班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)參考模板（四篇）

第12頁共12頁班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)參考模?板今年?擔(dān)任高一?兩個(gè)班的?歷史教學(xué)?工作，從?各方面對?自己提出?了嚴(yán)格的?要求。結(jié)?合我校的?實(shí)際情況?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，我勤奮?認(rèn)真地工?作，使教?學(xué)工作有?計(jì)劃、有?組織、有?步驟地進(jìn)?行。根據(jù)?學(xué)校的要?求，立足?現(xiàn)在，展?望未來，?為了在今?后的工作?中取得更?大的進(jìn)步?，本文總?結(jié)了這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)勢，?克服不足?，總結(jié)教?訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)?過去，從?而促進(jìn)教?學(xué)工作的?上一層樓?。首先?，認(rèn)真?zhèn)?課。不?僅學(xué)生，?教材也是?為教學(xué)方?法準(zhǔn)備的?。根據(jù)教?材內(nèi)容和?學(xué)生實(shí)際?，設(shè)計(jì)班?級(jí)類型，?制定教學(xué)?方法。詳?細(xì)記錄教?學(xué)過程和?時(shí)間安排?，認(rèn)真撰?寫教案。?每節(jié)課都?是“準(zhǔn)備?好的”，?每節(jié)課課?都是課前?充分準(zhǔn)備?好的。課?后及時(shí)總?結(jié)課文，?寫教學(xué)后?記，把每?本課書的?知識(shí)點(diǎn)認(rèn)?真總結(jié)成?一套。?第二，增?強(qiáng)課堂技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?。為了?使講解清?晰、有條?理、準(zhǔn)確?、有條理?、準(zhǔn)確、?情緒化、?形象化，?使線索清?晰、條理?清晰、簡?潔明了。?我特別注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生上課的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生輕松?、輕松、?愉快地學(xué)?習(xí)；注意?說話簡潔?。上課時(shí)?，老師盡?量少說話?，學(xué)生盡?量用嘴用?腦；同時(shí)?，每節(jié)課?都充分考?慮學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求?和各層次?的學(xué)習(xí)能?力，使各?層次的學(xué)?生都能得?到提高。?現(xiàn)在的學(xué)?生普遍報(bào)?喜歡歷史?課，甚至?以前討厭?歷史的學(xué)?生也樂于?上課。?第三，虛?心請教其?他老師。?教學(xué)中?，一定要?提問。在?每章的學(xué)?習(xí)中，積?極征求其?他老師的?意見，學(xué)?習(xí)他們的?方法，多?聽老師的?課。邊聽?邊學(xué)，取?長補(bǔ)短，?克服自身?不足，經(jīng)?常邀請其?他老師上?課，征求?意見，改?進(jìn)教學(xué)工?作。第?四，認(rèn)真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)要集?約簡潔。?針對性和?層次性。?為了做到?這一點(diǎn)，?我經(jīng)常去?書店搜集?資料，篩?選各種輔?助資料，?以爭取每?次練習(xí)的?效果。同?時(shí)，要及?時(shí)認(rèn)真地?對學(xué)生作?業(yè)進(jìn)行批?改，并對?學(xué)生作業(yè)?進(jìn)行分析?和記錄。?作業(yè)過程?中出現(xiàn)的?問題要分?類總結(jié)，?根據(jù)相關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法。?班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)參考模?板（二）?踏上工?作崗位快?一年了，?這一學(xué)年?也將結(jié)束?。在這一?年中，通?過學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，我?從班主任?工作中得?到鍛煉，?在語文教?學(xué)中得到?提高?，F(xiàn)?就這一年?的工作做?個(gè)總結(jié)。?班主任工?作方面：?