七年級班主任德育工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁七年級班主?任德育工作?計劃例文?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合七?年級學(xué)生個?性特點，以?人為本，面?向全體學(xué)生?，全面__?__教育方?針，全面實?施素質(zhì)教育?。努力提高?教育質(zhì)量，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，具有創(chuàng)新?精神的一代?新人。二?、班級情況?分析：本?班共有學(xué)生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。這?些孩子都聰?明活潑，調(diào)?皮可愛，有?很強的可塑?性；但七年?級孩子還未?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期，?我把學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成以及?建設(shè)良好的?班集體作為?主要目標(biāo)。?三、主要?工作及目標(biāo)?：作為一?名青年教師?，接手七年?級的班主任?工作真是一?種挑戰(zhàn)。只?有虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷的積累?才能勝任這?項工作。我?制定班主任?計劃如下：?1、時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育2、制?訂干部培訓(xùn)?計劃，盡快?培養(yǎng)一批得?力助手，協(xié)?助班主任做?好班級工作?。在開展工?作的同時，?培養(yǎng)干部的?工作能力，?讓他們各自?發(fā)揮自己的?特長。3?、只有學(xué)校?教育與家庭?教育有機地?結(jié)合，才能?更有效的管?理好班級。?所以，要加?強學(xué)校與家?長間的多方?聯(lián)系。4?、重視后進?生管理工作?，落實他們?的一對一分?工幫教制度?，關(guān)心他們?的成績，關(guān)?注他們的成?長，以心換?心、熱情關(guān)?愛，多表揚?鼓勵，使他?們?nèi)〉眠M步?。5、認(rèn)?真完成學(xué)校?分配的各項?任務(wù)，搞好?校教導(dǎo)處、?體育組組織?的假日活動?、主題教育?和各項競賽?。培養(yǎng)學(xué)生?的各種能力?和素質(zhì)。?四、具體工?作措施：?1、對于剛?踏入七年級?的學(xué)生，學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早進?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點，?小一點，實?一點，時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育。注重學(xué)?生良好道德?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?以?！拔屙?競賽”活動?為杠桿，結(jié)?合班級拇指?獎，注重在?班級內(nèi)樹立?各方面的良?好榜樣。?2、加強班?干部的建設(shè)?。班干部是?老師的得力?助手，要切?實加強班干?部的能力，?落實每個干?部的責(zé)任，?并定期召開?班干部會議?，對班級大?事小事進行?商討研究，?及時反饋及?時處理。以?此帶動全體?同學(xué)形成一?個良好的班?風(fēng)。3、?加強班級陣?地規(guī)范化建?設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)?美的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促進班?集體建設(shè)不?斷完善。同?時也為良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?創(chuàng)造了條件?。4、加?強學(xué)校與學(xué)?生家長之間?的多方聯(lián)系?，通過電訪?、家訪等形?式對學(xué)生進?行普訪，使?班級工作得?到家長的支?持配合，并?及時告知家?長學(xué)生在校?情況和應(yīng)注?意的事項，?溝通學(xué)校、?家庭、社會?三者之間的?關(guān)系，形成?教育合力，?共同促進學(xué)?生的全面發(fā)?展。5、?配合學(xué)校組?織豐富多彩?的班隊活動?，在活動中?對學(xué)生進行?思想教育。?同時，也促?使學(xué)生提高?參與意識，?提高競爭能?力，同時提?高各方面的?素質(zhì)。6?、開發(fā)學(xué)生?的智力潛能?，讓他們做?學(xué)習(xí)的的小?主人。寓教?于樂，提高?他們的學(xué)習(xí)?積極性，增?進學(xué)習(xí)的效?果。7、?重視培養(yǎng)健?康的心理品?質(zhì)，建立良?好的師生關(guān)?系，理解學(xué)?生，信任學(xué)?生，寬容學(xué)?