信息技術教學計劃小學(十五篇)

第頁共頁信息技術教學方案小學(十五篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。信息技術教學方案小學篇一以素質教育理論為指導，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，落實國務院《關于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要〔實行〕的有關要求，結合學校科技特色，以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。１、情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。２、知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。３、才能目的：使學生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。４、過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實驗實證的方法。５、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動的積極體驗和豐富的經歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。１、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)效勞與社會理論為主要活動形式”的小學綜合理論活動根本形式。２、以五年級為試點年級，開展好綜合理論活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據班級實際開展好綜合理論活動，任課老師要以布置綜合理論性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合理論活動。３、在校內和社區(qū)開拓學生綜合理論活動基地，開發(fā)綜合理論活動資，為學生提供活動的舞臺。４、提供假設干綜合理論活動備選主題，五年級每個班各選擇一個進展研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進展研究。５、五年級十位正副班主任作為學生開展綜合理論活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合理論活動。６、將綜合理論活動與開發(fā)校本資、社區(qū)資結合起來，也要與學?！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結合起來，辦出學校特色。１、開發(fā)綜合理論活動的資〔１〕開發(fā)學校資。一是學校的圖書室進一步增添藏書量〔圖博中心無償提供效勞〕，并發(fā)揮好現有圖書的功能，進步圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術教育，學生圍繞主題在網上搜尋資料。學校電腦房放學后向學生開放，實驗班級要有班級網頁；其他年級每個年級要有一個班級網頁；四是開拓“紅領巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實驗室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機器人教室”的根底上，本學期開拓出“手工室”“美工室”，為學生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺；六是開拓“紅領巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等理論活動。〔２〕開發(fā)社區(qū)資，一是與南園掛鉤，定期帶著學生進展參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比方科學技術協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學生進展采訪、調查；三是與青少年校外理論基地掛鉤，比方青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶著學生參加學習、活動；四是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合理論活動。２、安排好綜合理論活動的時間。綜合理論活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論以及勞動技術教育等。在理論過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。綜合理論活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內容有分有合，靈敏掌握。另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資和豐富的校外資指導學生以活動小組的形式開展好綜合理論活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的平安。3、確定綜合理論活動的主題并制定好施行方案本學期，我校五年級的綜合理論活動是按班級為單位開展。各班要親密聯絡學生的生活經歷和社會開展的實際，確定好綜合理論活動的主題，并圍繞主題制定好實在可行的活動方案，以保證活動有序深化地開展。現結合我?？萍继厣逃?，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題〔班與班之間不要重復〕，制定好相應的活動方案。主題一：小小種植家〔菌類、蔬菜、花卉、農作物等與環(huán)境〕主題二：家庭小醫(yī)生〔感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、病癥、治療、預防〕主題三：環(huán)保小衛(wèi)士〔環(huán)境污染情況調查、整治環(huán)境的舉措與建議〕主題四：小小創(chuàng)造家〔廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等〕主題五：電器的利與弊〔電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊〕4、整合綜合理論活動過程中的四大領域。在施行綜合理論活動的過程中，要妥善處理好綜合理論活動的各指定領域的關系，將研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術教育、信息技術教育交融為一個整體。綜合理論活動各領域內容整合的根本要求：第一，把握綜合理論活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合理論活動的組成局部，研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的理論性和綜合性，都直接面向學生的生活和經歷，都超越詳細的體系化的書本知識。在價值追求上，都以開展學生的理論才能、探究才能、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經歷為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。第二，把握各指定領域之間的內在聯絡，注意各領域之間的互相浸透和延伸。在施行詳細的活動主題與活動工程的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的詳細任務上，而應注重各領域任務和內容的互相浸透和延伸。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生理解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，老師可根據實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既到達了研究性學習的詳細目的，又達成了綜合理論活動的總體開展目的。5、加強對綜合理論活動的指導實驗班的正副班主任是綜合理論活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合理論活動的全過程，包括對學生活動主題、工程確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導?！?〕在活動的`主題、工程確實定階段，老師應針對學生的文化、科學知識根底及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、工程?！?〕在活動施行階段，老師要指導學生進展資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資，在活動開場階段，可以結合實例對學生進展一定的根底訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進展訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在詳細的活動過程中，要指導學生有目的地搜集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進展總結和評價提供根據，引導學生形成搜集和處理信息的才能。