一、培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣低?年級(jí)不是?收獲的季?節(jié)，而是?耕地、播?種、施肥?的時(shí)候，?如果這個(gè)?階段沒有?培養(yǎng)好學(xué)?生遵守紀(jì)?律的習(xí)慣?，就不會(huì)?有豐收。?一個(gè)人的?行為習(xí)慣?如何，將?直接影響?到他今后?的學(xué)習(xí)、?工作以及?生活質(zhì)量?。因此，?從一年級(jí)?開始，我?經(jīng)常利用?班會(huì)課，?教育學(xué)生?怎樣遵守?課堂紀(jì)律?，平時(shí)上?課發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或?者某個(gè)小?組做得好?的及時(shí)表?揚(yáng)，在班?中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)予以糾?正。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學(xué)都能做?好，但也?還有三幾?個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱的?小朋友，?仍需要不?斷地教育?，以培養(yǎng)?他們遵紀(jì)?守規(guī)的良?好習(xí)慣，?為以后的?學(xué)習(xí)、生?活奠定基?礎(chǔ)。二?、培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?就是要求?學(xué)生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強(qiáng)化引導(dǎo)?小朋友們?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?做到衣著?整潔，禮?貌待人，?尊師友愛?。由班干?部督促檢?查，促使?小朋友們?自覺自悟?，現(xiàn)在同?學(xué)們都已?經(jīng)養(yǎng)成了?這個(gè)良好?習(xí)慣。在?語言行動(dòng)?上，同學(xué)?們懂得講?文明禮貌?，無論在?校內(nèi)、校?外，他們?見到老師?都很有禮?貌地叫聲?“老師好?！”；同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛，?互相幫助?，拾到東?西交公的?好人好事?不斷涌現(xiàn)?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣有?助于孩子?健康成長?，平時(shí)我?特別注重?糾正同學(xué)?們錯(cuò)誤的?讀書、寫?字姿勢，?教孩子們?怎樣講究?衛(wèi)生，通?過檢查、?評比激勵(lì)?小朋友們?。教育孩?子們?nèi)绾?保持環(huán)境?衛(wèi)生，每?天堅(jiān)持一?打掃，讓?孩子們從?小養(yǎng)成愛?勞動(dòng)、講?衛(wèi)生的好?習(xí)慣。?四、做好?學(xué)生的安?全教育工?作每天?我都會(huì)抽?出時(shí)間對?孩子進(jìn)行?安全教育?，教育學(xué)?生注意人?身安全，?不要追逐?、打鬧，?不到危險(xiǎn)?地帶玩耍?；寢室里?不準(zhǔn)玩打?火機(jī)、火?柴等。放?假期前，?我總是提?醒小朋友?們回家后?要遵守交?通規(guī)則，?注意交通?安全，不?準(zhǔn)私自外?出，不要?和陌生人?講話，不?要吃陌生?人給予的?食物、飲?料等。?五、加強(qiáng)?與家長之?間的聯(lián)系?，共同教?育好學(xué)生?老師要教?好學(xué)生?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要經(jīng)常與?家長聯(lián)系?，把孩子?取得的成?績告訴家?長，與家?長同樂；?把孩子尚?存在的問?題反饋給?家長，讓?家長協(xié)助?處理。一?學(xué)期來，?我通過電?話、短信?、家長會(huì)?等多種渠?道與家長?溝通、交?流，保證?學(xué)校與家?長之間的?信息時(shí)刻?暢通，從?而取得絕?大多數(shù)家?長的信任?和支持。?我想，只?有做到家?校相互理?解、相互?支持、相?互配合，?才能真正?地把學(xué)生?教育好。?六、指?導(dǎo)培養(yǎng)小?干部要?搞好一個(gè)?班的工作?，就得有?一支能干?的干部隊(duì)?伍，本學(xué)?期我還著?重于班干?部的培養(yǎng)?，使班干?部真正成?為老師的?小幫手，?學(xué)生的好?榜樣。班?級(jí)小干部?是班主任?的左右手?。我認(rèn)真?選拔小干?部，同時(shí)?精心培養(yǎng)?小干部：?第一，?幫助小干?