高一英語必修3unit1ASadLoveStory解析教學(xué)課件

高一英語必修3unit1ASadLoveStory解析服從真理，就能征服一切事物高一英語必修3unit1ASadLoveStory解析高一英語必修3unit1ASadLoveStory解析服從真理，就能征服一切事物Pre-reading:DoyouknowthehistoryofValentine'sDay?公元三世紀(jì)時(shí),古羅馬有一位暴君叫克勞多斯(Claudius)。離暴君的宮殿不遠(yuǎn),有一座非常漂亮的神廟。修士瓦淪丁(Valentine)就住在這里。羅馬人非常崇敬他,男女老幼,不論貧富貴賤,總會(huì)群集在他的周圍,在祭壇的熊熊圣火前,聆聽瓦淪丁的祈禱。古羅馬的戰(zhàn)事一直連綿不斷,暴君克勞多斯征召了大批公民前往戰(zhàn)場,人們?cè)孤曒d道。男人們不愿意離開家庭,小伙子們不忍與情人分開?？藙诙嗨贡┨缋?他傳令人們不許舉行婚禮,甚至連所有已訂了婚的也馬上要解除婚約。許多年輕人就這樣告別愛人,悲憤地走向戰(zhàn)場。年輕的姑娘們也由于失去愛侶,抑郁神傷我們知道，化學(xué)是人類生命科學(xué)及社會(huì)科學(xué)的重要基礎(chǔ)，是推動(dòng)人類社會(huì)文明和科技創(chuàng)新不斷向前發(fā)展的中堅(jiān)力量，而化學(xué)課教學(xué)的目標(biāo)就是通過豐富而扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)以及生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們?cè)趯?shí)際生活中認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。中學(xué)化學(xué)的教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情尤為重要。在中學(xué)化學(xué)課的教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)既是化學(xué)教育的基礎(chǔ)，又是化學(xué)知識(shí)的直觀的載體?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都把培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要指標(biāo)，那么，中學(xué)化學(xué)教師在日常的課堂教學(xué)中如何保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的求知欲，對(duì)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義。一、充分發(fā)揮教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主導(dǎo)作用，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)立性和趣味性傳統(tǒng)的教學(xué)觀念把實(shí)驗(yàn)教學(xué)看成理論教學(xué)的附屬，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的僅僅是加深對(duì)理論知識(shí)的理解，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一個(gè)“實(shí)驗(yàn)性環(huán)節(jié)”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力。因此，實(shí)驗(yàn)課配備有實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容、方法、操作步驟及記錄格式都作了詳細(xì)的規(guī)定和說明，學(xué)生只需“照葫蘆畫瓢”，不用獨(dú)立思考，便可完成實(shí)驗(yàn)。這樣，實(shí)驗(yàn)課成了理論講解課的“延伸”，變成了掌握理論知識(shí)的輔助手段，只能起到驗(yàn)證和熟悉理論的作用，造成教師甚至學(xué)生重視理論教學(xué)、輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)象。新教學(xué)模式概念的提出，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求教師和學(xué)生樹立融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為一體的觀念，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。因此，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，重新制訂或修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)，有著很強(qiáng)的必要性。所以，在教學(xué)實(shí)施中，我們必須更新教學(xué)觀念，克服重視理論教學(xué)、輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)象，堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)“兩手抓”，像重視理論教學(xué)一樣重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的觀念，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)立性。好奇心和求知欲是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。愛因斯坦及牛頓等之所以成為偉大的科學(xué)家其重要的一點(diǎn)就是他們?cè)谛r(shí)候就對(duì)生活中的一切事物表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的、超出常人的好奇心和求知欲，凡事都愛問個(gè)為什么。中學(xué)生的心理特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)。