教科研先進(jìn)工作總結(jié)格式范本（四篇）

第14頁共14頁教科研先?進(jìn)工作總?結(jié)格式范?本這學(xué)?期，我校?語文教研?組的工作?在學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?學(xué)期初制?定的工作?計劃，全?體語文教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，真抓?實干，兢?兢業(yè)業(yè)，?踏踏實實?全面__?__中心?學(xué)校對教?研工作的?要求，從?規(guī)范入手?，有目的?，有計劃?，有步驟?地加強(qiáng)課?堂教學(xué)改?革研究，?以全面提?高本組語?文教學(xué)水?平及語文?教學(xué)質(zhì)量?，全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?為目的，?形式多樣?地開展語?文教學(xué)工?作，圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)教研?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展?作為教研?組，我們?深深地感?到，教研?組應(yīng)當(dāng)始?終站在課?程改革浪?潮的前頭?，為學(xué)校?的語文教?學(xué)，為推?動學(xué)校整?體語文教?學(xué)水平的?提高，發(fā)?揮教師團(tuán)?體的智慧?和才能。?所以，本?學(xué)期，我?校語文教?研組以教?研組為中?心，注重?加強(qiáng)教師?的校本培?訓(xùn)工作，?多渠道的?對教師進(jìn)?行培訓(xùn)，?促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)?展。1?、開學(xué)初?，語文教?研組要求?語文教師?繼續(xù)加強(qiáng)?教育理論?與實踐經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)?，使新的?課程理念?深入人心?。在教師?的自主學(xué)?習(xí)中，每?位語文教?師的教科?研水平都?得到了更?進(jìn)一步的?提高。?2、開展?好教研活?動，利用?教研活動?的時間組?織切實有?效的學(xué)習(xí)?討論活動?，用先進(jìn)?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式。?教師在學(xué)?習(xí)、交流?、實踐的?過程中，?把新的教?學(xué)理念滲?透到了教?學(xué)中，教?學(xué)注重了?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識?和實踐創(chuàng)?新本事為?主，注重?了尊重學(xué)?生的需要?，培養(yǎng)了?學(xué)生的自?學(xué)本事。?3、加?強(qiáng)校本培?訓(xùn)中的骨?干教師引?領(lǐng)作用。?要求全體?語文教師?加入到學(xué)?校課題研?究中，結(jié)?合課題研?究的資料?，進(jìn)行相?關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研?究，提高?了教師們?的課堂教?學(xué)策略、?教學(xué)評價?的本事，?牢固地樹?立了評價?要以學(xué)生?發(fā)展為宗?旨的思想?。4、?重視了多?層次、多?級別的校?本培訓(xùn)活?動。鼓勵?教師進(jìn)取?外出或在?校內(nèi)聽課?或參加培?訓(xùn)或自主?學(xué)習(xí)。在?多次的培?訓(xùn)中，我?校語文教?師的各方?面本事與?水平都得?到了提高?。二、?進(jìn)取開展?各種教研?活動，提?高教師教?學(xué)本事和?教學(xué)水平?1、認(rèn)?真進(jìn)取地?開展校內(nèi)?聽課活動?，促進(jìn)教?師團(tuán)體教?學(xué)水平的?提高，一?向是我校?搞好教研?工作的傳?統(tǒng)。本學(xué)?期，這個?光榮的傳?統(tǒng)繼續(xù)在?我校語文?教研組懂?得到發(fā)揚(yáng)?。鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?一齊討論?，共同參?與，發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動，我?們都認(rèn)真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課，?評課、診?斷、總結(jié)?。其中許?葉教師低?年級教學(xué)?課，教研?組內(nèi)同事?相互聽課?、研討中?，大家集?思廣益，?發(fā)言進(jìn)取?，共同探?討了一些?日常教學(xué)?中存在的?問題，提?