在施行過程中，老師要及時理解學生開展活動的情況，有針對性地進展指導、點撥與催促；要組織靈敏多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步進步學習積極性；對有特殊困難的小組要進展個別輔導。在施行過程中，老師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發(fā)對施行綜合理論活動有價值的校內外教育資，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生注意活動中的平安問題，培養(yǎng)學生的平安意識和自我保護才能，防止意外的平安事故發(fā)生?！?〕在活動總結階段，老師應指導學生對活動過程中的資料進展挑選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進展總結和反思。6、豐富綜合理論活動中學生活動的方式綜合理論活動的施行要倡導學生學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的施行過程中，要求學生盡可能多地進展活動設計、資料搜集、調查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、效勞、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、辯論、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合理論活動各領域之間的整合。7、做好綜合理論活動過程中的評價工作。綜合理論活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、開展性評價為主，注重學生主體參與理論的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作才能和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。綜合理論活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品〔手工、勞技、科技作品、調查報告、研究性學習小論文等〕評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進展。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合理論活動課評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。信息技術教學方案小學篇二本學期我擔任高一年級13個班的信息技術教學工作，考慮到初中時學生就讀于不同的學校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學等等。而各個學校的機房電腦設備以及老師的授課內容有所不同造成學生的操作程度非常不均勻。甚至很多同學的操作程度相當的差。有的學生從來都沒有使用過電腦，學起來會存在大困難，而有些同學家里有電腦或者平時經常操作所以對于根本的操作是不成問題的。所以在這里我會從大局部學生的實際情況出發(fā)，有目的有方案的選取合適的教學內容與教學方式。我想雖然大局部學生根底差，但對學習這門課應該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學生學好這門課應該是沒問題的。針對學生的根底不一樣，我可以嘗試采用分層次教學、學生幫扶等教學手段。本教材包括信息與信息技術、信息的獲取、信息的加工與表達〔上〕〔下〕、信息資的管理、信息平安共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線〔信息的獲取、加工、管理、制作、信息平安〕有側重地展開。1、掌握信息技術的根本概念和根本技能。2、培養(yǎng)學生運用學過的'知識和技能解決學習生活中的一些實際問題。3、對于計算機專業(yè)的來說，要掌握高考的知識點。1、介紹學科情況，讓學生對高中信息技術科目有一個信息的認識。教學生們進展實際操作，能解決生活中的問題。2、按照教學方案來進展教學，中途根據實際情況可以適當調整方案。3、采用多種教學方法進展教學，努力進步學生信息素養(yǎng)和實際操作才能。〔略〕信息技術教學方案小學篇三1、理解因特網相關知識，掌握閱讀網頁、網址、查找信息等根本操作。2、學會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。3、學會漢字輸入法，以及與輸入法相關的各種快捷鍵，可以純熟輸入漢字。本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學信息技術》系列教材三年級下冊。本書共有11課，劃分為二個單元。第一單元：windows操作系統(tǒng)。向學生們介紹了桌面上的圖標，設置文件管理、文件工具等操作。讓他們感受因特網的'神秘，同時也要教誨他們正確地、負責任地運用網絡。第二單元：信息與信息技術。主要向學生們展示如信息與信息技術、獲取各種信息，綜合理論。通過上一學期的學習，學生們都有了較理想的計算機操作才能，局部學生在家里已經接觸過網絡，他們對上網有很強的好奇心。在網絡海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，學生做正確的引導。逐步掌握windows操作，創(chuàng)立文件夾。學生們之前都接觸過，信息與信息技術，學生獲取各種信息，下載音頻、視頻。四、教學措施本學期主要采用“任務驅動”“學科整合”及探究式教學方法，通過動手理論、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學習興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，老師要靈敏運用任務驅動法，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式進步教學效率。信息技術教學方案小學篇四為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,進步信息技術教學程度,以教育部制定的《中小學信息技術課程建立》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,標準信息技術課,加強對學生的考核和評價,進步教育、教學質量。根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用處)、指法練習(理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進展?jié)h字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的開展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進展?jié)h字編排練習、益智游戲。四年級上期:信息技術常識(電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、挪動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<理解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、復原、挪動、改變窗口大小、排列窗口》、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、word文檔編輯(文字的復制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等)下期:信息技術常識、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、word文檔運用(錄入文字并進展編排與美化、表格的`使用錄入全班同學的通訊錄并進展美化)excel電子表格的使用下期:信息技術常識、excel電子表格的使用、inter(根底知識)(怎樣在ie中閱讀主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發(fā)收____1、興趣小組根據學生自愿的原那么,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進展練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和進步操作程度,初級組(三、四年級)使用計算機進展繪圖、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的根本操作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的使用、flash的初步)。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面進步學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:四、五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽、11月份復賽)3、做好期末考評工作根據學期學習內容,信息技術任課老師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進展綜合考評,并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作,做信息技術教學走向標準化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到開展。