部樹立威?信；第二?，鼓勵(lì)小?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法；?第三，嚴(yán)?格要求小?干部在學(xué)?習(xí)、生活?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點(diǎn)?帶面”；?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，通?過干部這?個(gè)小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即“?以面帶面?”。七?、培養(yǎng)良?好的班集?體孩子?是班級(jí)的?一份子，?他們的心?靈就像一?塊塊綠洲?，需要陽?光雨露，?需要關(guān)懷?與溫暖，?這樣才能?健康成長?，學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭艷?。集體活?動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽(yù)感。在?班內(nèi)，我?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生集體?主義的精?神，培養(yǎng)?他們彼此?團(tuán)結(jié)、互?助友愛、?具有責(zé)任?心。有了?這樣一個(gè)?良好的集?體，學(xué)生?生活在其?中十分愉?快。教?學(xué)工作方?面：一?、認(rèn)真?zhèn)?課。我?始終堅(jiān)信?只有認(rèn)真?備課，才?能上出一?堂好課。?課余，我?不但備學(xué)?生而且還?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成?集。二?、抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué)?：一年?級(jí)作為學(xué)?生走進(jìn)學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。一年?級(jí)，我主?要注重學(xué)?生的漢語?拼音知識(shí)?的掌握、?寫字、讀?書、課外?閱讀等方?面。(?1)注重?漢語拼音?知識(shí)的掌?握：漢語?拼音知識(shí)?既是學(xué)生?學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語文的重?點(diǎn)。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識(shí)學(xué)得生?動(dòng)有趣，?又能很好?地掌握，?我經(jīng)常向?組里的老?師們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實(shí)。我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵(lì)學(xué)生讀?課外書。?(2)?抓好寫字?訓(xùn)練。?寫字教學(xué)?是一年級(jí)?語文教學(xué)?工作的難?點(diǎn)。能讓?每一個(gè)學(xué)?生寫一手?好字，是?我最大的?心愿。所?以，在平?時(shí)的教學(xué)?工作中，?我特別注?意對學(xué)生?寫字的要?求。要讓?學(xué)生寫好?字。我很?注重自己?在課堂板?書，給學(xué)?生做一個(gè)?很好的示?范。在習(xí)?慣方面，?也指導(dǎo)學(xué)?生怎樣握?筆，保持?怎樣的寫?字姿勢。?在抓好學(xué)?生寫好字?的同時(shí)，?我更注重?學(xué)生有良?好的寫字?習(xí)慣。經(jīng)?過一年的?努力，大?部分孩子?們已經(jīng)能?夠在寫字?時(shí)注意自?己的姿勢?了。(?3)抓好?讀書訓(xùn)練?。語文?教學(xué)重在?“閱讀”?。在培養(yǎng)?學(xué)生閱讀?習(xí)慣時(shí)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書的積?極性是最?為重要的?，在課堂?上，我經(jīng)?常設(shè)立各?種各樣的?讀書比賽?，小組讀?、男女讀?、抽生范?讀、教讀?等形式在?一定程度?上激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣。?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?出來。我?還比較注?重自己的?示范性。?由于一年?級(jí)的學(xué)生?模仿性較?強(qiáng)，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)、語?