小學學校校長年度述職報告(4篇)

第頁共頁小學校長期末總結(jié)述職述廉報告小學學校校常年度述職報告精選(4篇)在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才適宜呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧小學校長期末總結(jié)述職述廉報告小學學校校常年度述職報告篇一回憶一學年來的工作，雖獲得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進展反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育催促；教育觀念、教學方式方法、工作才能、管理程度和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我進步。另外，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費缺乏，大大制約了很多工作的開展和教育質(zhì)量的進步，學校也是心有余而力缺乏。七、今后的工作思路和奮斗目的。1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。2、學校全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。嚴格財經(jīng)紀律。3、堅持嚴于律己，以身作那么。要求老師做到的，自己必須首先做到。堅持提早到校，堅持領(lǐng)導(dǎo)參與學校的的各項活動。4、堅持深化教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教學工作。時時刻刻給老師起模范表率作用。5、平安教育常抓不懈，結(jié)實樹立“責任重于泰山，落實至關(guān)重要”的意識，確保校園平安，創(chuàng)立平安校園?？傊荒陙?，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對缺乏，工作中可能有疏漏。二是管理程度還有待進一步進步。小學校長期末總結(jié)述職述廉報告小學學校校常年度述職報告篇二彈指一揮間，2023年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的考慮，更是承受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好時機。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。學校根本情況學校辦學總體思路一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面開展，學有所長”為辦學理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄安康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新開展”的學生為辦學目的，圍繞縣局2023年工作重點，全面施行精細化管理，深化課堂教學形式的改革，加強學生的養(yǎng)成教育，全面進步教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。一、以人為本科學管理我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深化反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學校一年來的詳細施行情況，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認真分析^p學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育開展的動向和要求，對學校的開展目的做出科學、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學民主為目的的愉悅型學校管理形式"。在總的思路下，結(jié)合我校自身開展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的標準、老師的鼓勵制度和老師的考核制度。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、平安管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任詳細化、明確化。2、推進精細化教育，營造和諧教育的氣氛為了使精細化管理可以深化落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目的管理措施，使學校各科室目的任務(wù)分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教誨處負責，成員由教誨主任、教研組長組成。要求老師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位老師建立平時業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位老師平時工作實績，以便學期完畢時給老師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學生的一系列鼓勵學生的措施，如：日常行為標準文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立鼓勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的積極性，讓其在理論中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)施標準合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)視機制，出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目的，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化管理的目的進展評分，并進展書面通報，表揚先進，鼓勵后進。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結(jié)、和諧的大好場面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的開展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的開展，以開展增和諧,把學校建立與開展的各項事業(yè)不斷推向前進。二、率先垂范愛崗敬業(yè)作為學校行政一把手，我不斷進取，努力進步自己的政治思想素質(zhì)和理論程度。堅持學習馬克思哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為老師作出表率。堅持學習教育、教學理論，理解教育開展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經(jīng)常深化課堂教學進展聽評課，還和老師們一起討論新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學。同時對學校中層干部進展明確分工，實行目的管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同討論解決問題的方案。學校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣闊老師的認可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風、老師考核、教研教改等方面進展交流座談，通過不定期抽查等形式理解老師的理論學習情況，促使全體老師樹立了良好的師德師風，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生的形象得到了廣闊家長的好評。學校制定了老師年終考核、評模等各類鼓勵機制，通過認真有效地落實，全體老師的工作積極性進一步進步。