4.做好nit考試掃尾工作根據進修校的安排,我校nit老師培訓工作進展了兩輪,獲得了可喜的成績(有參加考試的老師,中級合格率達80以上),目前余下少數老師與新調入的老師。希望這局部老師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體老師進展網頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運用培訓,目的是使我校老師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為純熟使用學校辦公電腦打下良好的根底。1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)2、建立學校老師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校老師人手一冊,并組織學習與落實。信息技術教學方案小學篇五信息技術是一門集知識性、操作性、理論性和探究性于一體的根底課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作理論才能以及探究才能，到達手腦并用，同步開展的目的。小學信息技術教學的課程目的為：培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理才能，安康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃重的興趣，才有學習的動力。本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進展教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并純熟鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、挪動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件翻開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的.復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構思與設計；學會根本鍵的指法。根據教學內容，在本冊教學中，學生需要到達的教學目的如下：1、理解信息的概念，理解信息的傳播方式2、理解計算機是獲取、處理信息的工具3、認識計算機，學會開關機4、認識windows桌面及理解圖標、任務欄、開場菜單、鼠標指針等概念5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的根本操作6、學會啟動畫圖軟件，理解畫圖窗口的組成局部7、理解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法8、學會撤銷和去除畫圖的操作方法9、初步學會文件的保存方法。10、學會橡皮工具的使用11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法12、初步學會按指定位置保存文件、翻開文件13、學會用選定工具選定打破14、學會挪動、復制、翻轉等圖片處理方法15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片16、學會圖片的縮放處理17、學會文件的另存操作18、純熟掌握挪動、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法19、純熟掌握各類畫圖工具的應用。20、認識鍵盤，理解鍵盤操作標準。21、學會根本鍵的指法。22、學會在記事本中輸入文字23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。本方案針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作程度相對來說較為純熟，但很多學生都熱衷于游戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，方案采取以下措施：1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進展嚴格的要求，老師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提早做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、加強復習與穩(wěn)固，加強學習材料的興趣性，培養(yǎng)學生興趣。4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。5、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助老師對組內學生進展輔導，進步操作程度。并對學生學習進展及時反應、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識?！猜浴承畔⒓夹g教學方案小學篇六計算機教學是一項面向將來的教育，在小學階段進展計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化面向世界，面向將來的需要，也是為了進步勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建立的需要。為了使小學生更好學習計算機知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學方案：本教材是根據教育部制定的《關于加快中學生信息技術建立的指導綱要》編寫的。內容新穎、選材合理、內容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例，深化淺出，使學生自己看得懂，可以照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材合適不同年齡段的`學生認知才能，使學生樂學、好學。本方案是針對年級四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛剛接觸信息技術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃重的興趣，但也有一局部學生接觸過計算機，而且對計算機的認識比擬片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學生認知程度和心理構造特點乃承受才能的差異的學生的電腦程度拉出了間隔。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。1。學會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的根本概念，學會窗口。windows資管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。2。用word軟件，學習文字的簡單處理，排版、穩(wěn)固進步漢字的輸入程度，學會word文檔的特殊效果的處理。3。培養(yǎng)學生的自理學習才能，結合學生的學習，生活實際通過各種教學形式，培養(yǎng)學生的合作學習，創(chuàng)新學習自理學習的才能，進步學生處理加工信息的才能。借助教學內容創(chuàng)設情境，使用輔助教學軟件，采用“任務驅動”“學科整合”，乃搜索式教學法，通過動手理論、合作探究，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能、靈敏運用任務驅動、講練結合并結合小游戲、小競賽，進步課堂效率。信息技術教學方案小學篇七在中小學開展信息技術教育，是全面進步學生整體素質。培養(yǎng)適應新世紀人才的需要，是社會建立和開展的需要，也是當前根底教育改革與開展的一個重要打破口。中小學信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成局部，是培養(yǎng)學生對以計算機和網絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術根底只是，根本技能和實際應用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結合的根底性課程。主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的`簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網絡的簡單應用，用計算機制作多媒體報告。1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。2、會啟動powerpoint20xx,認識powerpoint20xx窗口，會退出powerpoint20xx。3、學會制作一個簡單的多媒體報告。4、學會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。5、學會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、講解詞，配上電影片段。