出了卓有?成效的見?解，為各?個層次的?教師供給?了鍛煉的?舞臺、搭?建了成長?的階梯，?也提高了?教師的課?堂教學(xué)水?平。交流?中，教師?的教育科?研本事也?得到開發(fā)?，從多方?應(yīng)對一堂?好課有了?更全面的?認(rèn)識。?2、結(jié)合?學(xué)校各階?段工作的?進(jìn)展來開?展教研活?動，促進(jìn)?教師間的?相互交流?和合作，?到達(dá)教學(xué)?相長的目?的。在這?些活動的?開展中，?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?這樣的教?研研氛圍?，不僅僅?加深了教?師間的相?互了解，?更促進(jìn)了?教師教學(xué)?技術(shù)上的?提高，到?達(dá)了取長?補(bǔ)短、共?同發(fā)展的?目的。本?學(xué)期我校?出了“西?橫校報”?三期，每?月布置“?語文大世?界”。?三、教學(xué)?常規(guī)檢查?常抓不懈?，落實到?位為了?使教學(xué)工?作規(guī)范化?，制度化?，科學(xué)化?，條理化?，每個月?的常規(guī)檢?查，都很?抓落實，?不走過場?形式，認(rèn)?真細(xì)致，?發(fā)現(xiàn)問題?及時整改?。經(jīng)過督?促、檢查?教師們構(gòu)?成了工作?習(xí)慣，每?到月底總?能及時完?成各項任?務(wù)。本學(xué)?期我們進(jìn)?行了一年?級拼音檢?測，二年?級寫字檢?測，四年?級閱讀檢?測，五、?六年級作?文檢測。?四、進(jìn)?取開展課?題研究?教學(xué)改革?和教學(xué)科?研是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本出?路，我們?語文組在?學(xué)校、教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，?不斷地進(jìn)?行探索、?改革、創(chuàng)?新。利用?教研活動?進(jìn)行學(xué)習(xí)?、交流，?取長補(bǔ)短?，以不斷?提高課堂?教學(xué)本事?和教研水?平，進(jìn)取?參與課題?研究，深?化課堂教?學(xué)改革，?進(jìn)取參與?課改實驗?。這學(xué)期?，我校語?文教師緊?緊圍繞學(xué)?校的一個?省級課題?實施研究?工作。全?體教師根?據(jù)教研組?確定的主?課題選定?子課題作?為自我的?研究課題?。做到人?人都有明?確的目標(biāo)?，個個都?有自我的?實驗操作?。以此來?加大教科?研的力度?，做好隨?機(jī)的監(jiān)測?、統(tǒng)計等?資料的積?累工作，?集中力量?突破主課?題。在研?究過程中?教師向科?研要質(zhì)量?，進(jìn)取撰?寫教科論?文。五?、教研組?工作存在?的不足：?1、有?些教研活?動開展的?不夠扎實?，走過場?，在許多?具體工作?環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，?活動效率?不高，沒?有發(fā)揮出?教研活動?應(yīng)有的作?用。2?、個別教?師對教研?組活動重?視不夠，?認(rèn)識不夠?端正，參?加團(tuán)體活?動的熱情?、進(jìn)取性?不高。所?以，教學(xué)?本事提高?不快，影?響了教學(xué)?成績的提?高。一部?分教師對?教研活動?的3、?學(xué)生活動?開展少，?對學(xué)生本?事的培養(yǎng)?不夠。對?學(xué)生的課?外閱讀指?導(dǎo)還不夠?，在學(xué)生?活動的組?織上依然?沒有跳出?應(yīng)試的窠?臼，對其?語文綜合?素養(yǎng)的提?高關(guān)注不?夠。六?、下一步?工作的四?點措施：?1、教?師是教育?的關(guān)鍵，?我們要從?自身找原?因，不怨?天尤人，?不抱怨環(huán)?境，努力?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作的職責(zé)?心和工作?的藝術(shù)性?，開展教?研組之間?更進(jìn)一步?地交流溝?通，努力?提高我們?組教師的?專業(yè)技術(shù)?水平。?2、嚴(yán)格?抓好平日?的教學(xué)常?規(guī)工作，?從上課、?批改作業(yè)?、本事訓(xùn)?練入手，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，牢?記古語“?教不嚴(yán)，?師之惰”?，以此相?互勉勵。?3、從?學(xué)生的角?度來講，?我們將以?樹立學(xué)習(xí)?的自信心?，樹立競?爭的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主?，注重學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，?擴(kuò)大閱讀?量和作文?量，進(jìn)行?有序地專?