三、深化課改強化研訓(xùn)2、從學期初的第二周起，45歲以下的老師每人上了一節(jié)形式研討課，教誨處組織相關(guān)老師進展了聽課、評課的交流，授課老師結(jié)合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學理論中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識，為課堂教學形式的推開邁開了第一步。5、學校結(jié)合教學內(nèi)容和年級特點，組織老師根據(jù)學校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進展個人反思，每半月以教研組進展一次主題研究，每月進展一次課堂教學施行小結(jié)，這樣就把形式的施行落到了實處。6、學校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體老師要搜集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進展一次大型的檢測，要求把檢測的情況進展比照分析^p，找出存在的問題，制定出補救的措施。7、通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助老師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深化研究，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用。1、老師的教學狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化研讀教材，研究課堂，研究形式正逐步成為老師探究教學的自覺行為。比入第一次討論時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比方經(jīng)常聽到一些老師在交流，原來2課時就可以完成的任務(wù)如今要3課時或4課時，經(jīng)過幾天后，如今學生有點根底了，時間逐漸在縮短，效率逐漸在進步。2、課堂教學設(shè)計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變24字教學形式的理念正逐步深化老師的課堂中來。對于"預(yù)習"環(huán)節(jié)，老師們一開場是比擬模糊的，通過一月的研究與探究，老師們認識到：預(yù)習不是為了讓學生提早學會應(yīng)學會的知識，而是借此培養(yǎng)學生主動學習的精神。同時也認識到，對于一種設(shè)想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以理論為根底的研究。3、為學生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間通過聽評課我們發(fā)現(xiàn)，老師們在教學理論中積極創(chuàng)立自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。比方、張燕老師的"生命生命"，每一個環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計，個體學習與小組合作學習有效結(jié)合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學生活動、小組交流、老師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實有效，點撥到位，關(guān)注合作學習。四、標準行為健全人格。養(yǎng)成教育是學校德育工作的根底，學校以日常行為標準教育為抓手，實在加強《小學生日常行為標準》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結(jié)合學校實際情況，學校將行為標準教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，獲得了比擬大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，表達了人本的思想。校園精神文化氣氛更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建立施行綱要》，以"行為良好，體魄安康、人格健全、生活自主"為目的，大力加強學生日常行為標準的養(yǎng)成教育，制定了詳細的日常行為標準考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學生上下學、在?；顒印⒓o律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校17個班級進展綜合考核，根據(jù)《胡村小學日常行為標準檢查評比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為標準的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、平安等為根本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教誨處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中承受教育。一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、社會理論、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進展愛國教育、集體教育、理想教育和____傳統(tǒng)教育，浸透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進展社會教育理論活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓勵學生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培養(yǎng)學生高尚情操。在進展"陽光體育安康成長"活動時，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng)，深受學生喜歡。另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間，引導(dǎo)學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣;并通過演講、征文、觀后感等，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，進步德育效益;同時還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和平安意識，使學校的法制教育和平安教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素質(zhì)和才能，促進了學生的全面開展。五、和諧校園藝彩飛揚為進步學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學生全面素質(zhì)的進步，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報展、書法作品展、體育興趣比賽等充分展示了胡村小學師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術(shù)氣氛，也更好地營造了良好的育人氣氛。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了進步學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學習興趣，學校充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)施和設(shè)備，強化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內(nèi)激情涌動、藝采飛揚!