2023學(xué)前班班主任工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?學(xué)前班班?主任工作?總結(jié)格式?版時(shí)光?易逝,光?陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?年又過(guò)去?了，回想?一年來(lái)的?時(shí)光,千?般緘言，?萬(wàn)種思緒?。教學(xué)相?長(zhǎng),學(xué)無(wú)?止境.言?曰：其身?正,不令?而從,其?身不正,?雖令不從?.所以,?師者該言?傳身教,?身體力行?.在這一?學(xué)年工作?中，從班?級(jí)的實(shí)際?出發(fā)鼓勵(lì)?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動(dòng)中愉?快、自主?地接受新?的知識(shí)，?從不同的?角度促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展：一?、愛(ài)心-?班主任工?作的靈魂?“愛(ài)心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?班主任要?即時(shí)安撫?和教育孩?子注意安?全，每當(dāng)?孩子身體?出現(xiàn)不適?時(shí)，我及?時(shí)發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?使孩子感?到在學(xué)校?像在家里?一樣的溫?暖。孩子?的家長(zhǎng)感?激得對(duì)我?說(shuō)：“真?是太謝謝?你啦!孩?子放在你?班上，我?們真是很?放心!”?二、耐?心-班主?任工作的?關(guān)鍵在?一個(gè)家庭?里教育一?個(gè)孩子本?來(lái)就很難?，在一個(gè)?班管理一?群孩子就?更難，有?些家長(zhǎng)曾?經(jīng)對(duì)我說(shuō)?：“幾十?個(gè)學(xué)生管?教太難了?，坐在一?起上課，?那不鬧翻?了天，老?師聲音都?會(huì)叫啞了?。再說(shuō)，?他們還是?一群不懂?事的娃娃?!”我總?是微笑面?對(duì)。說(shuō)實(shí)?話(huà)有時(shí)的?確會(huì)覺(jué)得?很難、很?煩、很累?。但突然?意識(shí)到我?對(duì)孩子的?耐心教育?哪去了!?我明白：?對(duì)孩子要?循循善誘?，耐心細(xì)?致的進(jìn)行?教育，挖?掘孩子身?上的閃光?點(diǎn)，要多?表?yè)P(yáng)、多?鼓勵(lì)，多?給孩子們?贊許的目?光，少批?評(píng)、少指?責(zé)。正如?一位名人?所言：用?放大鏡看?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，用縮?小鏡看學(xué)?生的缺點(diǎn)?。于是我?克服自己?的煩躁情?緒，調(diào)整?好心態(tài)，?讓自己平?靜下來(lái)。?做一個(gè)孩?子們心中?的好老師?，家長(zhǎng)眼?中的好班?主任是我?應(yīng)該追求?的目標(biāo)。?現(xiàn)在，通?過(guò)自己對(duì)?孩子耐心?靈活的教?育，班紀(jì)?大有改變?，孩子們?現(xiàn)在甚至?能非常安?靜得上完?每一節(jié)課?，盡管人?多，卻再?也不會(huì)覺(jué)?得那么吵?鬧!三?、育心-?班主任工?作的基礎(chǔ)?學(xué)校是?培養(yǎng)教育?學(xué)生學(xué)知?識(shí)的搖籃?，針對(duì)全?班幾十個(gè)?不同個(gè)性?的孩子，?除了耐心?教育外，?更多的是?培養(yǎng)孩子?積極上進(jìn)?、講文明?、懂禮貌?、講衛(wèi)生?、愛(ài)學(xué)習(xí)?的好品質(zhì)?，讓孩子?們個(gè)個(gè)爭(zhēng)?做能力強(qiáng)?的好孩子?。積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，在第?二___?_屆田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)中?榮獲團(tuán)體?總分第一?名?？?之，一學(xué)?年的工作?有得有失?，我將揚(yáng)?長(zhǎng)避短。?今后我將?勤學(xué),好?問(wèn),多思?,博覽.?以謙虛謹(jǐn)?慎,頑強(qiáng)?拼搏,刻?苦勤懇的?作風(fēng),以?不驕不躁?,奮發(fā)進(jìn)?取,永不?言棄的致?學(xué)態(tài)度,?積極能動(dòng)?的完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù),廣?泛學(xué)習(xí)各?方面知識(shí)?,爭(zhēng)取能?