門訓(xùn)練，?提高他們?的綜合水?平。4?、盡力做?好后進(jìn)生?的工作，?想各種辦?法，常抓?不懈，努?力不讓一?個學(xué)生掉?隊?？?之，在本?學(xué)期里，?我們語文?組取得了?必須的成?績。但我?們也看到?了困難和?不足，我?們相信，?只要全校?上下切實?更新教育?觀念，真?正堅持正?確的辦學(xué)?方向，在?總結(jié)本學(xué)?期經(jīng)驗教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學(xué)期?各方面的?工作會做?得更好。?對此，我?們充滿信?心。教?科研先進(jìn)?工作總結(jié)?格式范本?（二）?一學(xué)期即?將過去，?能夠說緊?張忙碌而?收獲多多?。從總體?上看，我?能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?學(xué)工作計?劃，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想?、新理念?和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的?新思路、?新設(shè)想結(jié)?合起來，?轉(zhuǎn)變思想?，用心探?索，改革?教學(xué)，收?到很好的?效果。為?了克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗，使?今后的工?作更上一?層樓，現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?作出如下?總結(jié)：?一、認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高課堂_?___分?鐘的教學(xué)?效率。?在業(yè)務(wù)上?我用心利?用各種機(jī)?會，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?新理念，?用心參加?教研活動?，潛心鉆?研教材教?法，認(rèn)真?備課、認(rèn)?真上課，?堅持不懈?地進(jìn)行"?自我充電?"，以提?高自我的?業(yè)務(wù)理論?水平。課?堂上，我?把學(xué)到的?新課程理?念結(jié)合本?班實際，?努力__?__到課?堂教學(xué)中?去，以期?提高課堂?____?分鐘的效?率。課余?，我經(jīng)常?與同事們?一齊探討?教學(xué)過程?中遇到的?各種問題?，互相學(xué)?習(xí)，共同?提高;我?還結(jié)合實?際教學(xué)撰?寫一些自?我平時的?教學(xué)反思?等等。從?中，我更?是感受到?了學(xué)無止?境的道理?。要充分?發(fā)揮課堂?教學(xué)這個?"主陣地?"的作用?，提高課?堂___?_分鐘的?效率，我?們要與時?俱進(jìn)，堅?持不懈地?學(xué)習(xí)探究?教學(xué)新理?論新實踐?。二、?關(guān)愛學(xué)生?與嚴(yán)格要?求相結(jié)合?，盡量使?每一位學(xué)?生提高。?親其師?，才能信?其道。在?平時與學(xué)?生接觸的?過程中，?我不以"?師長"自?居，盡量?與學(xué)生平?等交往，?建立"朋?友式"的?深厚友誼?，努力關(guān)?愛每一位?學(xué)生的成?長。與學(xué)?生多談心?，幫忙學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上與生?活上的各?種困惑。?同時，應(yīng)?對個別調(diào)?皮的學(xué)生?，也實行?嚴(yán)格要求?、正確導(dǎo)?向的辦法?，讓他們?樹立起正?確的榮辱?觀。課堂?教學(xué)，紀(jì)?律是提高?課堂效率?的重要保?證。應(yīng)對?各層次的?學(xué)生，我?既要關(guān)愛?大部分學(xué)?生，又要?應(yīng)對個別?不守紀(jì)律?的搗蛋分?子實行嚴(yán)?格要求。?課堂上，?我盡量做?到分層施?教與個別?輔導(dǎo)相結(jié)?合;課余?，我讓優(yōu)?秀學(xué)生與?"學(xué)困生?"實行"?一幫一"?結(jié)對子，?互幫互助?，共同提?高。一學(xué)?期來，學(xué)?生們原本?薄弱的基?礎(chǔ)，逐步?得以夯實?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?有了穩(wěn)步?提高。?三、創(chuàng)新?評價，激?勵促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。我?們把評價?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改善教學(xué)?的有力手?段。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評價，既?