6、會給幻燈片加上編號，調整幻燈片的位置，復制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。每周1課時，完成一課內容。信息技術教學方案小學篇八新學期的工作已經開場了。為了更好完本錢學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人本學期教學工作方案如下：在本學期,我的主要工作是進展四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氣氛中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，本學期將重點以發(fā)現和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，形成良好風氣，使學生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下根底。教學工作是老師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，并可以在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。并且以自己在理論中探究到的教學形式去進展教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與理論相結合，以促進自身的開展。這套教材力求反映信息技術開展迅速的特點，強調實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的才能，使學生在系統(tǒng)學習計算機根底知識、體驗信息技術給我們帶來的宏大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，進步主動學習的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解，到達全面提升學生素質的目的。1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各局部的相關對應和程度變化，做到教學相長。2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重別人成果、平等共享等新的理念；樹立信息平安與法律意識；培養(yǎng)判斷、開展和創(chuàng)造性思維才能；進步發(fā)現、分析^p、解決問題的才能。3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具，進展各門學科的學習，探究信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術進展學習和工作的才能。4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探究的研究性學習方式?！爸行W信息技術課程指導綱要〔試行〕”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的.才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟件powerpointr使用，可以較純熟的掌握指法，培養(yǎng)學生的動手理論操作才能。2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個根本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。4．初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學才能和正確的學習信息技術的方法。學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，方案采取以下措施：1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進展嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。4、加強復習與穩(wěn)固，培養(yǎng)學生興趣。本學期主要采取老師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生可以得到更好的教育，為學生的長大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。信息技術教學方案小學篇九1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4、可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。1、學習漢字輸入，理解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應用才能。1、知識與技能目的：通過本課的學習，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！笔拱嗉墝W生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，可以利用拼音輸入法進展組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達才能及寫作才能。2、過程與方法目的：要求班級學生熟悉電腦，理解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃重的愛好。初步理解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步理解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣3、情感態(tài)度與價值觀目的：建立對計算機的感性熟悉，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過理論可以穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦才能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。通過學習，使班級學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和自覺性，鼓勵班級學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個根本的認識，并且讓班級學生可以學會一些根本操作。以粗淺易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目的，通過恰當的.教學方法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現問題和解決問題的才能。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習時機，進步班級學生的實際操作才能。通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，進步班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，進步他們的實際操作才能。采用分組合作的教學形式，培養(yǎng)他們互幫互助、互相合作的精神。信息技術教學方案小學篇十本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術、信息來與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的'主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。2、加強計算機根底知識教學，為學習新知識打下根底。3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能;對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的才能;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才能。4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。1、強調根底知識，重視教學方法，教學技能2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣3、培養(yǎng)學生思維才能，進步教學效果4、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮老師主導，學生主體作用5、加強學生上機理論操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機理論操作，實現分層管理、分層教學。1、理論輔導:老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進展2、上機輔導:老師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進展。信息技術教學方案小學篇十一新學期開場，各項工作準備就緒。