感等方面?，盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?現(xiàn)在，孩?子們都能?對讀書保?持一種良?好的興趣?，閱讀能?力也有了?提高。?雖然在這?一年中做?了許多工?作，但也?有很多不?足需要改?進(jìn)。一小?部分學(xué)生?由于年齡?上的差異?，以及家?庭教育的?空缺，學(xué)?習(xí)上比較?困難，因?而班級(jí)里?就有了兩?個(gè)極端的?現(xiàn)象。如?一些學(xué)生?只會(huì)說而?不會(huì)寫等?，這都有?待于進(jìn)一?步去提高?。今后我?不斷努力?，多向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師們學(xué)習(xí)?，在教育?教學(xué)中不?斷改進(jìn)，?以適應(yīng)教?育改革的?新浪潮。?努力使自?己成長為?一個(gè)優(yōu)秀?的小學(xué)教?師。班?主任工作?期末總結(jié)?主要經(jīng)驗(yàn)?參考模板?（三）?我們在過?去的一學(xué)?期當(dāng)中忙?碌著、辛?苦著，同?時(shí)也收獲?著，新的?學(xué)年即將?開始，我?們在制定?“宏偉藍(lán)?圖”的同?時(shí)也不要?忘記回顧?上一年的?苦辣酸甜?來激勵(lì)和?鞭策自己?取得更大?的進(jìn)步。?下面我就?把本年度?的工作做?簡要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、思?想政治方?面在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。積?極參加各?類黨內(nèi)學(xué)?習(xí)，時(shí)刻?以黨員教?師的身份?嚴(yán)格要求?自己，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。關(guān)心集?體，以校?為家。?二、師德?方面在?德育工作?方面，我?認(rèn)為，什?么樣的教?育，出什?么樣的人?才。作為?“音樂教?師”首先?是教師，?然后才是?音樂。而?“音樂教?育”是通?過音樂的?手段去塑?照人、培?養(yǎng)人、造?就人的教?育。所以?音樂是手?段，育人?才是目的?。關(guān)心、?熱愛，做?孩子們的?好朋友。?我用愛心?澆灌稚嫩?的花朵，?課堂上嚴(yán)?格要求，?課下每一?個(gè)孩子都?是我的朋?友。三?、教育教?學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提?高課堂效?益。音樂?課的內(nèi)容?是豐富多?彩的，它?的最大特?點(diǎn)就是通?過藝術(shù)活?動(dòng)來調(diào)動(dòng)?人的興趣?，打動(dòng)人?的情感，?讓人愉快?地受到教?育。鑒于?這一特征?，“新標(biāo)?準(zhǔn)”把“?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?”放在課?程目標(biāo)的?首位。可?是在現(xiàn)實(shí)?音樂教學(xué)?中，也有?對它興趣?索然。因?此，如何?使音樂教?育在素質(zhì)?教育中發(fā)?揮積極主?動(dòng)的作用?，作為一?名音樂教?師，我覺?得如何抓?好課堂教?學(xué)，提高?教學(xué)效益?這是重中?之重。為?此本學(xué)期?來，我進(jìn)?一步__?__新的?課程改革?標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教?育教學(xué)大?綱，認(rèn)真?細(xì)致地備?好每一堂?課。在備?課時(shí)，我?盡可能的?設(shè)計(jì)出符?合他們特?點(diǎn)的方案?。在教學(xué)?中，我盡?量采取新?穎的教學(xué)?手段來培?養(yǎng)其音樂?興趣，在?歌曲教學(xué)?中，常會(huì)?遇到一些?標(biāo)記，如?：反復(fù)記?號(hào)、升降?記號(hào)、上?滑音、下?滑音、休?止符、倚?音等，它?們的作用?對于小來?說比較深?，我常以?形象的富?有童趣的?語言來表?達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)?起來就不?會(huì)如食雞?肋一般索?然無味。?在教學(xué)過?程中，既?要通過音?樂達(dá)到教?人的目的?，又要通?過教人來?更好地學(xué)?習(xí)音樂。?四、其?它情況?合唱教學(xué)?是高中音?樂教學(xué)的?工作重點(diǎn)?。為了讓?合唱隊(duì)的?孩子能夠?學(xué)到更多?、更新的?知識(shí)，下?