北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)課件

學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，優(yōu)化教法。北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)課標(biāo)，北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材1說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)說教學(xué)建議及策略說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)說教學(xué)建議2三者相互滲透，融為一體。著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高1、愛國(guó)主義感情、審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，形成正確的價(jià)值觀。2、提高文化品位。3．熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字。發(fā)展語(yǔ)言能力，思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)閱讀的能力，發(fā)展感受和理解能力?？谡Z(yǔ)交際能力，傾聽、表達(dá)與交流的能力，搜集和處理信息的能力。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。三者相互滲透，融為一體。1、愛國(guó)主義感情、審美情趣，發(fā)展個(gè)性3說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)說教學(xué)建議及策略說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)說教學(xué)建議4學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)5學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)6學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)7學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)8學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)9說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教材編寫結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)拼音的立體整合說教學(xué)建議及策略說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教10識(shí)字與寫字本冊(cè)目標(biāo)閱讀習(xí)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。會(huì)拼讀音節(jié)，能正確抄寫聲母韻母和音節(jié)。學(xué)習(xí)看拼音讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識(shí)常用字321個(gè)，會(huì)寫123個(gè)（含3個(gè)多音字）。掌握基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)識(shí)16個(gè)偏旁，學(xué)習(xí)記字方法，體會(huì)音形義一體的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，掌握?qǐng)?zhí)筆、書寫的方法。學(xué)習(xí)看圖或結(jié)合詞句了解漢字的意思，學(xué)習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際了解此舉的意思。注意積累詞語(yǔ)，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。背誦指定詩(shī)文12篇，隋文認(rèn)識(shí)逗號(hào)，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。能用指定詞語(yǔ)說一句話。初步學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單圖畫和事物的方法。認(rèn)真聽別人講話，聽一段簡(jiǎn)單的話能了解基本內(nèi)容。學(xué)說普通話，學(xué)說意思完整，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單的圖說話。聽簡(jiǎn)單的幾句話能復(fù)述接本內(nèi)容。學(xué)習(xí)回答簡(jiǎn)單的問題。樂于與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。參與程度適合的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。識(shí)字與寫字本冊(cè)目標(biāo)閱讀習(xí)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)拼音11說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教材編寫結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)拼音的立體整合說教學(xué)建議及策略12說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教教材特點(diǎn)

綜合性科學(xué)性

時(shí)代性趣味性適用性學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來課后練習(xí)和練一練中設(shè)計(jì)多種內(nèi)容和形式要求認(rèn)的字都是常見的，出現(xiàn)頻率是最高的要求寫的字，都是最常用的，最簡(jiǎn)單的愛國(guó)主題自主鍛煉愿望贊揚(yáng)關(guān)愛他人品格蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境的教育因素各部分編排意圖主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)內(nèi)容兼顧地方，難度適中，分量適當(dāng)

教材特點(diǎn)綜合性科學(xué)性趣味性適用性學(xué)拼音、識(shí)課后練習(xí)和要13教材編寫結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

漢語(yǔ)拼音識(shí)字課文1、2、3單元4、7單元5、6、8、9單元九個(gè)單元十二個(gè)韻母及拼音三個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)單韻母、復(fù)韻母各六個(gè)、八個(gè)聲母十五個(gè)聲母及拼音獨(dú)體字、合體字7每單元六課，一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)韻文識(shí)字，看圖識(shí)字、對(duì)子識(shí)字看圖識(shí)字、字族識(shí)字、猜謎識(shí)字隨文識(shí)字，重視朗讀詞語(yǔ)積累每單元五課，一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

愛祖國(guó)愛學(xué)校；愛家愛親人熱愛自然與動(dòng)物；熱愛科學(xué)教材編寫結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)漢語(yǔ)拼音識(shí)字課文1、2、3單元4、714