如果我們能夠利用學(xué)生的好奇心和新鮮感以及化學(xué)學(xué)科依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自身優(yōu)勢(shì)來組織我們的教學(xué)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的主導(dǎo)作用，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)靈活有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，定能改變我們的教學(xué)效果。最近幾年春節(jié)晚會(huì)中有個(gè)有趣的現(xiàn)象，從臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙開始的魔術(shù)表演吸引了億萬觀眾的眼球并使得無數(shù)青少年為之著迷甚至傾倒。試想，如果我們能夠把化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和魔術(shù)表演結(jié)合起來，把中學(xué)化學(xué)中帶有明顯特征的反應(yīng)設(shè)計(jì)編排成魔術(shù)表演的形式，那同學(xué)們上課時(shí)一定會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，專心聽講，全神貫注。例如，我們可以利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)表演會(huì)跳舞的雞蛋、會(huì)變色的花朵、會(huì)燃燒的手帕等，另外還可以把水變牛奶、水變汽水、水變葡萄酒等。這樣實(shí)驗(yàn)教學(xué)就不再是枯燥的理論教學(xué)，而是融獨(dú)立性與趣味性于一體的新型教學(xué)模式。二、充分發(fā)揮學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主觀能動(dòng)性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段是為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)的，在新教學(xué)模式下，它的科學(xué)性體現(xiàn)在保證學(xué)生的主體地位上。只有落實(shí)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)主體地位，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高才會(huì)獲得積極向上、不畏艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力支持。首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的角度要求學(xué)生，要大力提倡“創(chuàng)造思維基于實(shí)踐始于問題”，最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立分析問題，設(shè)法解決問題，舉一反三。例如，原電池的實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后，有的學(xué)生就根據(jù)原電池放電想出可以把Zn和Cu連接起來插入番茄，然后再與帶音樂的生日賀卡用導(dǎo)線連接起來，使得生日賀卡發(fā)出美妙悅耳的音樂，這樣通過實(shí)驗(yàn)對(duì)原電池的性能有了深刻的把握和理解。其次要做好必要的協(xié)助監(jiān)督。在保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性和獨(dú)立性的同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安全環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)督和全程管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些疑難問題進(jìn)行必要的提示和講解，以便提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。另外還要改變教學(xué)保障模式。在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，在內(nèi)容、時(shí)間、設(shè)備器材方面盡可能地向師生開放，滿足師生的需求。這樣不僅可以大大提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，提高投資效益，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高其動(dòng)手能力，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。高職院校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重點(diǎn)任務(wù)，在新的歷史時(shí)期下，高職院校黨建工作面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校的黨建工作提出了更加緊迫的要求，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有堅(jiān)定政治信念的黨的后備力量，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對(duì)我黨勝利完成自身歷史使命具有重大意義。由于高等職業(yè)院校與普通本科院校相比有其諸多的不同特點(diǎn)，那么高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的開展，較本科院校有以下不同的特點(diǎn)：一是高職院校學(xué)生在校時(shí)間短。