生，適時對?學(xué)生進行心?理素質(zhì)方面?的教育，積?極評價學(xué)生?，講究批評?的藝術(shù)，多?與學(xué)生進行?心與心的溝?通。8、?加強安全教?育。利用晨?會、集會、?黑板報等形?式，開展安?全知識教育?。在平時多?深入了解學(xué)?生，及時發(fā)?現(xiàn)問題，鏟?除隱患，確?保學(xué)生安全?。七年級?班主任德育?工作計劃例?文（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任七年級四?班的班主任?工作，依據(jù)?學(xué)校政教處?的德育工作?計劃，特制?訂我的班級?工作計劃：?一：班級?的基本情況?分析：本?學(xué)期我擔(dān)任?七年級3班?的班主任，?七年級一班?共有在籍生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。通?過一個周的?相處與教育?，我班學(xué)生?品格良好率?為____?%以上，大?部分學(xué)生都?能遵守《守?則》《規(guī)范?》校規(guī)校紀(jì)?，班規(guī)班紀(jì)?，作息制度?，學(xué)生總體?學(xué)風(fēng)正，風(fēng)?氣濃，向心?力強，集體?榮譽感強，?參與活動的?積極性高。?但是班上_?___人來?自單親家庭?，____?人來自特殊?家庭，留守?兒童較多，?因此學(xué)生的?自制能力差?，做事的自?覺性不強，?上課講話開?小差玩手機?的現(xiàn)象嚴(yán)重?，部分同學(xué)?課后作業(yè)不?能按時完成?，在班級勞?動過程中互?相推委，而?且學(xué)生的整?體體育素質(zhì)?不高。二?、工作目標(biāo)?1、加強?學(xué)生的好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，促進良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)和校風(fēng)的?形成。加?強文明禮貌?養(yǎng)成教育，?重點用《中?小學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》嚴(yán)格?要求學(xué)生，?教育學(xué)生遵?守紀(jì)律，養(yǎng)?成遵守紀(jì)律?、講究衛(wèi)生?、勤奮學(xué)習(xí)?的良好習(xí)慣?。2、加?強法制紀(jì)律?安全教育，?確保在校學(xué)?生安全無重?大事故和違?法犯罪。?利用早班會?和每周三的?周會等時機?，對學(xué)生進?行交通安全?、食品安全?、用火用電?安全、防震?防才踩塌等?事故的教育?，加強學(xué)生?的安全自我?保護意識，?避免不安全?事情的發(fā)生?。3、構(gòu)?建好學(xué)校、?社會、家庭?這一強有力?的德育橋梁?。經(jīng)常性?地與家長進?行聯(lián)系，通?過電話訪談?、請家長到?校訪談、到?學(xué)生家進行?家訪等方式?，在教育學(xué)?生上與家長?達(dá)成觀點一?致，共同教?育好學(xué)生。?三、主要?工作及實施?措施1、?日常行為規(guī)?范管理細(xì)致?到位要求?每一位學(xué)生?嚴(yán)格遵守校?規(guī)校紀(jì)，讓?良好的習(xí)慣?內(nèi)化為自身?的素質(zhì)，以?良好的行為?營造文明的?校園環(huán)境。?組織學(xué)生利?用班會時間?深入學(xué)習(xí)好?習(xí)慣條例，?切實抓實學(xué)?生好習(xí)慣的?培養(yǎng)。2?、加強班集?體建設(shè)，每?天由值日班?長記錄班級?學(xué)生課堂表?現(xiàn)，進行學(xué)?生日常行為?日量化管理?。堅持一日?三掃的衛(wèi)生?制度，重視?培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)?生保持的好?習(xí)慣。3?、加強對全?體學(xué)生的安?全教育。充?分利用一切?陣地加強對?學(xué)生的交通?安全、飲食?安全、消防?安全等方面?的教育，提?高學(xué)生的自?我保護和自?我救治的能?力。4、?組織學(xué)生積?極參加課外?活動。鼓勵?學(xué)生積極參?加縣級以上?、縣級以及?學(xué)校組織的?各項文體活?動，提高學(xué)?生的競爭意?識與參與意?識。5、?組織學(xué)生參?加社區(qū)所開?展的與環(huán)保?、衛(wèi)生、美?化等有關(guān)的?公益勞動，?增強學(xué)生的?公民意識和?責(zé)任感。?6、養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。教育學(xué)?生不在班級?、走廊、室?內(nèi)外亂扔垃?圾，并教育?他們能夠隨?手撿起地面?上的垃圾，?提高學(xué)生的?美化校園環(huán)?境的意識。?7、開好?家長會。按?照學(xué)校的規(guī)?定，定期召?開部分家長?會議，或請?個別學(xué)生的?家長到校，?從而加強對?個別學(xué)生的?教育。做好?家訪工作，?本學(xué)年要對?本班的學(xué)生?家庭普訪一?次，特