關(guān)注學(xué)生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的構(gòu)?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們在?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，更?多地關(guān)注?學(xué)生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些提?高，具備?了什么潛?力。使評?價結(jié)果有?利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自?信心，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?，布置作?業(yè)有針對?性，有層?次性。?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時，認(rèn)?真分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)狀?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切的講?評，并針?對有關(guān)狀?況及時改?善教學(xué)方?法，做到?有的放矢??？傊?，一學(xué)期?的教學(xué)工?作，既有?成功的喜?悅，也有?失敗的困?惑，雖然?取得了必?須的成績?，但也存?在不少的?缺點，如?對新課改?理念的學(xué)?習(xí)和探討?上、信息?基礎(chǔ)教育?上、自我?的教學(xué)經(jīng)?驗及方法?等方面有?待提高。?本人今后?將在教學(xué)?工作中，?吸取別人?的長處，?彌補(bǔ)自我?的不足，?力爭取得?更好的成?績。教?科研先進(jìn)?工作總結(jié)?格式范本?（三）?一、指導(dǎo)?思想：?以___?_為指導(dǎo)?，在聯(lián)校?和上級教?育科研部?門的領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)下?，繼續(xù)_?___執(zhí)?行教育科?研要為教?育教學(xué)決?策服務(wù)，?為繁榮教?育科研事?業(yè)服務(wù)，?為促進(jìn)教?育者和受?教育者發(fā)?展服務(wù)的?方針，要?與提高教?育質(zhì)量和?注重人的?發(fā)展相結(jié)?合的理念?，努力發(fā)?揮好教育?科研在我?校教育工?作中的先?導(dǎo)性、基?礎(chǔ)性和全?局性作用?，追求教?育科研的?實效性,?使改進(jìn)教?育教學(xué)實?踐成為小?學(xué)教育科?研新的價?值取向和?目標(biāo)追求?，繼續(xù)推?進(jìn)我校教?育科研的?發(fā)展與創(chuàng)?新，切實?提高教科?研工作效?能，更好?地為教育?教學(xué)實踐?服務(wù),為?我鎮(zhèn)教育?改革和發(fā)?展作出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。二、?扎實開展?師資培訓(xùn)?，抓好科?研隊伍建?設(shè)過硬?的師資隊?伍是科研?的關(guān)鍵，?學(xué)校始終?本著“發(fā)?展教育師?資先行”?的原則，?切實抓好?師資培訓(xùn)?。我們對?教師的培?養(yǎng)重在校?本培訓(xùn)。?通過廣泛?宣傳，讓?廣大教師?進(jìn)一步明?確學(xué)習(xí)的?意義和目?標(biāo)，提高?對教科研?的認(rèn)識，?增強(qiáng)教科?研的意識?，提高教?師投身教?科研工作?的積極性?，重點抓?好教師的?理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)進(jìn)?修，更新?教育觀念?，為開展?教科研工?作奠定扎?實的理論?基礎(chǔ)。?1、構(gòu)建?學(xué)習(xí)型組?織。要走?在教科研?的最前沿?，必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育科?研理論和?教育改革?實踐經(jīng)驗?。學(xué)校為?教師學(xué)習(xí)?，營造書?香校園創(chuàng)?造了條件?。教師們?充分利用?學(xué)校圖書?室資料以?及學(xué)校為?大家征訂?的教育、?教學(xué)類雜?志，在繁?忙的教學(xué)?工作之余?擠時間學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)教?育教學(xué)經(jīng)?驗，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論，?了解最新?的教育教?學(xué)信息，?提高自己?的思想素?