按照教育部對(duì)高職院校學(xué)生培養(yǎng)要求，三年制的高職學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)期間，必須有至少半年以上的時(shí)間在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，也就是說高職學(xué)生真正在校時(shí)間不足兩年半。而按照黨員培養(yǎng)發(fā)展程序，從個(gè)人提出申請(qǐng)入黨，到黨支部根據(jù)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)確定其為入黨積極分子，經(jīng)過一年以上的考察再到確定為發(fā)展對(duì)象，最后經(jīng)支部大會(huì)通過發(fā)展為中共預(yù)備黨員，時(shí)間應(yīng)在一年以上，一般不少于兩年。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員又必須經(jīng)一年的考察期。所以從時(shí)間上給我們的發(fā)展工作帶來了一定的難度。二是高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作基本是由教職工黨員承擔(dān)，任務(wù)繁重。由于高職院校學(xué)生在校時(shí)間短，學(xué)生被發(fā)展成為預(yù)備黨員后就離開學(xué)校走向社會(huì)，因此高職院校學(xué)生黨建工作和學(xué)生黨員發(fā)展工作，不可能像本科院校那樣由高年級(jí)的同學(xué)即大三大四學(xué)生或研究生來培養(yǎng)低年級(jí)的同學(xué)即大一大二學(xué)生。這些工作基本上只能由各系黨員教職工來做。而高職院校教職工自身工作繁重，既有日常教學(xué)及管理工作又有科研及校企合作任務(wù)，同時(shí)也有自身業(yè)務(wù)水平提升和知識(shí)更新的學(xué)習(xí)任務(wù)。高職學(xué)生在校時(shí)間短，要保證學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量達(dá)到在校生人數(shù)的一定比例，就得不斷地和快速地培養(yǎng)和發(fā)展。三是高職院校學(xué)生整體素質(zhì)較本科院校學(xué)生有一定的差距，這增加了對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的難度。高職院校從招生環(huán)節(jié)，選拔機(jī)制上，決定了其入校生源的整體素質(zhì)較本科院校有一定的差距，為了保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，保證發(fā)展工作按黨章規(guī)定的程序執(zhí)行，黨建工作要付出更多的努力和心血。培養(yǎng)和發(fā)展一名學(xué)生黨員要做更多的細(xì)致工作，開展更深入的思想教育，才能保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量和數(shù)量。鑒于以上情況，學(xué)院黨委及各系黨支部，不斷思考，不斷創(chuàng)新，提出了一些切實(shí)可行，行之有效的工作思路，形成了從培養(yǎng)到發(fā)展到管理的一整套的工作方法和相關(guān)制度。一、及時(shí)開展學(xué)生黨員的培養(yǎng)根據(jù)高職生在校時(shí)間短的特點(diǎn)，學(xué)院黨委提出了“三早”（即早教育、早選苗、早培養(yǎng)）學(xué)生黨員發(fā)展工作方法。一是新生入校后軍訓(xùn)及入學(xué)教育期，就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，好苗子在大一第一學(xué)期就選入基層黨校學(xué)習(xí)，并開始培養(yǎng)和考察。在大二下學(xué)期便可進(jìn)入發(fā)展程序；二是將培養(yǎng)考察時(shí)間向入學(xué)前和頂崗實(shí)習(xí)期兩個(gè)方向延伸。對(duì)少數(shù)在高中階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，只要其在高中時(shí)按黨員發(fā)展程序進(jìn)入了考察期，且材料齊全，經(jīng)調(diào)查確實(shí)，即可將考察期連續(xù)計(jì)算。三是對(duì)處在考察期的學(xué)生入黨積極分子，在頂崗期間繼續(xù)跟蹤考察培養(yǎng)。在此期間我們通過培養(yǎng)人與考察對(duì)象的定期聯(lián)系，包括采用電話、QQ、電子郵件等方式，以及教師隨訪學(xué)生實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人，以及對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位函調(diào)等形式，保持繼續(xù)對(duì)入黨積極分子的考察培養(yǎng)。二、加大學(xué)生黨員教育力度堅(jiān)持“學(xué)院基層黨校工作制度”，每年開班兩期的基層黨校，由學(xué)院黨委成員親自給學(xué)生授課；各系黨支部每學(xué)期舉行不少于一次的針對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨課教育；學(xué)院黨辦針對(duì)學(xué)生建黨對(duì)象，每年舉辦培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)考核，選拔優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展為中共預(yù)備黨員。由學(xué)生黨員骨干組織學(xué)生黨員和入黨積極分子開展活動(dòng)志愿者服務(wù)和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，通過各項(xiàng)活動(dòng)凈化了思想，堅(jiān)定了他們共產(chǎn)主義理想信仰。三、重點(diǎn)解決黨員發(fā)展工作矛盾一是在各系成立學(xué)生黨支部。由于學(xué)生黨員在校時(shí)間短發(fā)展工作任務(wù)重，支部委員會(huì)和支部大會(huì)組織較為頻繁，許多教職工黨員因工作原因無法到會(huì)，影響了學(xué)生黨員發(fā)展工作的正常開展。