本科新生導師指導

本科新生導師指導記錄手冊學生姓名：所在部院系：年級：專業(yè)：導師姓名：所在部院系：職稱：學年：20—20學年北京師范大學教務處制

目錄北京師范大學本科新生導師制實施意見（試行）………1學生需知…………………5記錄表填寫說明…………6導師寄語（摘錄）………7第一學期導師指導計劃…………………9第一學期導師指導記錄表……………10第二學期導師指導計劃………………23第二學期導師指導記錄表……………24～～北京師范大學本科新生導師制實施意見（試行）第一章總則第一條為落實學校第十二次黨代會精神，圍繞建設世界一流大學目標，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學校優(yōu)質(zhì)教學資源，發(fā)揮導師在本科人才培養(yǎng)中的指導作用，進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定實施本科新生導師制（以下簡稱導師制）。第二條在本科一年級實施導師制，是針對學生個體差異、加強因材施教、幫助學生了解專業(yè)及專業(yè)學習的基本方法和要求、使學生盡快進入學習狀態(tài)、樹立良好學風、進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。第二章導師的聘任第三條導師的聘任原則學部（院、系、所）應堅持水平與責任并重的原則，聘任熱愛本科人才培養(yǎng)工作、師德學識兼具的教師擔任導師，建設一支以學生學業(yè)指導為核心，兼顧學生人生引導和科學研究指導、高水平、人員充足的導師隊伍。第四條導師的聘任條件學部（院、系、所）對導師的任職資格須進行認真篩選，聘請恪守職業(yè)道德、師德高尚、責任心強、為人正派、愛生敬業(yè)，能認真履行導師職責的教師擔任本科新生導師。所聘請的導師應具備較高的學術造詣，有教學和指導學生的經(jīng)驗，了解本科教學計劃和教學要求等。所聘請的導師原則上應為具有副高級以上職稱的在職教師?？蓛?yōu)先安排一年級任課教師承擔導師工作。第五條導師的聘任程序1.采取教師自薦與學部（院、系、所）推薦相結合的辦法，經(jīng)學部（院、系、所）組織教師申報、學部（院、系、所）審核，報教務處備案。學校其他單位的教師可向擬指導學生所在學部（院、系、所）提出申請。2.學部（院、系、所）建立“導師信息庫”，將經(jīng)教師申報、學部（院、系、所）核準的導師信息納入“導師信息庫”，供學生了解和選擇導師。3.按照師生雙向選擇的原則，學生可根據(jù)自身的意愿、興趣和發(fā)展在本學部（院、系、所）或跨學部（院、系、所）選擇導師；導師也可根據(jù)自身的要求選擇學生。每位導師指導學生總數(shù)不超過5名。4.導師聘期一般為一年，第一學期結束后，如需變動，師生均可向所在學部（院、系、所）提出申請，學部（院、系、所）批準后，報教務處備案。第三章導師的職責與工作方式第六條負責學生的學業(yè)指導。導師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和知識結構優(yōu)勢，幫助學生深入了解學科特點、學習要求，培養(yǎng)學生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)以及探究知識、獨立思考的能力；針對學生的個體差異，對學生學習方法、學習計劃、科學研究、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行指導。第七條注重學生的人生引導。充分發(fā)揮導師的啟迪與濡染作用，加強對學生的人生、思想引導，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生端正學習態(tài)度、樹立遠大理想；注重學生身心健康和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，注重北京師范大學深厚歷史文化積淀的傳承。第八條定期對學生進行指導。導師需制訂指導計劃，主動聯(lián)系學生，加強對學生的輔導。原則上每學期導師指導每個學生不少于6次。建議在學期初、學期中及學期末加強對學生學業(yè)指導、人生引導，幫助學生制訂個性化學習方案，關注學生學業(yè)以及思想發(fā)展動態(tài)，使導師與學生的交流互動成為學生學習經(jīng)歷中的重要組成部分。第九條采取靈活多樣的指導方式。導師通過見面指導、電話指導、郵件指導、集體指導，“網(wǎng)絡交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等多種方式對學生進行指導與引導。第十條實施導師指導記錄手冊制。導師認真履行職責，保證對學生指導的時間和效果；學生及時記錄導師的指導過程、指導內(nèi)容和學習收獲。第四章導師的待遇與考核第十一條導師的工作量與待遇擔任新生導師工作任務計入工作量并納入學校薪酬體系。2013學年導師津貼標準暫定為每學期每生1000元，學校撥至學部（院、系、所），由學部（院、系、所）結合導師工作考核情況發(fā)放。2013學年以后的工作量和津貼標準以學校將出臺的相關政策為準。第十二條考核的內(nèi)容與方式1.學部（院、系、所）每學年組織導師工作考核。通過審閱《本科生導師指導記錄手冊》、發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會以及參考學生評教結果等方式，對導師進行綜合考核，了解學生對導師指導工作的意見和建議。如果導師的綜合評價不合格，學部（院、系、所）應及時進行提醒、約談和培訓。2.建立導師工作評優(yōu)制。每學年經(jīng)學部（院、系、所）推薦、專家評審，學校組織評選優(yōu)秀導師、優(yōu)秀導師工作學部（院、系、所），給予表彰和獎勵。第十三條學部（院、系、所）應高度重視導師隊伍建設，建立和完善導師工作機制，加強日常管理，交流工作經(jīng)驗，研討、解決工作中存在的問題，提出工作建議。第五章附則第十四條本實施意見由教務處、人事處共同制訂并負責解釋。第十五條本實施意見自發(fā)布之日起施行。