質(zhì)，更新?自己的知?識結(jié)構(gòu)，?努力使思?考走在工?作的前面?，并結(jié)合?工作實際?人人撰寫?心得體會?、理論筆?記。2?、加強(qiáng)教?科研業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。通?過“走出?去，請進(jìn)?來”的方?式，有計?劃地組織?教師外出?聽課、培?訓(xùn)。邀請?上級領(lǐng)導(dǎo)?、專家來?校作專題?報告，請?專家與教?師對話交?流，進(jìn)行?培訓(xùn)互動?，讓教師?在專家的?引領(lǐng)下，?在理論與?實踐的結(jié)?合點上求?發(fā)展。學(xué)?校十分重?視培養(yǎng)教?科研骨干?力量，大?力支持骨?干教師參?加各級各?類教科研?方面的培?訓(xùn)。通過?各種途徑?的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)、研?究、交流?，從中吸?取科研的?營養(yǎng)，逐?步建立一?支師德高?、業(yè)務(wù)精?、功底深?的優(yōu)秀教?科研教師?隊伍。?3、實行?師徒結(jié)對?，加速青?年教師的?成長。三?十周歲以?下的青年?教師針對?其政治思?想、教學(xué)?工作、教?科研工作?、班主任?工作、其?他工作方?面制定的?成長計劃?書進(jìn)行了?總結(jié)交流?，由校進(jìn)?行全面考?核，不斷?促進(jìn)青年?教師綜合?素質(zhì)的提?高。對于?新上崗的?青年教師?，實行骨?干教師與?其結(jié)對，?使新上崗?青年教師?快速成長?。4、?抓好名師?工程建設(shè)?。我校有?一名教師?被評為“?縣語文學(xué)?科骨干教?師”、_?___多?名教師被?評為“縣?級學(xué)科教?學(xué)能手”?。目前，?這些老師?已成為我?校教科研?的主力軍?，充分發(fā)?揮了在教?科研工作?中的輻射?、示范作?用，認(rèn)真?履行職責(zé)?，在學(xué)校?管理、學(xué)?科教學(xué)研?究中形成?自己的特?色，帶動?群眾性科?研活動的?開展。?三、重視?過程管理?，規(guī)范課?題運(yùn)作?課題研究?是教育科?研工作中?核心的一?環(huán)。我校?把科研管?理的力度?重點放在?課題研究?的管理上?，并力求?規(guī)范化。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?身先士卒?，積極參?與和指導(dǎo)?、檢查課?題研究進(jìn)?程；廣大?教師熱情?投入，運(yùn)?用各種方?法開展課?題研究工?作，不斷?進(jìn)行階段?小結(jié)，并?及時交流?反饋，以?便揚(yáng)長避?短開展工?作。在?研究的過?程中，我?們始終堅?持以課堂?為陣地，?以活動為?依托，來?濃郁教育?科研的氛?圍。一學(xué)?期來，圍?繞課題上?的研究課?起到了教?好的輻射?作用，教?師們在活?動中取得?了長足的?進(jìn)步。?四、積極?探索實踐?，喜結(jié)科?研碩果?“寶劍鋒?自磨礪出?，梅花香?自苦寒來??！痹诟?課題的研?究過程中?，學(xué)校教?師的課堂?教學(xué)能力?、教改能?力和教育?科研能力?等業(yè)務(wù)素?養(yǎng)得到了?錘煉和提?高。教師?們駕馭實?踐以及提?升理論的?能力不斷?增強(qiáng)。本?學(xué)年中，?共有__?__多篇?論文在省?、市、縣?級中獲獎?。通過研?究，我們?廣大教師?已經(jīng)感到?，課題研?究不再是?高不可攀?的難題，?也不是抽?象的理論?推演，而?是教育、?教學(xué)的行?為，是在?行動中的?研究，可?以改善原?有教育、?教學(xué)行為?，提高實?施新課程?的適應(yīng)性?水平。?五、完善?考核機(jī)制?，提高科?研積極性?教育科?研的目的?是促進(jìn)學(xué)?校教育教?學(xué)的發(fā)展?，教育科?研能否起?到作用，?到位的管?理是關(guān)鍵?。為了促?使教育科?研工作的?“有法可?依，有章?可循”，?我們學(xué)校?早已出臺?了《學(xué)校?管理手冊?》，對教?師參與科?研活動的?情況融入?到平時考?核、教研?組的考核?中。在民?主管理的?基礎(chǔ)上，?本學(xué)期對?有關(guān)考核?制度進(jìn)行?了修訂，?對教師參?與教育科?研的獎勵?作了較大?幅度的提?升，極大?地調(diào)動了?廣大教師?的研究積?極性。?誠然，在?總結(jié)成績?的同時，?我們也看?到了教科?研工作存?在的問題?。一是我?們的理論?水平、工?作水平和?工作責(zé)任?心存在著?明顯的不?平衡性；?二是課題?研究工作?的進(jìn)展和?成果的推?廣存在著?不平衡性?；三是科?研活動的?安排和措?施的落實?存在著不?平衡性。?這些問題?是在發(fā)展?過程中顯?現(xiàn)出來的?，必須通?過新一輪?發(fā)展來解?決。今后?，我們將?