漢語(yǔ)拼音

識(shí)字

借助插圖中學(xué)生熟悉的事物學(xué)習(xí)拼音。見文見字

采用多種形式學(xué)習(xí)拼音

遵循由易到難原則

體現(xiàn)多種識(shí)字方法

語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字

編寫特點(diǎn)

有初步的獨(dú)立識(shí)字能力

全文注音，分類要求

識(shí)字寫字結(jié)合重視書寫

識(shí)字與積累漢語(yǔ)拼音識(shí)字借助插圖中學(xué)生見文見字采用多種形式遵循15

第一單元包括單韻母、復(fù)韻母、聲母和拼讀拼音教學(xué)第二單元包括15個(gè)聲母及拼讀第三單元包括復(fù)韻母即前鼻韻母、后鼻韻母及拼讀這部分共編排了14課，3個(gè)練一練，分為3個(gè)單元。這部分知識(shí)安排在識(shí)字之前，為加快識(shí)字速度做好準(zhǔn)備。3個(gè)口語(yǔ)交際

1、介紹自己

2、聽故事，邊聽邊思考

3、介紹自己喜歡的小動(dòng)物拼讀

直接拼讀、介音拼讀、整體認(rèn)讀音節(jié)3個(gè)練一練鞏固聲母、韻母和拼讀重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容第一單元包括單韻母、復(fù)韻母、拼音教學(xué)第二單元包括15個(gè)聲母16識(shí)字二共6課安排了看圖識(shí)字、字族識(shí)字、猜謎識(shí)字識(shí)字教學(xué)識(shí)字一共6課體現(xiàn)3種不同的識(shí)字方法第四單元第七單元練一練4練一練61、拼音復(fù)習(xí)字詞句練習(xí)2、字詞句練習(xí)這部分共安排了11課，即獨(dú)體字和合體字教學(xué)。體現(xiàn)多種識(shí)字方法，遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容2個(gè)口語(yǔ)交際1、聽笑話，學(xué)會(huì)聽話2、幫助小動(dòng)物想辦法救出小鴨，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)識(shí)字二識(shí)字教學(xué)識(shí)字一第四單元第七單元練一練41、拼音復(fù)習(xí)字詞17課文教學(xué)第三部分這部分共安排了編選課文26篇，列入課文20篇選讀課文6篇。課文全文注音，是識(shí)字的載體

第五單元本組課文圍繞學(xué)校生活安排了5篇，從不同側(cè)面反映了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的校園生活

第六單元本組課文圍繞“家”安排了5篇，從描寫大自然事物的家，延伸到地球是我們共同的家

第八單元本單元以愛護(hù)動(dòng)、植物熱愛大自然為主要內(nèi)容編排，共5篇課文。

本單元共安排了5篇課文，主要是對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保和愛科學(xué)的教育。

第九單元4個(gè)口語(yǔ)交際1、與人交際口語(yǔ)交際2、分角色口語(yǔ)交際3、“慶新年”聯(lián)歡會(huì)口語(yǔ)交際4、設(shè)定情景口語(yǔ)交際4個(gè)練一練對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練選讀課文教材編排了6篇選讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)或課外自讀。語(yǔ)文趣味活動(dòng)語(yǔ)文趣味活動(dòng)，供學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)選用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課文教學(xué)第三部分這部分共安排了編選課文第五單元本組課文圍18說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教材編寫結(jié)構(gòu)拼音的立體整合說教學(xué)建議及策略說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教19教材編排第二單元聲母單元第一單元聲韻混合第三單元韻母單元gkhaneninunüna、o、ei、u、üaieiuiaoouiujqxzhchshrywZcsbpmfdtnlangengingong