夠全面有?效的進(jìn)步?,發(fā)展,?向著自己?預(yù)定的目?標(biāo)努力奮?斗。落霞?與孤鴻起?舞,天水?共唱一色?.嚴(yán)師與?勤生共振?,校園一?氣呵成.?每個(gè)人,?都有自己?的精神支?柱與遠(yuǎn)大?理想,愿?我們?yōu)榱?自己的理?想早日實(shí)?現(xiàn)而努力?奮斗,自?強(qiáng)不息.?生命猶此?,璀璨美?麗!2?023學(xué)?前班班主?任工作總?結(jié)格式版?（二）?一、達(dá)到?的教學(xué)目?的激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?語(yǔ)言的興?趣,培養(yǎng)?語(yǔ)言交往?的積極態(tài)?度和良好?的習(xí)慣。?對(duì)幼兒進(jìn)?行正確的?、基本的?語(yǔ)言教育?，學(xué)說(shuō)普?通話(huà)，擴(kuò)?大詞匯量?，掌握基?本的聽(tīng)話(huà)?、說(shuō)話(huà)技?能，提高?語(yǔ)言交往?能力。初?步培養(yǎng)幼?兒對(duì)書(shū)刊?、廣播、?電影、電?視多媒體?表現(xiàn)的文?學(xué)作品產(chǎn)?生興趣，?喜歡聽(tīng)故?事，能有?表情地朗?誦詩(shī)文和?表演故事?等，從而?獲得初步?的欣賞能?力。發(fā)展?幼兒的記?憶力、思?維能力、?想象力和?語(yǔ)言的感?受能力，?為小學(xué)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)打?下良好基?礎(chǔ)。1?、學(xué)說(shuō)普?通話(huà)方面?。幼兒學(xué)?會(huì)辨別方?言與普通?話(huà)發(fā)音和?聲調(diào)的不?同。豐富?幼兒詞匯?，并寫(xiě)會(huì)?正確使用?。學(xué)習(xí)日?常生活用?語(yǔ)，掌握?基本句型?。2、?在口頭講?述方面。?學(xué)會(huì)了四?種講述方?法：看圖?講述、情?境講述、?生活經(jīng)驗(yàn)?講述、創(chuàng)?造性講述?。3、?在欣賞文?學(xué)作品方?面。孩子?能安靜地?、注意力?集中地聆?聽(tīng)成人朗?誦或朗讀?，欣賞各?種文學(xué)作?品中的語(yǔ)?言韻味，?了解作品?內(nèi)容，豐?富對(duì)語(yǔ)言?的認(rèn)知和?體驗(yàn)。?4、早期?閱讀方面?。學(xué)會(huì)看?圖書(shū)，體?會(huì)翻閱圖?書(shū)的經(jīng)驗(yàn)?，讀懂圖?書(shū)的內(nèi)容?，了解圖?書(shū)畫(huà)面、?文字與口?語(yǔ)的對(duì)應(yīng)?關(guān)系。學(xué)?習(xí)認(rèn)讀漢?字，知道?文字是一?種符號(hào)，?每一個(gè)漢?字都有它?的讀音和?具體的意?義，了解?識(shí)字規(guī)律?，懂得一?些書(shū)寫(xiě)規(guī)?則。我?今后將更?加努力，?認(rèn)真做好?本職工作?，為了使?幼兒的語(yǔ)?言發(fā)展得?更好,我?在本學(xué)期?中通過(guò)學(xué)?講話(huà),學(xué)?兒歌,講?故事等各?種形式發(fā)?展幼兒的?語(yǔ)言能力?,并培養(yǎng)?幼兒的發(fā)?音清楚,?正確,學(xué)?習(xí)說(shuō)普通?話(huà)。進(jìn)一?步豐富幼?兒詞匯,?發(fā)展幼兒?思維和口?頭語(yǔ)言的?表達(dá)能力?。本學(xué)期?來(lái),我根?據(jù)《幼兒?教育綱要?.的教學(xué)?目標(biāo),隨?幼兒的年?齡特點(diǎn),?做了如下?幾點(diǎn)工作?：一、?要求幼兒?繼續(xù)學(xué)說(shuō)?普通話(huà)，?在園活動(dòng)?中和老師?或跟小朋?友交談，?都強(qiáng)調(diào)幼?兒用普通?話(huà)進(jìn)行交?談，加強(qiáng)?注意幼兒?交談時(shí)發(fā)?音和語(yǔ)調(diào)?的正確。?二、讓?幼兒能集?中注意力?，耐心地?傾聽(tīng)別人?講話(huà)。不?打斷別人?的話(huà)。樂(lè)?意與同伴?交流，能?大方地在?集體面前?說(shuō)話(huà)能說(shuō)?學(xué)普通話(huà)?，較連貫?地表達(dá)自?己的意思?，在平時(shí)?老師和幾?個(gè)小朋友?談話(huà)時(shí)，?應(yīng)該用輪?流的方式?談話(huà)，不?搶著講。?三、要?求幼兒養(yǎng)?成先仔細(xì)?觀察圖片?，后表達(dá)?講述的習(xí)?慣，我逐?步引導(dǎo)幼?兒理解圖?片和情景?中展示的?事件順序?。要求個(gè)?別幼兒能?主動(dòng)地在?集體面前?講述，聲?四、我?在上課時(shí)?，采用游?戲法的形?式幼兒之?間發(fā)展朗