班主任家訪工作總結(jié)例文（二篇）

第5頁共5頁班主任家?訪工作總?結(jié)例文?終于，這?次的家訪?活動(dòng)結(jié)束?了。初次?的家訪，?給我的收?獲和體驗(yàn)?真的很不?一般。有?些家庭的?反應(yīng)就如?我所想的?一般，但?是也有部?分的家庭?超乎我的?想象。但?是我能感?受到，每?位家長愛?護(hù)孩子，?關(guān)心孩子?的心都是?相同的。?這讓我在?家訪時(shí)略?微緊張的?心情也平?復(fù)了下來?。一、?學(xué)生給我?的感受?在和學(xué)生?提出家訪?的時(shí)候，?學(xué)生們都?出現(xiàn)了不?同程度的?排斥反應(yīng)?，但這也?在我的預(yù)?想之中。?作為也是?從學(xué)生時(shí)?代過來的?老師，我?非常的清?楚老師說?要家訪的?時(shí)候是怎?樣的感覺?。確實(shí)?，學(xué)生們?不少都害?怕，我的?到來，以?班上比較?調(diào)皮和成?績較差的?同學(xué)最為?嚴(yán)重。但?是也有不?少同學(xué)對(duì)?我的家訪?表示歡迎?，但確實(shí)?只有少部?分。當(dāng)?然，在看?到學(xué)生的?不滿之后?，我也努?力的安撫?了同學(xué)們?的情緒，?并保證不?會(huì)說他們?的不好，?這才讓大?家的情緒?安定了不?少。在這?次的工作?剛開始，?我就感受?到了完成?和家庭的?溝通是多?么的不容?易。家訪?不僅僅是?老師和家?長之間的?溝通，更?是老師、?學(xué)生、家?長之間三?方的交流?。二、?家訪的體?會(huì)在這?次的家訪?中，以_?___同?學(xué)的家訪?為例，在?到達(dá)__?__同學(xué)?家前他還?是有不少?的排斥，?但是我在?路上也一?直在安撫?他。當(dāng)?shù)?達(dá)了__?__同學(xué)?家后，我?受到了_?___同?學(xué)媽媽的?熱情招待?。在和?____?同學(xué)媽媽?交流后，?我感受到?她對(duì)__?__同學(xué)?的學(xué)習(xí)非?常的看重?，同樣對(duì)?他的生活?也非常的?關(guān)心。但?是卻總是?忍不住往?糟糕的方?向想。如?，我在到?來之后，?她最先問?的卻是_?___同?學(xué)是不是?在學(xué)校犯?了什么錯(cuò)?誤。我感?到這樣是?不行的，?所以在之?后的溝通?中，我說?服了__?__的媽?媽，讓她?試著在今?后的生活?中多觀察?到___?_同學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)，多?表揚(yáng)，少?批評(píng)。將?孩子引導(dǎo)?向更加開?朗的方向?。三、?個(gè)人的體?會(huì)這次?的家訪，?讓我見識(shí)?到了各式?各樣的家?庭，同學(xué)?們和家長?的困擾和?關(guān)心讓我?感到對(duì)他?們有了更?多的了解?。同時(shí)，?這次的家?訪也讓我?感受到了?大家都是?相似的，?我們與父?母都有很?多的問題?和不了解?。及時(shí)是?對(duì)我自己?，我也有?這樣的感?想。這?次的收獲?讓我感受?頗豐，對(duì)?班上的同?學(xué)以及自?己都有了?更深的了?解，我相?信在未來?的教學(xué)中?，我會(huì)將?學(xué)生們教?導(dǎo)的更加?出色!?班主任家?訪工作總?結(jié)例文（?二）在?這次家訪?過程中，?我深刻體?會(huì)到，作?為教師我?們要積極?的指導(dǎo)家?長，同時(shí)?多進(jìn)行交?流，家長?和教師相?互學(xué)習(xí)，?相互信任?，相互合?作，結(jié)成?一個(gè)家庭?學(xué)校的教?育同盟。?那么我們?的教育會(huì)?取得更?大的成功?。下面就?談?wù)劚救?的幾點(diǎn)心?得體會(huì)。?___?_月__?__日利?用休息時(shí)?間，我深?入幾個(gè)學(xué)?生家中，?進(jìn)行家訪?，感受頗?深。家訪?真能讓我?們和學(xué)生?家長打成?一片，感?情親切融?洽，這樣?家長們就?不再會(huì)有?什么誤會(huì)?和責(zé)怨，?我們的工?作就能得?心應(yīng)手。?同時(shí)大部?分家長的?熱情好客?讓我深深?地體會(huì)到?作為一名?教師的自?豪。學(xué)?生趙美月?的家長對(duì)?我的到來?，感到十?分意外和?興奮，真?有點(diǎn)"受?寵若驚"?的感覺。?我給他們?簡要介紹?了當(dāng)前教?育的理念?與發(fā)展，?匯報(bào)了我?們學(xué)校在?孩子教育?方向上的?指引，以?及我們班?級(jí)是如何?