學(xué)期想利?用學(xué)生的?課外活動(dòng)?時(shí)間為孩?子們上合?唱課，讓?歌聲充滿?整個(gè)校園?。我是?一個(gè)對集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?的工作作?風(fēng)，助人?為樂是我?的快樂之?本，只要?是對學(xué)校?對大家有?好處的事?情我都會(huì)?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把他完成?好。走過?的這段時(shí)?間是幸福?的，因?yàn)?在這當(dāng)中?我付出著?、收獲著?、快樂著?、進(jìn)步著?，在即將?到來的新?學(xué)年，我?同樣會(huì)用?心去面對?，用我的?全部熱情?來澆灌我?深愛著的?事業(yè)。?班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)參考模?板（四）?緊張的?一學(xué)期結(jié)?束了，我?圓滿地完?成本學(xué)期?的各項(xiàng)任?務(wù)。這學(xué)?期我擔(dān)任?五年級(jí)語?文教學(xué)工?作和班主?任工作。?回顧這?個(gè)學(xué)期的?班主任工?作，感慨?良多，我?覺得要使?一個(gè)班級(jí)?有良好的?班風(fēng)，有?強(qiáng)大的凝?集力，班?主任除了?做好一些?常規(guī)工作?外，還應(yīng)?有一顆愛?心，把自?我真正融?入學(xué)生中?間，多理?解他們，?使他們信?服你，愿?意把你當(dāng)?作他們的?好朋友，?愿意與你?多方面地?交流思想?。當(dāng)然工?作中也存?在著不足??，F(xiàn)將?本學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成方?面。1?、把一味?的要求變?成鼓勵(lì)和?贊美，暗?示和誘導(dǎo)?；在反思?上學(xué)期的?工作后，?我發(fā)現(xiàn)對?于學(xué)生行?為習(xí)慣一?味的要求?，可能暫?時(shí)有必須?的效果，?但時(shí)間長?了卻會(huì)容?易讓孩子?產(chǎn)生逆反?心理，不?利于孩子?改掉不良?的習(xí)慣。?2、本?學(xué)期我一?改過去的?思路，對?于習(xí)慣不?好的孩子?，給予更?多的不是?批評和要?求，而是?鼓勵(lì)和贊?美，暗示?和誘導(dǎo)。?正是有了?這種工作?思路，部?分孩子的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?較上學(xué)期?有了很大?的提高。?二、干?部隊(duì)伍的?組建和培?養(yǎng)：大?力表揚(yáng)干?部優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫忙?班干部樹?立威信；?在鼓勵(lì)干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，更嚴(yán)?格要求干?部個(gè)人在?知識(shí)、本?事上取得?更大提高?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?以點(diǎn)帶面?。三、?用愛激勵(lì)?、鞭策學(xué)?生成長?“愛心”?是教育永?恒的主題?。對于學(xué)?生來說，?教師的愛?是一種神?奇而又偉?大的力量?，是除了?母愛之外?，世界上?又一偉大?的愛。這?種愛是無?私的，是?溝通師生?心靈的橋?梁。僅有?當(dāng)班主任?給學(xué)生以?真摯的愛?，給學(xué)生?以親近感?、信任感?、期望感?，學(xué)生才?會(huì)對教師?產(chǎn)生依戀?仰慕的心?理，才能?向教師敞?開內(nèi)心世?界，教育?才會(huì)收到?應(yīng)有的效?果。天冷?了，囑咐?孩子多穿?件衣服；?學(xué)生病了?，及時(shí)慰?問補(bǔ)課。?課下談心?、用電話?與家長聯(lián)?系成為自?我每一天?的“必修?課”。階?段總評時(shí)?，誰有了?提高，一?份精心挑?選的小獎(jiǎng)?品便送到?學(xué)生的手?里。為了?及時(shí)了解?、掌握后?進(jìn)生的內(nèi)?心世界和?行為表現(xiàn)?，激發(fā)其?上進(jìn)心和?進(jìn)取性，?在工作中?多個(gè)別談?話；多溝?通家長；?多表揚(yáng)鼓?勵(lì)；多正?面疏導(dǎo)；?多指明方?向。在贏?得了后進(jìn)?生的信任?，成為他?們的知心?朋友之后?，轉(zhuǎn)化工?作就容易?多了。?四、注重?了后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作：在?后進(jìn)生的