2017-2018學(xué)年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

2017-2018學(xué)年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

舞姿都是一種，讓人感到無限的。《彩云飛》（3分）3.在《小蝌蚪找媽媽》這篇文章中，小蝌蚪遇到了很多，但最后它還是找到了自己的。（3分）4.在《草房子》這篇文章中，小男孩的父親是一位，他在草房子里給孩子講故事，讓孩子感到非常。（3分）5.《小兔子乖乖》這篇文章中，小兔子乖乖最后變成了一只，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了聽媽媽的話，不再去搗亂了。（3分）五、閱讀理解（25分）A夏天到了，天氣越來越熱，我們要注意防暑降溫。以下是一些防暑降溫的小貼士：1.多喝水。夏天出汗多，身體容易脫水，因此要多喝水，補(bǔ)充水分。2.穿輕便透氣的衣服。夏天穿厚重的衣服會(huì)讓人感到悶熱，容易中暑，因此要選擇輕便透氣的衣服。3.多吃水果和蔬菜。水果和蔬菜富含維生素和礦物質(zhì)，可以補(bǔ)充身體所需的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還可以降溫解暑。4.避免在烈日下長(zhǎng)時(shí)間暴曬。夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈，長(zhǎng)時(shí)間暴曬容易中暑，因此要避免在烈日下長(zhǎng)時(shí)間暴曬。根據(jù)上面的小貼士，選擇正確的答案。1.夏天要多喝水的原因是什么？A.夏天喝水可以降溫解暑。B.夏天出汗多，身體容易脫水。C.夏天喝水可以增強(qiáng)身體免疫力。2.夏天應(yīng)該穿什么樣的衣服？A.厚重的衣服。B.輕便透氣的衣服。C.花哨的衣服。3.以下哪些食物可以降溫解暑？A.糖果和巧克力。B.水果和蔬菜。C.炸雞和薯?xiàng)l。4.在夏天，應(yīng)該避免在什么情況下長(zhǎng)時(shí)間暴曬？A.在烈日下。B.在室內(nèi)。C.在樹蔭下。5.以上小貼士的目的是什么？A.讓人們更好地享受夏天。B.讓人們更好地保護(hù)環(huán)境。C.讓人們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。（5分）B小明是一名小學(xué)生，他每天都要背很多的作業(yè)。他覺得自己的背包很重，經(jīng)常背著背著就累了。于是，他想要減輕背包的重量。以下是他想到的一些方法：1.把不必要的東西從背包里拿出來。比如說，他可以把放在背包里的玩具、小說等拿出來，只帶必要的書本和文具。2.使用輕便的背包。小明的背包很老舊，所以他可以考慮換一個(gè)輕便的背包。3.使用背包的正確方法。小明發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常把背包背在一只肩膀上，這樣會(huì)造成肩膀的負(fù)擔(dān)。正確的方法是把背包背在兩只肩膀上，分散重量。4.減少作業(yè)量。雖然這個(gè)方法不太現(xiàn)實(shí)，但小明覺得如果老師能夠減少作業(yè)量，自己就不用背那么多東西了。根據(jù)上面的內(nèi)容，回答以下問題。1.小明覺得自己的背包很重，經(jīng)常背著背著就累了，他想要減輕背包的重量，他想到了哪些方法？2.小明的背包很老舊，他可以考慮換一個(gè)什么樣的背包？3.小明發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常把背包背在一只肩膀上，這樣會(huì)造成什么問題？正確的方法是什么？4.小明覺得如果老師能夠減少作業(yè)量，自己就不用背那么多東西了，你認(rèn)為這個(gè)方法現(xiàn)實(shí)嗎？為什么？（10分）逃，但獅子們已經(jīng)將它們圍住了。其中一頭野牛勇敢地向獅子沖去，用角抵住了獅子的攻擊，但最終還是被獅子咬住了脖子。另外兩頭野牛也被獅子們一一擊敗。③牛群中的其他野牛紛紛逃散，只有那兩頭帶著小野牛的野牛還在原地，它們不停地呼喊著小野牛，試圖讓它跟著自己一起逃跑。但小野牛卻不知道該往哪里走，它一邊低頭聞著地上的草，一邊哞哞地叫著。這時(shí)，一只獅子向它撲來，小野牛驚慌失措地向后退縮，但它的腳卻被一根小樹枝絆住了。獅子越來越近，小野牛已經(jīng)無路可逃了。④就在這時(shí)，一頭老牛突然沖了出來，用角頂向獅子，將它撞飛了出去。其他野牛也跟著沖了出來，將獅子們趕跑了。小野牛順利地回到了母親身邊，安然無恙。1.將第一段中的“全然不知道”改為“毫不知情”，并將“歡快地奔跑著”改為“歡快地前行著”。（2分）2.將第二段中的“獅子們已經(jīng)將它們圍住了”改為“獅子們已經(jīng)將它們包圍了”，并將“一頭野牛勇敢地”改為“一頭勇敢的野牛”。（2分）3.將第三段中的“不停地呼喊著”改為“不斷地呼喚著”，并將“它的腳卻被一根小樹枝絆住了”改為“它的腳被一根小樹枝絆住了”。