音樂會，以豐富和幫助學(xué)校的器樂教學(xué)。2.提高在職教師的專業(yè)水平要想能夠順利的在課堂上開展樂器教學(xué)，就必須要有一支業(yè)務(wù)過、專業(yè)水平高的師資隊(duì)伍。所以，要利用音樂教研時間對本區(qū)的教師進(jìn)行一些專業(yè)化的和教學(xué)相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高音樂教師的自身專業(yè)技能。3.爭取學(xué)校和家長的支持作為音樂教師，我們肩負(fù)著將中國的優(yōu)秀民族音樂傳授給年輕一代的責(zé)任。這種責(zé)任不能因?yàn)橥饨绲母鞣N因素而終止，反而應(yīng)該積極的推廣民族樂器的教學(xué)。首先，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長了解學(xué)習(xí)樂器特別是民族樂器對學(xué)生的好處。學(xué)習(xí)樂器對學(xué)生的好處不僅僅是提高學(xué)生素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的智力都有很大的作用。在樂器練習(xí)的過程中，就是左腦和右腦的共同活動，是學(xué)生的手、腦、心的共同活動，這個促使學(xué)生的左右腦共同發(fā)展。民族樂器的學(xué)習(xí)除了對學(xué)生的智力開發(fā)外，還是對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承，是將中國優(yōu)秀的音樂發(fā)揚(yáng)光大，這是順應(yīng)了國家對民族藝術(shù)的要求。其次，要讓學(xué)校和家長認(rèn)識到學(xué)習(xí)樂器不是浪費(fèi)時間，反而是在繁重的學(xué)習(xí)后，科學(xué)的進(jìn)行樂器的學(xué)習(xí)和練習(xí)是能夠起到為學(xué)生減壓、放松心情和舒緩身心的作用。在初中課堂進(jìn)行器樂教學(xué)是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂學(xué)習(xí)的重要性的一個有效的方式，也可以為學(xué)生今后自發(fā)的學(xué)習(xí)樂器提供更多的有針對性的學(xué)習(xí)方向，并對培養(yǎng)學(xué)生的音樂意識和素養(yǎng)有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價值。作為音樂教師，我有義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生游弋在音樂的海洋中，為他們提供全面的音樂感覺，而不僅僅是聆聽和演唱。在樂器教學(xué)中，不斷的摸索，尋找出一種最有效的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生帶來更好的音樂感受。黎瑛（1979年09月03日-），女，碩士研究生，中學(xué)二級，研究方向：音樂教育。農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)比較難，教師難教，學(xué)生難學(xué)，主要表現(xiàn)在：受社會上學(xué)習(xí)無用論的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，知識面過窄，文字功底較弱等。如何提高農(nóng)村中學(xué)的語文教學(xué)效果？要想提高中學(xué)語文教學(xué)效果，就要從原因入手，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、修正學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識面，狠抓學(xué)生語文素養(yǎng)入手。作為一名在農(nóng)村中學(xué)從教十多年的語文老師，經(jīng)過自己的探索和總結(jié)，認(rèn)為在有限的環(huán)境條件、資源缺乏的情況下，認(rèn)為可以從以下幾個方面去嘗試：一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣“興趣是最好的老師”。我們都知道，當(dāng)你對某件事感興趣時，就會不斷刨根問底，直至得出自己滿意的結(jié)果，其間的求知欲和探索精神得以深度挖掘，其效果自然事半功倍。學(xué)習(xí)也是一樣，帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí)，不僅能使人全神貫注，深入思考，甚至可以達(dá)到廢寢忘食的境地；相反，沒有興趣的學(xué)習(xí)就會變成一種被動的、滯后的、無奈的行為，其效果可想而知。所以，我們必須盡可能地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。