開展教育?、教學(xué)工?作的。面?對(duì)面促膝?暢談，家?長對(duì)我們?教育人給?予了高度?評(píng)價(jià)與鼓?勵(lì)，我對(duì)?班級(jí)容量?也很大，?有的活動(dòng)?做得不到?位的地方?敬請(qǐng)家長?諒解，對(duì)?于我們學(xué)?校的發(fā)展?、班級(jí)建?設(shè)有什么?建議的可?以盡管提?出來?！?趙美月的?家長說：?“萬萬沒?有想到老?師對(duì)學(xué)生?是如此牽?掛和關(guān)心?，我們的?孩子放在?你們學(xué)校?班級(jí)，就?是放心，?你們這是?在辦人民?滿意的學(xué)?校。我們?家長一定?大力支持?學(xué)校的工?作?！?很多家長?對(duì)老師的?到來，接?待的非常?熱情，他?們覺得溫?暖，倍感?興奮，學(xué)?生本人感?到：原來?自己并不?是一個(gè)被?"遺忘的?角落"，?自己在老?師的心中?不是可有?可無的，?教師總是?在注視和?關(guān)心著自?己。學(xué)生?李浩宇說?：“老師?，您這次?家訪，給?了我很大?力量，我?更加自信?，我還要?更加努力?，在班上?要做個(gè)好?學(xué)生，在?家里更要?做個(gè)懂事?的好孩子?，你看我?以后的表?現(xiàn)?！?這次家訪?，使家長?和學(xué)生感?到十分親?切，從內(nèi)?心深處非?常感激教?師。學(xué)生?張?jiān)娪暌?到我的到?來，開始?非常緊張?，站在門?口不知所?措，害怕?我是來向?家長"告?狀"的，?沒想到我?只字不提?她表現(xiàn)不?好的地方?，而是鼓?勵(lì)她要揚(yáng)?長避短，?爭取更大?的進(jìn)步。?在輕松和?諧的閑聊?中，孩子?越說越高?興，把自?己的志向?、思考統(tǒng)?統(tǒng)都講給?老師聽，?家長也因?此了解了?孩子內(nèi)心?更深刻的?東西，對(duì)?孩子的表?現(xiàn)越來越?滿意。最?后，他們?一家人依?依不舍地?把我們送?出大門口?，并希望?老師經(jīng)常?到家。?在家訪中?，我還了?解到有相?當(dāng)一部分?家長整個(gè)?忙于生計(jì)?，極少照?看、督促?孩子。這?使得我們?肩上的責(zé)?任更重了?。我們沒?辦法選擇?家長，我?們只能選?擇不同的?教育方式?來對(duì)待這?些更需要?我們關(guān)心?的孩子。?很多家長?都反映：?老師說的?，孩子會(huì)?聽進(jìn)去的?。作為學(xué)?生的老師?也特感動(dòng)?于這句話?，老師的?魅力無極?限。當(dāng)然?高興之余?，需要我?們付出更?多了。讓?我看到了?不同的家?庭教育方?式形成了?完全不同?的學(xué)生個(gè)?體和認(rèn)知?表達(dá)水平?。文化程?度較高的?家長知道?如何對(duì)孩?子進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生活?上的指導(dǎo)?，這些家?長的孩子?往往已經(jīng)?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?有較強(qiáng)的?自覺性。?文化程度?不高，但?為人處事?有原則的?一類家長?，他們對(duì)?孩子學(xué)習(xí)?上的指導(dǎo)?有欠缺，?但會(huì)教他?們做人的?道理，家?長說的多?，做的少?。有相當(dāng)?多的家長?對(duì)子女出?現(xiàn)的一些?不良傾向?只會(huì)念叨?，卻拿不?出或狠不?下心采取?措施，效?果不佳。?這類孩子?需要在學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?方法上多?指導(dǎo)。還?有少數(shù)家?長本身文?化程度低?，對(duì)自己?的子女從?小又過于?溺愛;現(xiàn)?在孩子年?齡增長，?膽子也大?了，有些?家庭已出?現(xiàn)了不會(huì)?管、管不?了的局面?。所以針?對(duì)有問題?的學(xué)生，?我和家長?促膝談心?，用一分?為二地觀?點(diǎn)分析學(xué)?生，同時(shí)?把握實(shí)際?，靈活調(diào)?節(jié)，在輕?松融洽的?氣氛中提?出孩子存?在的問題?，共同商?量、探討?教育措施?，使學(xué)生?心服口服?，家長也?欣然配合?。總之?，家訪讓?我受益非?淺，既使?家長了解?學(xué)生在校?各方面的?表現(xiàn)和學(xué)?校對(duì)學(xué)生?的要求，?又使我了?解學(xué)生家?庭中各方?面的情況?及學(xué)生在?家庭中的?表現(xiàn)。我?們只有通?過家訪才