學生需知實施新生導師制的目的新生導師制是學校為不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學校優(yōu)質(zhì)教學資源，發(fā)揮導師在本科人才培養(yǎng)中的學業(yè)指導和人生引導作用，進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量而實施的一項重要舉措。通過導師對學生的學業(yè)指導和人生導引，針對個體差異，加強因材施教；幫助學生了解專業(yè)、了解專業(yè)學習的基本方法和要求，盡快進入專業(yè)學習狀態(tài)；提高學生探究知識、獨立思考的能力，端正學習態(tài)度、樹立遠大理想、養(yǎng)成良好學風。學生選擇導師與接受指導注意事項珍惜學校提供的學習條件與機會，根據(jù)自身需求，認真選擇導師；每位學生在一年級均需選擇一名導師指導；通過“導師信息庫”選擇導師，按照師生雙向選擇的原則，根據(jù)自身的意愿、興趣和發(fā)展在本部院系或跨部院系選擇導師；主動聯(lián)系導師，及時與導師進行溝通與交流，獲得導師的幫助與指導。導師對學生的指導情況和學生獲得的收獲，是學校了解本科新生導師制實施效果的重要依據(jù)。導師的指導方式及與導師的聯(lián)系方式導師將根據(jù)師生雙方的具體情況采取靈活多樣的指導方式。通過見面指導、電話指導、郵件指導、集體指導、開設新生研討課，以及通過學?！皩煿ぷ骶W(wǎng)絡交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等多種方式對學生進行指導與引導。填寫導師指導手冊的注意事項學生在接受導師指導后需及時填寫《導師指導記錄手冊》，記錄導師的指導過程、內(nèi)容及自己的收獲，學期末送交部部院系教務員；可登錄學校導師工作交流網(wǎng)絡平臺（請通過學校信息門戶登錄BB平臺），與導師進行實時交流。填寫說明1.“導師指導記錄表”由學生每次接受指導后填寫；2.本手冊需要同時填寫紙質(zhì)版和電子版。電子版由學生根據(jù)紙質(zhì)版填寫并提交；3.紙質(zhì)版每學年一冊，每學年初發(fā)放；學期末由班長收齊送交部部院系教務員；4.請充分利用本手冊，加強導師指導、師生溝通；5.請妥善保管，按時提交。