（2分）4.將第四段中的“其他野牛也跟著沖了出來”改為“其他野牛也紛紛加入戰(zhàn)斗”，并將“將獅子們趕跑了”改為“將獅子們趕走了”。（2分）5.用自己的話概括這篇短文的主要故事情節(jié)。（3分）6.選擇題。在這篇短文中，野牛的反抗行為表現(xiàn)了它們的（2分）⑴勇敢和頑強(qiáng)⑵愚蠢和沖動(dòng)⑶懦弱和膽怯7.選擇題。短文中的老牛和其他野牛的行為表現(xiàn)了它們的（2分）⑴團(tuán)結(jié)和勇敢⑵自私和冷漠⑶膽怯和逃避8.選擇題。這篇短文最能教育讀者的是（2分）⑴勇敢面對(duì)困難，不屈不撓⑵團(tuán)結(jié)合作，共同抵御敵人⑶遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)尋求幫助一群獅子正在追逐著一頭小野牛，它們的速度越來越快，小野牛已經(jīng)落在了最后。突然，一頭獅子躍起，準(zhǔn)備將小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在水中掙扎，其他的獅子也趕來咬住它，想要享用這個(gè)美食。就在獅群即將得手的時(shí)候，一條巨鱷從水中躍起，張開血盆大口咬住小野牛的尾巴。獅群和鱷魚在河中展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾回合下來，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但是，數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野?？癖级鴣?，如風(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中，一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無存，只能落荒而逃。其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛！緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣?？吹竭@場(chǎng)生死搏斗，我的心情十分激動(dòng)。野牛們的團(tuán)結(jié)和勇氣讓我感到十分欽佩，它們用自己的力量保護(hù)了小野牛。而獅子們的兇猛和殘忍則讓我感到害怕，它們只顧著自己的利益，不惜傷害其他生物。這場(chǎng)戰(zhàn)斗讓我深深地感受到了生命的可貴和團(tuán)結(jié)的力量。開卷有益，讀書受益無窮。我曾經(jīng)讀過一本書，讓我深受啟發(fā)。這本書是《活著》。它講述了一個(gè)普通人的一生，從富有到貧窮，從幸福到悲慘，但他始終沒有放棄生活的希望和勇氣。通過這個(gè)故事，我感受到了人生的無常和珍貴，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂觀地面對(duì)生活中的困難和挫折。這本書讓我明白，人生的價(jià)值不在于擁有多少財(cái)富和地位，而在于我們?nèi)绾螌?duì)待生命和珍惜時(shí)間。讀書不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還能夠讓我們變得更加成熟和智慧。蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷設(shè)計(jì)意圖、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一題考查學(xué)生的書寫水平，題目?jī)?nèi)容選自本冊(cè)教材《古今賢文（讀書篇）》。第二題要求學(xué)生寫出本冊(cè)教材要求“四會(huì)”的字，考慮到字形結(jié)構(gòu)的代表性，放在常用詞語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)境中，也能考查學(xué)生靈活運(yùn)用新字的能力，以及常用詞語(yǔ)的積累和理解水平。第三題內(nèi)容都源自課本，且都是課文或單元練習(xí)中所突出的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。主要考查學(xué)生的能力包括：讀準(zhǔn)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯(cuò)的字；分辨常用詞語(yǔ)中的音同/近字、形近字；理解常用詞語(yǔ)的感情色彩，了解一些詩(shī)文名句的基本意思，并能恰當(dāng)運(yùn)用；判斷句子中是否有常見毛病。第四題主要考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境提示填寫教材中要求讀、背的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的水平。