本學期承當四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，老師業(yè)務量不斷加大，老師不僅僅承當著日常的常規(guī)教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作方案有利于教學教研工作的正常開展。目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動根本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科根底也普遍比擬薄弱。信息技術教學注重于理論與理論的結合，而缺乏理論的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又互相聯絡，因此在教學的組織上應有所區(qū)別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng)，著重以興趣性引導和講解的方式，讓學生理解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的根底積累，理解力相對較好，此階段應注重才能的'培養(yǎng)，因此教學主要以播送演示的形式來指導理論;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據各班實際情況，進展相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數學生的根底都比擬薄弱，對學科認識、掌握不平衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此，根據學情來重組教材是非常有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》，包含網絡的根本應用和根本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含根本概念、操作方法、常見問題的處理等。信息技術的教學要表達其科學性與創(chuàng)造性、應用性與興趣性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于理論，所以多媒體的理論展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容，實地感受應用的詳細施行過程，從而到達掌握與進步學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目的，要注意學習內容與興趣性的有效結合，要重視學生才能和興趣的培養(yǎng)。教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分理解每個班級學生的特點的根底上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氣氛。教學活動要根據教學內容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，老師指導為輔，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。教研活動的開展，它能積極有效地進步老師個人業(yè)務才能的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了進步教育、教學質量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線老師必備的功課，也是不斷進步教育教學程度的保證。信息技術教學方案小學篇十二以教育信息化建立為主線，加強學習，積極探究在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在詳細教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作方案，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，浸透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步進步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現問題盡自我的本領隨時解決。2、加強自身建立，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力進步業(yè)務程度與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學別人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。3、積極參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的進步，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，進步學生獲取信息的本領。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料。5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進展討論。6、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。1、學生自身素質的進步。經過網絡，倡導學生做信息時代的`合格公民，禮貌上網，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生保護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的本領，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的老師完成課件制作。4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。信息技術教學方案小學篇十三根據教研室工作方案和我校本學期教誨處及教科研制定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作方案如下：一、落實課改理念，組織全組人員深化地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與開展，探究基于現代技術環(huán)境下的教學形式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學效勞。二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校學習、理論、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的.各項教研活動，個性是聯片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網上教研活動，加強信息技術老師個人的博客管理。經常持續(xù)與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的程度。組織全組老師參加信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質課、校本課程的展示、綜合理論活動課優(yōu)質課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀老師的經歷，進步自身教學潛力。并做好相關資料的整理和積累。三、加強常規(guī)管理，嚴格要求以大綱為根據，結合學生的實際狀況，制定出實在可行的信息技術教學方案。標準本組老師的教案書寫、反應、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學效勞，提早備課，提早設計，嚴謹教育教學。四、加大本組老師的業(yè)務理論拓展學習，在本學期之內進步本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和老師的課程設計以及學生第二課堂輔導效勞，同時也進步本組老師的業(yè)務程度。五、進一步完善學校校園網建立，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資庫，為廣闊老師開展信息技術教學帶給資保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結。六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。信息技術教學方案小學篇十四信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為根據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的根底必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原那么，使學生在不斷的理論中，實現技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程老師的教學應在此根底上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。初二級學生學生計算機根底參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所