導師寄語（摘錄）化學學院院長、院士，導師方維海：2015級新同學，你們?nèi)松匾穆贸桃獜谋睅煷箝_始；你們一生的發(fā)展要依賴在北師大奠定的基礎。你們的人生是否豐富多彩，你們的未來是否燦爛輝煌，依賴于你們?nèi)绾味蛇^在北師大的這段歷程。同學們，珍惜今天，無愧未來，在北師大全力發(fā)揮你們的聰明才智吧！文學院教授，導師董曉萍:中國文化博大精深，青年大學生們，跟上那些放下了手中無數(shù)繁忙來到你們身邊的導師，隨他們?nèi)ァ皬挠巍苯裉於嘣笔⒌闹R天地，傳承歷代優(yōu)秀前輩傳承給他們的辨識、解釋、定力、理想、價值和崇高，讓百年師大因為有你們而年輕，讓師生共同“為往圣繼絕學、為萬世開太平”。數(shù)學科學學院教授，導師保繼光:考入大學只是人生的一個普通的階段性目標和一個重要的新起點，需要重新定義成功。如果你定義了成功，那么你就一定能夠成功。祝大家成功！藝術與傳媒學院院長，導師周星：似乎是懵懂中建立師生關系，其實是白紙上描畫五顏六色。入學即有專門指導，開拓何懼疑難不解？學校創(chuàng)舉自然造福新生，老師欣然領受青春創(chuàng)造。創(chuàng)意托舉創(chuàng)業(yè)意識，責任連接你我身心。祝愿導師制越來越好！外國語言文學學院院長，導師程曉堂：大學不是培養(yǎng)職業(yè)人才的?？茖W校。北師大是綜合性重點大學。希望同學們充分利用北師大文理并舉的學術優(yōu)勢，早日成為博雅之士。體育與運動學院院長，導師毛振明：親愛的新同學們：你們?nèi)松凶钪匾?，最難忘，最精彩，最浪漫的四年從今天開始了，珍視它的最好的方法就是：四年里，每天都有新知識進入大腦，每天都有新朋友走近身邊，每天都有一部分肌肉在酸疼，每天都有思考后的小發(fā)現(xiàn)，每天都有一個哪怕是很小的幸福，每天都寫一篇老了會看著笑著流淚的日記，每天都踩下一個人生的堅實腳印，四年瞬間即逝，珍惜每一天吧，祝小朋友們的大學生活快樂成功！化學學院教授，導師龔漢元：于此開始人生的獨立,抉擇的自主,責任的承擔.希望此間流年對于你,是無法磨滅的無悔青春記憶,更是人生道路上的重要精神財富。新興市場研究院院長，導師胡必亮：與同學們共勉：我們做學問，講究的是對學術文獻有所貢獻；我們做人，追求的是對人類社會有所建樹；我們教學，探索的是將兩者緊密結合起來。

第一學期指導計劃與指導記錄

______學年第一學期導師指導計劃導師姓名學科及專業(yè)所在部院系（所、中心）職稱導師指導計劃（包括學業(yè)、思想、生活等方面的指導內(nèi)容、時間、要求等）導師簽字：年月日注：本表由導師填寫。

導師指導記錄表（第1次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第2次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第3次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第4次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第5次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第6次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第7次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第8次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第9次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第10次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第11次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第12次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。第二學期指導計劃與指導記錄______學年第二學期導師指導計劃導師姓名學科及專業(yè)所在部院系（所、中心）職稱導師指導計劃（包括學業(yè)、思想、生活等方面的指導內(nèi)容、時間、要求等）導師簽字：年月日注：本表由導師填寫。

導師指導記錄表（第1次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第2次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第3次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第4次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第5次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第6次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第7次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫（可另附加頁）。

導師指導記錄表（第8次）指導日期20年月日指導方式□見面指導□郵件指導□電話指導□集體指導□網(wǎng)絡交流□其他方式（請寫出）指導內(nèi)容（包括學業(yè)、思想、生活等方面）學生收獲（在學業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學生簽字：年月日注：本表由學生在每次接受指導后填寫