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?帶領(lǐng)下，?在全體教?師的共同?努力下，?自加壓力?，注重教?科研工作?的指導(dǎo)性?、實效性?、群眾性?，在教育?科研這塊?芳草地上?再作貢獻(xiàn)?。六、?幾點展望?：回顧?我校的教?育科研工?作，任重?而道遠(yuǎn)。?在今后工?作中，我?們要做好?以下工作?：1、?課題研究?要與平時?的學(xué)科教?研活動更?加緊密地?聯(lián)系起來?，使業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和課?堂教學(xué)，?經(jīng)驗交流?，反思提?高爭取上?一個新臺?階。繼續(xù)?發(fā)揮集體?智慧，以?加強(qiáng)科研?成果的推?廣和應(yīng)用?。2、?進(jìn)一步加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，多開?展與課題?研究有關(guān)?的活動，?如：教育?沙龍活動?。教科室?的主要工?作人員還?應(yīng)該沉下?心真正理?清思路，?寫出提綱?見領(lǐng)性的?目標(biāo)。教?育倡導(dǎo)“?研究型”?的教師。?教師思想?上還是受?學(xué)校指揮?行動，而?缺乏主動?探究意識?，即使部?分教師有?主動探究?意識，缺?少專業(yè)的?引領(lǐng)，教?科室應(yīng)充?分利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時?間多搞幾?次講座，?應(yīng)結(jié)合本?校實際，?想教師之?所想，急?教師之所?急。3?、多發(fā)表?高質(zhì)量的?論文和案?例。要大?力提倡有?思想，有?創(chuàng)新的論?文和案例?。進(jìn)一步?加強(qiáng)過程?管理，做?好資料的?積累。?總之，通?過本學(xué)期?的工作，?我校教師?的科研意?識普遍增?強(qiáng)了，科?研方法比?以前有了?較大的提?高。今后?，我們還?將繼續(xù)努?力，針對?工作中的?不足，將?各項工作?的開展落?到實處，?從抓課堂?教學(xué)入手?，切實提?高教學(xué)質(zhì)?量，走“?科研興校?”之路，?使我校的?教科研工?作能夠再?創(chuàng)新佳績?。教科?研先進(jìn)工?作總結(jié)格?式范本（?四）一?學(xué)期即將?過去，能?夠說緊張?忙碌而收?獲多多。?從總體上?看，我能?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教學(xué)?工作計劃?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?用心探索?，改革教?學(xué)，收到?很好的效?果。為了?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗，使今?后的工作?更上一層?樓，現(xiàn)對?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出如下總?結(jié)：一?、認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?努力提高?課堂__?__分鐘?的教學(xué)效?率。在?業(yè)務(wù)上我?用心利用?各種機(jī)會?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新?理念，用?心參加教?研活動，?潛心鉆研?教材教法?，認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真?上課，堅?持不懈地?進(jìn)行"自?我充電"?，以提高?自我的業(yè)?務(wù)理論水?平。課堂?上，我把?學(xué)到的新?課程理念?結(jié)合本班?實際，努?力___?_到課堂?教學(xué)中去?，以期提?高課堂_?___分?鐘的效率?。課余，?我經(jīng)常與?同事們一?齊探討教?學(xué)過程中?遇到的各?種問題，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高;我還?結(jié)合實際?教學(xué)撰寫?一些自我?平時的教?學(xué)反思等?等。從中?，我更是?感受到了?學(xué)無止境?的道理。?要充分發(fā)?揮課堂教?學(xué)這個"?主陣地"?的作用，?提高課堂?____?分鐘的效?率，我們?要與時俱?進(jìn)，堅持?不懈地學(xué)?習(xí)探究教?學(xué)新理論?新實踐。?二、關(guān)?愛學(xué)生與?嚴(yán)格要求?相結(jié)合，?盡量使每?一位學(xué)生?提高。?親其師，?才能信其?道。在平?時與學(xué)生?接觸的過?程中，我?不以"師?長"自居?，盡量與?學(xué)生平等?交往，建?立"朋友?