2023學前班班主任工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁共4頁2023?學前班班?主任工作?總結(jié)格式?版時光?易逝,光?陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼一學?年又過去?了，回想?一年來的?時光,千?般緘言，?萬種思緒?。教學相?長,學無?止境.言?曰：其身?正,不令?而從,其?身不正,?雖令不從?.所以,?師者該言?傳身教,?身體力行?.在這一?學年工作?中，從班?級的實際?出發(fā)鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進?幼兒的發(fā)?展：一?、愛心-?班主任工?作的靈魂?“愛心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?班主任要?即時安撫?和教育孩?子注意安?全，每當?孩子身體?出現(xiàn)不適?時，我及?時發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長聯(lián)系，?使孩子感?到在學校?像在家里?一樣的溫?暖。孩子?的家長感?激得對我?說：“真?是太謝謝?你啦!孩?子放在你?班上，我?們真是很?放心!”?二、耐?心-班主?任工作的?關鍵在?一個家庭?里教育一?個孩子本?來就很難?，在一個?班管理一?群孩子就?更難，有?些家長曾?經(jīng)對我說?：“幾十?個學生管?教太難了?，坐在一?起上課，?那不鬧翻?了天，老?師聲音都?會叫啞了?。再說，?他們還是?一群不懂?事的娃娃?!”我總?是微笑面?對。說實?話有時的?確會覺得?很難、很?煩、很累?。但突然?意識到我?對孩子的?耐心教育?哪去了!?我明白：?對孩子要?循循善誘?，耐心細?致的進行?教育，挖?掘孩子身?上的閃光?點，要多?表揚、多?鼓勵，多?給孩子們?贊許的目?光，少批?評、少指?責。正如?一位名人?所言：用?放大鏡看?學生的優(yōu)?點，用縮?小鏡看學?生的缺點?。于是我?克服自己?的煩躁情?緒，調(diào)整?好心態(tài)，?讓自己平?靜下來。?做一個孩?子們心中?的好老師?，家長眼?中的好班?主任是我?應該追求?的目標。?現(xiàn)在，通?過自己對?孩子耐心?靈活的教?育，班紀?大有改變?，孩子們?現(xiàn)在甚至?能非常安?靜得上完?每一節(jié)課?，盡管人?多，卻再?也不會覺?得那么吵?鬧!三?、育心-?班主任工?作的基礎?學校是?培養(yǎng)教育?學生學知?識的搖籃?，針對全?班幾十個?不同個性?的孩子，?除了耐心?教育外，?更多的是?培養(yǎng)孩子?積極上進?、講文明?、懂禮貌?、講衛(wèi)生?、愛學習?的好品質(zhì)?，讓孩子?們個個爭?做能力強?的好孩子?。積極?參加學校?的各項活?動，在第?二___?_屆田徑?運動會中?榮獲團體?總分第一?名?？?之，一學?年的工作?有得有失?，我將揚?長避短。?今后我將?勤學,好?問,多思?,博覽.?以謙虛謹?慎,頑強?拼搏,刻?苦勤懇的?作風,以?不驕不躁?,奮發(fā)進?取,永不?言棄的致?學態(tài)度,?積極能動?的完成學?校交給的?各項工作?任務,廣?泛學習各?方面知識?,爭取能?夠全面有?效的進步?,發(fā)展,?向著自己?預定的目?標努力奮?斗。落霞?與孤鴻起?舞,天水?共唱一色?.嚴師與?勤生共振?,校園一?氣呵成.?每個人,?都有自己?的精神支?柱與遠大?理想,愿?我們?yōu)榱?自己的理?想早日實?現(xiàn)而努力?奮斗,自?強不息.?生命猶此?,璀璨美?麗!2?023學?前班班主?任工作總?結(jié)格式版?（二）?一、達到?的教學目?的激發(fā)?幼兒學習?語言的興?趣,培養(yǎng)?語言交往?的積極態(tài)?度和良好?的習慣。?對幼兒進?行正確的?、基本的?語言教育?，學說普?通話，擴?大詞匯量?，掌握基?本的聽話?、說話技?能，提高?語言交往?能力。初?步培養(yǎng)幼?兒對書刊?、廣播、?電影、電?視多媒體?表現(xiàn)的文?學作品產(chǎn)?生興趣，?喜歡聽故?事，能有?表情地朗?誦詩文和?表演故事?等，從而?獲得初步?的欣賞能?力。發(fā)展?幼兒的記?憶力、思?維能力、?想象力和?語言的感?受能力，?為小學語?文學習打?下良好基?礎。1?、學說普?通話方面?。幼兒學?會辨別方?言與普通?話發(fā)音和?聲調(diào)的不?同。豐富?幼兒詞匯?，并寫會?正確使用?。學習日?常生活用?語，掌握?基本句型?。2、?在口頭講?述方面。?學會了四?種講述方?法：看圖?講述、情?境講述、?生活經(jīng)驗?講述、創(chuàng)?造性講述?。3、?在欣賞文?學作品方?面。孩子?能安靜地?、注意力?集中地聆?聽成人朗?誦或朗讀?，欣賞各?種文學作?品中的語?言韻味，?了解作品?內(nèi)容，豐?富對語言?的認知和?體驗。?4、早期?閱讀方面?。學會看?圖書，體?會翻閱圖?書的經(jīng)驗?，讀懂圖?書的內(nèi)容?，了解圖?書畫面、?文字與口?語的對應?關系。學?習認讀漢?字，知道?文字是一?種符號，?每一個漢?字都有它?的讀音和?具體的意?義，了解?識字規(guī)律?，懂得一?些書寫規(guī)?則。我?今后將更?加努力，?認真做好?本職工作?，為了使?幼兒的語?言發(fā)展得?更好,我?在本學期?中通過學?講話,學?兒歌,講?故事等各?種形式發(fā)?展幼兒的?語言能力?,并培養(yǎng)?幼兒的發(fā)?音清楚,?正確,學?習說普通?話。進一?步豐富幼?兒詞匯,?發(fā)展幼兒?思維和口?頭語言的?表達能力?。本學期?來,我根?據(jù)《幼兒?教育綱要?.的教學?目標,隨?幼兒的年?齡特點,?做了如下?幾點工作?：一、?要求幼兒?繼續(xù)學說?普通話，?在園活動?中和老師?或跟小朋?友交談，?都強調(diào)幼?兒用普通?話進行交?談，加強?注意幼兒?交談時發(fā)?音和語調(diào)?的正確。?二、讓?幼兒能集?中注意力?，耐心地?傾聽別人?講話。不?打斷別人?的話。樂?意與同伴?交流，能?大方地在?集體面前?說話能說?學普通話?，較連貫?地表達自?己的意思?，在平時?老師和幾?個小朋友?談話時，?應該用輪?流的方式?談話，不?搶著講。?三、要?求幼兒養(yǎng)?成先仔細?觀察圖片?，后表達?講述的習?慣，我逐?步引導幼?兒理解圖?片和情景?中展示的?事件順序?。要求個?別幼兒能?主動地在?集體面前?講述，聲?四、我?在上課時?，采用游?戲法的形?式幼兒之?間發(fā)展朗