首先就要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理；其次教師要努力使自己的語文教學(xué)有新意，在教學(xué)中可采用設(shè)疑法、懸念法、激勵法、誘導(dǎo)法、競賽法等增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；再次，師生感情的培養(yǎng)也很重要，讓學(xué)生能親其師而信其道是教育工作者的一種素養(yǎng)和境界；另外，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的好奇心，喜歡提問的學(xué)生是值得表揚(yáng)的好學(xué)生，此時老師應(yīng)當(dāng)予以適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時也得到了正確的引導(dǎo)。二、養(yǎng)成學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有位教育家曾經(jīng)說過：“教育，簡單地說，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”教育最終還是要回歸于平時學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。所以，我們尤其要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，如：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，使他們對課文有了初步的感知，上課時就不會很被動；培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思的習(xí)慣，以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。三、拓寬學(xué)生知識面堅(jiān)持以讀為本，積累語言，以讀促寫。要促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)詞語的積累，優(yōu)美句子抄寫，經(jīng)典篇章的背誦，在教學(xué)中有意識安排學(xué)生抄寫詞語，積累語言，找到適當(dāng)時機(jī)（如在學(xué)生容易遷移的地方、易動情的地方、在易發(fā)散學(xué)生思維的地方以及在情節(jié)簡單的地方）練寫片段，強(qiáng)化運(yùn)用，隨機(jī)遷移，提高運(yùn)用能力。四、狠抓學(xué)生語文素養(yǎng)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，是提高語文素養(yǎng)的一個有效途徑。綜合性學(xué)習(xí)活動不限于語文課本，不限于語文學(xué)科，而是以語文學(xué)科為主，兼顧各門知識的綜合。綜合性學(xué)習(xí)活動可以是課堂辯論演講，也可以是調(diào)查走訪、交流、勞動等。因此我們在教育教學(xué)中，要盡量培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。作為農(nóng)村中學(xué)的語文教師，如何才能搞好語文教學(xué)，如何才能更切實(shí)有效地提高農(nóng)村學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們也會在以后的教育教學(xué)中不斷探索和實(shí)踐！陶藝成型技法之拉坯成型主講人:兀海拉坯的定義拉坯是制作陶瓷的七道工序之一,也叫做坯,是成型的最初階段,也是器物的雛形制作。它是將制備好的泥料放在坯車用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件。拉坯是我國陶瓷器生產(chǎn)的傳統(tǒng)方法,凡圓器琢器拉坯方法成型。拉坯的藝術(shù)性“拉坯”又稱“走泥”?！白吣唷弊畛醣恢袊湃酥阜Q陶瓷鈞窯的釉紋,有"蚯蚓走泥紋"之稱。后被用為日本現(xiàn)代陶藝流派"走泥社"的稱謂。“走泥”和燒窯的關(guān)系就似彈琴唱歌和錄音灌碟的關(guān)系,兩者是單向可分的,前者是可獨(dú)立存在的。拉坯作為獨(dú)立藝術(shù)形式又稱走泥藝術(shù)?！白吣唷弊鳛槔鞯乃囆g(shù)專業(yè)術(shù)語和雅稱將使走泥藝術(shù)走向如拉小提琴彈古琴鋼琴的獨(dú)立藝術(shù)表現(xiàn)形式。走泥可以不燒窯,就象彈曲不錄音。它從陶藝創(chuàng)作程序中獨(dú)立岀來拉坯(走泥)是陶藝的基礎(chǔ)、靈魂,也是獨(dú)立的藝術(shù)形式。正如素描諫沒雪法每智若之至,(九支加是宋鈞窯里藍(lán)外紅蚯蚓走泥紋水仙盆常用工具201311泥塑工具11件套泥塑工具6件套拉坯機(jī)傳統(tǒng)拉坯機(jī)現(xiàn)代電動拉坯機(jī)拉坯流程一揉泥景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)揉泥菊花揉泥法羊頭揉泥法最后把泥巴收成圓柱體揉泥的目的熟悉泥性,體會泥巴的干濕將泥巴中的氣泡擠出防止作品入窯后炸裂。三、增加泥巴密度。第一步一找中心找中心找中心是拉坯過程中最重要的一環(huán),并且是從頭到尾都得做的一個步驟找中心的步驟與關(guān)鍵點(diǎn)①、保持正確的坐姿②、把泥巴粘在拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤上③、雙手要穩(wěn),不跟泥巴晃④、發(fā)力點(diǎn)要正確正確坐婆雙手頂在大腿上,眼睛與拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤的中間點(diǎn)垂直錯誤沒有找好中心謝謝騎封篙尊慈榷灶