ieüeer

教材編排第二單元第一單元第三單元gkhaneni20教材編排發(fā)音兩拼音節(jié)16個(gè)整體認(rèn)讀23個(gè)聲母24個(gè)韻母書寫四聲發(fā)音書寫音節(jié)三拼音節(jié)發(fā)音書寫四聲每課有兒歌教發(fā)音兩拼音節(jié)16個(gè)整體認(rèn)讀23個(gè)聲母24個(gè)韻母書寫四聲發(fā)音21橫向看知識(shí)與技能的立體式整合滲透方法運(yùn)用方法學(xué)習(xí)方法知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)層層推進(jìn)橫向看知識(shí)與技能的立體式整合滲透方法運(yùn)用方法學(xué)習(xí)22縱向看:各學(xué)段之間知識(shí)與技能的立體式整合延續(xù)發(fā)展符合認(rèn)知規(guī)律縱向看:各學(xué)段之間知識(shí)與技能的立體式整合延續(xù)發(fā)展符合認(rèn)知23說課標(biāo)說教材說教學(xué)建議及策略學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目標(biāo)教材編寫結(jié)構(gòu)拼音的立體整合說課標(biāo)說教材說教學(xué)建議學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說評(píng)價(jià)本冊(cè)目24教學(xué)建議

及策略在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。識(shí)字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。練一練要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)建議在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀25拼音教學(xué)建議及策略正確使用“插圖”與“語(yǔ)境歌”在教學(xué)生準(zhǔn)確拼讀音節(jié)上下功夫兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰要努力激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣三拼法：聲輕、介快、韻母重，三音相連猛一碰音節(jié)數(shù)調(diào)法音節(jié)定調(diào)法韻母定調(diào)法拼音教學(xué)建正確使用“插圖”與“語(yǔ)境歌”在教學(xué)生準(zhǔn)確拼讀音節(jié)26教學(xué)單韻母aoe掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)四線三格培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力第一單元觀察圖記字形學(xué)習(xí)aoe筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)掌握聲調(diào)符號(hào)的寫法掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣第1課教學(xué)單韻母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)四線三格培養(yǎng)觀察思維第27教學(xué)單韻母iuü掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌看圖說話培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力記憶字形掌握ü兩點(diǎn)省略規(guī)律學(xué)習(xí)筆順筆畫及占格第一單元第2課教學(xué)聲調(diào)掌握四聲的讀法掌握聲調(diào)符號(hào)的寫法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣教學(xué)單韻母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌看圖說話培養(yǎng)觀察記憶字形掌28教學(xué)復(fù)韻母aieiui掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力第一單元記憶字形筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)標(biāo)調(diào)規(guī)則ui的標(biāo)調(diào)掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣第3課教學(xué)復(fù)韻母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維第一單元記憶字29教學(xué)復(fù)韻母aoouiu掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力第一單元記憶字形筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣第4課iu與ui的區(qū)別iu的標(biāo)調(diào)教學(xué)復(fù)韻母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維第一單元記憶字30教學(xué)聲母bpmf掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力記憶字形學(xué)習(xí)bpmf筆順筆畫及占格學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)掌握bpmf和韻母拼讀的方法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣第一單元第5課聲韻相拼的讀方法教學(xué)聲母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維記憶字形學(xué)習(xí)bp31教學(xué)聲母dtnl掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌看圖說話培養(yǎng)觀察思維口頭表達(dá)能力記憶字形掌握拼讀方法聲韻相拼培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣學(xué)習(xí)筆順筆畫及占格dtnl與韻母相拼第一單元第6課教學(xué)聲母掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌看圖說話培養(yǎng)觀察記憶字形掌握32第二題看圖讀音節(jié)第一題比一比讀一讀口語(yǔ)交際第一題區(qū)別形狀相似的聲母根據(jù)圖畫拼讀看圖拼讀音節(jié)找一找小動(dòng)物在幾層第三題小動(dòng)物在幾樓告訴大家叫什么喜歡什么第一單元練一練1第二題第一題口語(yǔ)交際第一題區(qū)別形根據(jù)圖畫拼讀看圖拼讀音節(jié)第三33說課標(biāo)說教材說教學(xué)建議及策略學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)