顯然，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育，在全縣可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色，在美術(shù)老師孫安普老師的精心指導(dǎo)下，近百名同學在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作獲得了顯著的效果，學校務(wù)實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學標準的管理、良好的教育教學環(huán)境、深沉的校園文化氣氛，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學管理、全面開展、學有所長"的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面進步教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。小學校長期末總結(jié)述職述廉報告小學學校校常年度述職報告篇三;小學校長期末述職總結(jié)報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：我叫，現(xiàn)年45歲，1979年參加工作，大專學歷，小學高級老師，多年來一直從事語文教學工作。99年開場擔任校長，同時擔任小學根底學科的教學工作至今。一、一年來的工作回憶。一年來，在教育局和中心小學的領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，并做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風民主，關(guān)心老師，熱愛學生，深化教學第一線，認真履行校長職責，努力完成好校長管理目的?！惨弧场⒓訌妿熧Y隊伍建立。堅持每周開好例會，做到廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作那么，在老師中樹立了較高的威信。我始終把建立一支作風正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學?？沙掷m(xù)開展的根本來抓，要求骨干老師在理論中磨合鍛煉，迅速成長；要求青年老師努力學習，加強教學根本功訓(xùn)練。對老師的業(yè)務(wù)才能和教科研才能有明確的目的管理，要求認真做到六個一?！捕?、加強學校三風建立，樹立良好的學習風氣。1、校風建立方面：一是學校傳統(tǒng)教育。從這所學校走出去的成功人士和大學畢業(yè)生有本校老師子女，也有學生們熟悉的人。以身邊的人和事教育學校學生努力學習，為母校為家庭爭光。從而形成發(fā)奮向上，為國育才，為校爭光的良好校風。二是表彰先進。每學期對優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任進展表彰獎勵外，及時表彰在各項活動中表現(xiàn)突出的和學習成績優(yōu)秀的學生，使之成為學生求進步的偶像。三是抓環(huán)境形象教育。利用教室里的名人名言和言簡意明、教育性強的標語，讓師生隨時感知我校在倡導(dǎo)什么。除此之外，堅持衛(wèi)生檢查評比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有條。如此，改變了過去家長和社會對我校的看法，如今據(jù)調(diào)查，家長對學校的滿意率達95%以上。2、教風方面主要抓老師崗位職責和為人師表的職業(yè)道德標準。開展為了學生的一切、一切為了學生師德教育活動，鼓勵老師大膽創(chuàng)新。要求老師心中有學生，堅持教學從實際出發(fā)，明確教學目的，理清教材思路；標準教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情景；化解教學疑問。從實際出發(fā)，促進了教風的改革和開展。3、學風方面主要是培養(yǎng)學生的主體精神，變要我學為我要學。重視培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣和學習態(tài)度，學生逐步形成了獨立作業(yè)，老實考試，自覺糾錯，查漏補缺、主動學習的風氣?！踩场⒓訌娨?guī)章制度建立，依法治校，按章治教。按照中心小學的各項規(guī)章制度，強化了老師為學生效勞的意識。堅持校務(wù)公開，在表彰獎勵、收費管理等方面堅持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學生，落實減負政策，盡力減少和消除工作中的過失?！菜摹?、加強業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn)。我校雖地處較偏遠，但老師安教樂教，對照課程改革方案積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，建立各自的博客，交流教學經(jīng)歷和體會，為校本教研搭建了良好的交流平臺，為進步教學質(zhì)量打下了基石?！参濉澈葑テ桨补ぷ鳎瑢W校和全體老師簽訂了平安教育目的責任書，層層落實，人人負責。采取放學護送學生制，學前家長接送接送幼兒制，師生騎乘車簽訂協(xié)議。如此，保證了師生幾年來無平安事故發(fā)生。二、存在問題及今后設(shè)想〔一〕、還缺乏進取精神和細致果斷的工作作風?！捕?、自身學習還不夠，業(yè)務(wù)程度進步不快?！踩场⒔虒W質(zhì)量雖有明顯的進步，但和兄弟學校相比還有一定的差距?！踩场⒔虒W質(zhì)量雖有明顯的進步，但和兄弟學校相比還有一定的差距。今后的努力方向和重點工作：1、加強教育行風建立，努力進步教學質(zhì)量。2、盡快聯(lián)絡(luò)鋪墊學校操場，以保證學生有活動的場地。3、栽種花草樹木，綠化美化校園環(huán)境。相關(guān)熱詞搜索：;小學校長期末總結(jié)述職述廉報告小學學校校常年度述職報告篇四今年的工作就快完畢了。我是懷著一腔對教育事業(yè)的熱情到____小學任職的。我經(jīng)常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿活力的校園里工作是一種幸?！，F(xiàn)對今年的工作述職如下。一、繼續(xù)夯實學校文化建立，豐富學校文化的詳細內(nèi)涵從文化建立視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發(fā)揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在理論反思根底上進展修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執(zhí)行力和標準要求，增訂《____小學職業(yè)道德標準》、《年度考核方案》、《骨干老師培養(yǎng)和管理方法》、《學校后備干部培養(yǎng)方案》以及《崗位設(shè)置施行方案》等。以《創(chuàng)新行規(guī)教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養(yǎng)成的詳細內(nèi)容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，工程內(nèi)容細化各年級，落實到全校各相關(guān)人員，理論工作穩(wěn)步推進，成效逐步顯現(xiàn)。得到區(qū)專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建立中奉獻了智慧，也獲得了較多的成功快樂。二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質(zhì)學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節(jié)日課程，努力使四大節(jié)日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統(tǒng)化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛(wèi)生勞動如何成為環(huán)境理論課程，消防、春秋游、交通、平安防范活動如何形成學校安康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和探究。積極支持學生社團課程建立好開展、學校