成立由學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、輔導(dǎo)員班主任和學(xué)生黨員的學(xué)生黨支部，有效解決了工作和會(huì)議沖突的矛盾，使得黨建工作有序開展。二是建立黨員聯(lián)系班制度。實(shí)施教職工黨員負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作，實(shí)行每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)或幾個(gè)班。但由于當(dāng)時(shí)高職院校教職工黨員人數(shù)少，教職工黨員工作量大，給發(fā)展工作帶來了及大的困難。鑒于這種情況，建立黨員聯(lián)系班制度，將全院各部門的黨員教職工動(dòng)員起來，分到各系支部，負(fù)責(zé)幫助該系黨支部做學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。使學(xué)生黨建工作力量得到了加強(qiáng)，解決了各系黨支部人員少，工作任務(wù)重的矛盾。三是實(shí)行學(xué)生入黨積極分子集體談話制度。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的思想教育，開展學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員談話是教育培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。但隨著學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員人數(shù)增多，支部負(fù)責(zé)人開展學(xué)生入黨積極分子個(gè)人談話矛盾突出。因此，院系黨支部就實(shí)行學(xué)生入黨積極分子集體談話制度，每個(gè)學(xué)期結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治形式、學(xué)習(xí)情況以及針對(duì)學(xué)生入黨積極分子思想上存在的問題，由支部書記不定期的召集他們集體談話。即達(dá)到了思想教育的目的又提高了工作效率。四、建立學(xué)生黨建工作機(jī)制高職院校學(xué)生有半年至一年的時(shí)間在校外頂崗實(shí)習(xí)，為加強(qiáng)對(duì)這一段時(shí)期的教育培養(yǎng)，我們建立了流動(dòng)黨員和入黨積極分子聯(lián)系人制度。每一個(gè)學(xué)生黨員和入黨積極分子均對(duì)應(yīng)有一個(gè)教職工黨員聯(lián)系人，教職工黨員通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與他們保持經(jīng)常性的聯(lián)系，做到了隨時(shí)了解他們的工作、學(xué)習(xí)以及生活情況，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。保證了系黨支部對(duì)流動(dòng)學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想教育、培養(yǎng)考察和管理；同時(shí)各黨支部還建立了學(xué)生黨支部工作QQ群，通過QQ平臺(tái)將黨支部的會(huì)議精神、學(xué)習(xí)材料、各種通知傳達(dá)給每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生流動(dòng)黨員和入黨積極分子，學(xué)生流動(dòng)黨員也可將他們的思想、學(xué)習(xí)、工作及生活情況通過QQ平臺(tái)向黨支部匯報(bào)。有效的保證了對(duì)學(xué)生流動(dòng)黨員和入黨積極分子的管理、教育和培養(yǎng)。Pre-reading:DoyouknowthehistoryofValentine'sDay?公元三世紀(jì)時(shí),古羅馬有一位暴君叫克勞多斯(Claudius)。離暴君的宮殿不遠(yuǎn),有一座非常漂亮的神廟。修士瓦淪丁(Valentine)就住在這里。羅馬人非常崇敬他,男女老幼,不論貧富貴賤,總會(huì)群集在他的周圍,在祭壇的熊熊圣火前,聆聽瓦淪丁的祈禱。古羅馬的戰(zhàn)事一直連綿不斷,暴君克勞多斯征召了大批公民前往戰(zhàn)場,人們?cè)孤曒d道。男人們不愿意離開家庭,小伙子們不忍與情人分開?？藙诙嗨贡┨缋?他傳令人們不許舉行婚禮,甚至連所有已訂了婚的也馬上要解除婚約。許多年輕人就這樣告別愛人,悲憤地走向戰(zhàn)場。年輕的姑娘們也由于失去愛侶,抑郁神傷瓦淪丁對(duì)暴君的虐行感到非常難過。當(dāng)一對(duì)情侶來到神廟請(qǐng)求他的幫助時(shí),瓦淪丁在神圣的祭壇前為它們悄悄地舉行了婚禮。人們一傳十,十傳百,很多人來到這里,在瓦淪丁的幫助下結(jié)成伴侶。消息終于傳進(jìn)了宮殿,傳到了暴君的耳里?？藙诙嗨褂忠淮伪┨缋?他命令士兵們沖進(jìn)神廟,將瓦淪丁從一對(duì)正在舉行婚禮的新人身旁拖走,投入地牢。人們苦苦哀求暴君的劾免,但都徒勞而返。瓦淪丁終于在地牢里受盡折磨而死悲傷的朋友們將他安葬于圣普拉教堂。那一天是2月14日,那一年是公元270年4290。6047996Valentine'sDayInFebruary14thPeoplesendroses/arandcardsor2fchocolatestothe氣ApeopletheyloveDoyouknowourChineseValentine'sday七乞巧節(jié)節(jié)ValentinesDayChinesevalentinesDaytheDoubleSeventhDaytheseventhdayoftheLOVeseventhlunarmonthFairyoftheMagpieBridgeByoinguanamongthebeautifulclouds,纖云弄巧Overtheheavenlyriver飛星傳恨Crossestheweavingmaiden銀漢迢迢暗度Anightofrendezvous金風(fēng)玉露一相逢Acrosstheautumnsky.便勝卻人間無數(shù)Surpassesiovonearth柔情似水Momentsoftenderloveanddrean,佳期如夢(mèng)Sosadtoleavethemagpiebridge.忍顧鵲橋歸路Eternallove