幼兒園寒假活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園寒假?活動(dòng)方案范?文一、設(shè)?計(jì)意圖:?無聲之間又?一個(gè)冬天來?了,把秋天?的最后一絲?余溫包裹在?了冬寒冷的?懷抱。但是?孩子們卻沒?有忽略這些?細(xì)小的變化?,我說話怎?么在冒煙阿??”“我的?手好冷啊!?”“我穿了?好多衣服,?都動(dòng)不了了?!”不知不?覺中,孩子?們對(duì)冬天是?什麼樣的產(chǎn)?生了好奇,?而關(guān)于冬天?的話題引來?了更多孩子?參與其中。?于是,我們?就本次活動(dòng)?,試圖讓幼?兒在說說看?看玩玩中,?感受冬天的?季節(jié)特征,?了解動(dòng)物、?人類不同的?過冬方式。?對(duì)冬天有一?個(gè)更真切的?認(rèn)識(shí)。一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?冬天的季節(jié)?特征,了解?動(dòng)物、人類?不同的過冬?方式。2?、知道冬天?的時(shí)候應(yīng)該?多運(yùn)動(dòng),身?體才能更健?康3、幼?兒能積極的?回答問題,?增強(qiáng)幼兒的?口頭表達(dá)能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、冬天的?情景圖片若?干2、幼?兒已了解一?些冬天的特?征(活動(dòng)前?教師讓幼兒?向爸爸媽媽?了解)三?、活動(dòng)過程?(一)問?題導(dǎo)入:說?說冬天是什?么?1、?師:現(xiàn)在進(jìn)?入什么季節(jié)?了?(冬天?)冬天是什?么哪?冬天?有些什么變?化哪?2?、教師鼓勵(lì)?幼兒進(jìn)行回?答,并及時(shí)?的表揚(yáng)回答?積極的幼兒?。3、教?師出示圖片?:讓幼兒觀?察圖片,讓?后再請(qǐng)幼兒?進(jìn)行回答冬?天的特征。?4、教師?小結(jié):重點(diǎn)?關(guān)注冬天動(dòng)?物遷徙、人?們衣著等方?面的變化(?冬天人們換?上了厚厚的?冬衣,戴上?棉帽……)?(二)游?戲:找冬天?1、師:?冬天還是怎?樣的哪?我?們一起來找?一找。2?、在眾多圖?片里找出冬?天情景的圖?片,并說說?為什么??3、以散文?《冬天來》?進(jìn)行小結(jié)。?(三)閱?讀《冬天是?什么》1?、請(qǐng)幼兒打?開自制圖書?《冬天是什?么》,邊看?圖書邊欣賞?教師朗誦散?文2、師?:冬天是什?么?重點(diǎn)?:引導(dǎo)幼兒?邊看圖書邊?根據(jù)圖書內(nèi)?容進(jìn)行回答?。3、師?:冬天還是?什么哪?我?們到處去找?一找看一看?吧。(可進(jìn)?行延伸活動(dòng)?—續(xù)編散文?《冬天是什?么》)四?、活動(dòng)總結(jié)?:教師總?結(jié)幼兒今天?的表現(xiàn),表?揚(yáng)和鼓勵(lì)幼?兒在活動(dòng)中?表現(xiàn)積極的?幼兒。讓幼?兒在進(jìn)行游?戲的同時(shí),?感受到科學(xué)?活動(dòng)的快樂?。同時(shí),教?師要照顧到?那些在活動(dòng)?中比較安靜?的幼兒,使?其也能在活?動(dòng)結(jié)束的時(shí)?候獲得快樂?,以培養(yǎng)他?們對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?幼兒園寒?假活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解動(dòng)物不同?于人類的過?冬方式，理?解動(dòng)物的生?活習(xí)性與季?節(jié)的關(guān)系。?2、通過?游戲模仿動(dòng)?物的不同過?冬方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)室設(shè)?置供幼兒躲?藏的空間，?一名幼兒扮?演情景中的?角色，活動(dòng)?材料第三冊(cè)?27—28?頁。活動(dòng)?過程：一?、冬天你會(huì)?怎樣過寒?冷的冬天來?了，小朋友?為了讓自己?不會(huì)那么冷?，你會(huì)怎么?樣去過冬呢??(讓幼兒?自由說說自?己的過冬方?法)小結(jié)?：小朋友們?真會(huì)想主意?，寒冷的冬?天我們可以?穿上厚厚的?衣服、褲子?、鞋子和襪?子，戴上帽?子、手套、?圍巾等。還?可以呆在家?里用空調(diào)、?爐火、取溫?器取暖。還?可以通過做?各種運(yùn)動(dòng)來?