填空形式既注重了教材的整合，也體現(xiàn)了“以本為本、讀背積累、靈活運(yùn)用”的教學(xué)與評(píng)價(jià)愿望。第五題包括兩篇短文，主要考查學(xué)生聯(lián)系上下文，利用文本信息對(duì)相關(guān)詞句作出合理的解釋。完成題目時(shí)，可以提煉、概括或用自己的話敘述。其中，幾個(gè)題目有的關(guān)注短文的用詞，積累詞語(yǔ)，把解釋詞語(yǔ)的權(quán)利交給學(xué)生；有的要求揣摩表達(dá)順序，讀懂語(yǔ)段的大意，并作簡(jiǎn)要概括，考查學(xué)生理解能力、歸納能力；有的考查學(xué)生理解判斷能力的題目，采用了一組判斷題，降低了難度，而且?guī)讉€(gè)小項(xiàng)有主有次，學(xué)生可以有不同的理解和認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了測(cè)試的包容性。第六題要求學(xué)生根據(jù)課標(biāo)“內(nèi)容具體，感情真實(shí)”的要求，在給定的范圍內(nèi)寫出有話可寫的內(nèi)容。能考查學(xué)生對(duì)生活的觀察與感悟，以及基本的生活觀、價(jià)值觀等。二、根據(jù)拼音，聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在□里填上合適的字。（每詞1分，共16分）稼裕憂腔犁粱鐮筐棚豬殖貢拓辱懈感三、選擇題。（10分）（每題2分，共10分）1．（2）2.（1）3.（2）4.（1）5.（3）北逃亡，最終被曹操的部隊(duì)所擒。（五）閱讀表達(dá)（6分）1.《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代小說，被譽(yù)為中國(guó)古代小說的巔峰之作。它描寫了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人在大觀園中的生活，以及他們的愛情、友情、親情和命運(yùn)。小說通過對(duì)封建社會(huì)的揭示，反映了封建制度的腐朽和矛盾，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多面性，具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。2.《紅樓夢(mèng)》是一部經(jīng)典名著，不僅在中國(guó)，也在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響。它被翻譯成多種語(yǔ)言，被多次改編成電視劇、電影等作品。它不僅是文學(xué)作品，也是文化的載體和歷史的見證。它的價(jià)值不僅在于它本身的藝術(shù)價(jià)值，還在于它所代表的中國(guó)文化和文學(xué)傳統(tǒng)。3.《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹是一位才華橫溢的文學(xué)家。他在小說中融入了自己的人生經(jīng)歷和思想感悟，展現(xiàn)了他深邃的思想和卓越的文學(xué)才華。他通過小說向讀者傳達(dá)了自己的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)人們思考人生的意義和價(jià)值。4.《紅樓夢(mèng)》是一部充滿人情味和生命力的小說。它描繪了人性的豐富和多彩，表現(xiàn)了人類的生存狀態(tài)和情感世界。小說中的人物形象栩栩如生，給人留下了深刻的印象，也引發(fā)了讀者的共鳴。它的藝術(shù)魅力和思想深度，使得它在文學(xué)史上占據(jù)了重要的地位。根據(jù)以上短文，回答以下問題：1.《紅樓夢(mèng)》是怎樣一部小說？它描寫了哪些內(nèi)容？2.《紅樓夢(mèng)》在世界范圍內(nèi)有著什么樣的影響？3.《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹是怎樣的文學(xué)家？他在小說中向讀者傳達(dá)了什么？4.《紅樓夢(mèng)》是一部充滿人情味和生命力的小說，它的人物形象給人留下了什么樣的印象？它在文學(xué)史上占據(jù)了什么樣的地位？答案：1.《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代小說，描寫了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人在大觀園中的生活，以及他們的愛情、友情、親情和命運(yùn)。小說反映了封建制度的腐朽和矛盾，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多面性。2.《紅樓夢(mèng)》在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響。它被翻譯成多種語(yǔ)言，被多次改編成電視劇、電影等作品。它不僅是文學(xué)作品，也是文化的載體和歷史的見證