增加熱量，?增強(qiáng)抵抗力?。從而使自?己更不會(huì)那?么冷。那小?動(dòng)物們是怎?么來過冬的?呢?二、?動(dòng)物過冬。?1、冬天?快要來了，?天氣冷起來?了。森林里?的動(dòng)物要準(zhǔn)?備過冬。你?知道動(dòng)物們?是怎樣過冬?的嗎?(教?師講述與提?問時(shí)，要有?一種即將面?臨天寒地凍?境遇的緊迫?感)幼兒?自由猜猜各?種小動(dòng)物過?冬的方法。?2、根據(jù)?幼兒的回答?，引導(dǎo)幼兒?觀看相應(yīng)的?幼兒活動(dòng)材?料。大雁?和小燕子飛?到南方去過?冬，那里天?氣暖和，有?各種各樣的?食物。松鼠?、兔子、狐?貍、狼長出?很厚很密的?毛，好象穿?上了暖和的?大衣。蛇和?青蛙鉆進(jìn)地?洞里，熊躲?進(jìn)數(shù)洞里。?雪下不著，?風(fēng)吹不著，?它們舒舒服?服睡大覺。?螞蟻、田鼠?知道冬天要?下雪，會(huì)找?不著吃的東?西，就早早?地把食物搬?進(jìn)洞里。這?樣，冬天它?們就可以不?到外面去找?吃的了。?3、我們到?森林里去，?問問動(dòng)物們?有沒有做好?過冬的準(zhǔn)備?，好嗎?動(dòng)?物們肯定會(huì)?很高興地告?訴我們，它?們是怎樣過?冬的。4?、教師出示?小動(dòng)物的頭?飾“大雁、?蛇、松鼠、?小兔”等，?讓幼兒分別?說說它們的?過冬辦法。?二、訪問?動(dòng)物。1?、每個(gè)幼兒?扮演一種動(dòng)?物，躲藏蜷?縮在活動(dòng)室?的一個(gè)角落?。2、教?師或一名幼?兒扮演訪問?者“咚咚”?敲門：“里?面住者誰呀??”幼兒回?答：“我是?蛇，我住在?洞里?！薄?我是大雁，?我要飛到南?方去。”等?等。3、?師幼一起評(píng)?價(jià)，看看誰?能學(xué)會(huì)所扮?演的角色的?口吻說得既?具體又清晰?。4、幼?兒如果興趣?濃，可再次?游戲。三?、游戲“小?動(dòng)物過冬了?”教師做?冬爺爺，說?道“冬天來?了”，小朋?友們扮演小?動(dòng)物用自己?的方法去過?冬，比如：?大雁飛起來?、蛇蜷縮在?洞里、兔子?穿上衣服躲?起來等。?幼兒園寒假?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?在雪地上、?冰面上要慢?行，不去結(jié)?冰的河面上?、湖面上玩?耍。2、?遇到危險(xiǎn)是?不慌亂，能?用正確的方?法自救、求?救。3、?考驗(yàn)小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個(gè)人能?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、多媒?體教學(xué)資源?：《可怕的?冰窟窿》錄?音和圖片;?被大雪覆蓋?的馬路、結(jié)?冰的路面等?圖片。2?、幼兒用書?第38--?40?頁?；顒?dòng)?過程：1?、演示小實(shí)?驗(yàn)，讓幼兒?認(rèn)識(shí)的冰面?易破裂，知?道在冰面上?玩耍的危險(xiǎn)?。(1)?演示實(shí)驗(yàn)“?易碎的冰面?”：教師事?先凍好一盆?水，讓幼兒?觀察冰面，?用手或其他?物品按壓或?擊打冰面，?讓幼兒觀察?冰面破裂的?過程，(有?條件的可帶?領(lǐng)幼兒直接?到結(jié)冰的小?水池邊做本?次試驗(yàn))。?(2)引?導(dǎo)幼兒討論?：如果到結(jié)?冰的河面和?湖面上玩耍?會(huì)有什么樣?的危險(xiǎn)??(3)教師?小結(jié)：結(jié)冰?的水面看上?去光滑結(jié)實(shí)?，其實(shí)非常?容易破裂。?如果在結(jié)冰?的河面或者?是湖面上行?走和玩耍就?容易使冰面?破裂，小朋?友容易掉在?水里，非常?危險(xiǎn)。2?、教師講述?故事：《可?怕的冰窟窿?》，引導(dǎo)幼?兒了解自救?、求救的方?法。(1?)教師首先?要完整的講?述一邊故事?。(2)?組織幼兒討?論：故事中?的牛牛為什?么會(huì)掉進(jìn)冰?窟窿?他是?怎么得救的??冰面裂開?后，豆豆是?怎么做的??(3)教?師小結(jié)：當(dāng)?湖面、河面?結(jié)冰時(shí)，小?朋友們要記?住不到冰面?行走、玩耍?。如果不小?心走到冰面?上，發(fā)現(xiàn)冰?面出現(xiàn)裂痕?，要立即臥?倒，匍匐(?爬著)前進(jìn)?或慢慢朝岸?邊滾動(dòng)，同?時(shí)要大聲呼?喊，爭取在?最短的時(shí)間?內(nèi)得到救援?。3、出?示多媒體教?學(xué)資源：被?大雪