2023高二化學(xué)組工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023高?二化學(xué)組工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?以化學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?引，以新課?程理念為指?導(dǎo)，緊跟學(xué)?校教學(xué)工作?計劃，以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量和培養(yǎng)?學(xué)生綜合能?力為目標(biāo)，?抓好常規(guī)教?學(xué)，夯實基?礎(chǔ)，不斷優(yōu)?化課堂教學(xué)?的方法和手?段，以培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)的能力以?及創(chuàng)新思維?能力作為教?學(xué)教研工作?的中心任務(wù)?。近幾年?高考都非常?重視化學(xué)基?本概念、基?本理論等主?干知識內(nèi)容?的考查，化?學(xué)高考對課?本實驗的考?查力度在加?大，突出了?中學(xué)實驗基?本操作、技?能的考查。?課改以來?，化學(xué)考試?說明中都非?常重視與生?產(chǎn)、生活密?切相關(guān)的化?學(xué)知識的考?查。重視與?此相關(guān)的化?學(xué)題目，注?意搜集高考?前與化學(xué)相?關(guān)的新聞、?科技、發(fā)明?創(chuàng)造等，特?別關(guān)注日益?突出的環(huán)保?問題二、?教學(xué)目標(biāo)?（一）、有?機(jī)化合物的?組成與結(jié)構(gòu)?1、能根?據(jù)有機(jī)化合?物的元素含?量，相對分?子質(zhì)量確定?有機(jī)化合物?的分子式。?2、了解?常見有機(jī)有?機(jī)物的結(jié)構(gòu)?。了解有機(jī)?分子中的官?能團(tuán)，能正?確的表示它?們的結(jié)構(gòu)。?3、了解?確定有機(jī)化?合物結(jié)構(gòu)的?化學(xué)方法和?某些物理方?法。4、?了解有機(jī)化?合物存在異?構(gòu)現(xiàn)象，能?判斷簡單有?機(jī)物的同分?異構(gòu)體。?5、能根據(jù)?有機(jī)化合物?命名規(guī)則命?名簡單的有?機(jī)化合物。?6、能列?舉事實說明?有機(jī)分子中?基團(tuán)之間存?在相互影響?。（二）?、烴及其衍?生物的性質(zhì)?與應(yīng)用1?、以烷、烯?、炔和芳香?烴的代表物?為例，比較?它們在組成?、結(jié)構(gòu)、性?質(zhì)上的差異?。2、了?解天然氣、?石油液化氣?和汽油的主?要成分及其?應(yīng)用。3?、舉例說明?烴類物質(zhì)在?有機(jī)合成和?有機(jī)化工中?的重要應(yīng)用?。4、了?解鹵代烴、?醇、酚、醛?、羧酸、酯?的典型代表?物的組成和?結(jié)構(gòu)特點以?及它們的相?互聯(lián)系。?5、了解加?成反應(yīng)、取?代反應(yīng)和消?去反應(yīng)。?6、結(jié)合實?際了解某些?有機(jī)化合物?對環(huán)境和健?康可能產(chǎn)生?影響，關(guān)注?有機(jī)化合物?的安全使用?問題。（?三）、糖類?、氨基酸和?蛋白質(zhì)1?、了解糖類?的組成和性?質(zhì)特點，能?舉例說明糖?類在食品加?工和生物質(zhì)?能源開發(fā)上?的應(yīng)用。?2、了解氨?基酸的組成?、結(jié)構(gòu)特點?和主要化學(xué)?性質(zhì)，氨基?酸與人體健?康的關(guān)系。?3、了解?蛋白質(zhì)的組?成、結(jié)構(gòu)和?性質(zhì)。4?、了解化學(xué)?科學(xué)在生命?科學(xué)發(fā)展中?所起的重要?作用。（?四）、合成?高分子化合?物1、了?解合成高分?子的組成與?結(jié)構(gòu)特點，?能依據(jù)簡單?合成高分子?的結(jié)構(gòu)分析?其鏈節(jié)和單?體。2、?了解加聚反?應(yīng)和縮聚反?應(yīng)的特點。?3、了解?新型高分子?材料的性能?及其在高新?技術(shù)領(lǐng)域中?的應(yīng)用。?4、了解合?成高分子化?合物在發(fā)展?經(jīng)濟(jì)、提高?生活質(zhì)量方?面的貢獻(xiàn)。?2023?高二化學(xué)組?工作計劃（?二）1.?要正確處理?復(fù)習(xí)資料和?教材之間的?關(guān)系，發(fā)揮?好教材的作?用和功能，?堅持以教材?為主，化學(xué)?課本是高考?命題的根本?,是教與學(xué)?的關(guān)鍵,是?任何復(fù)習(xí)資?料都不可替?代的。充分?發(fā)揮教材的?作用和學(xué)生?的主觀能動?性,過好教?材關(guān)。即在?復(fù)習(xí)每一章?前，將考綱?的教學(xué)要求?及本章的知?識要點以提?綱的形式列?出來，讓學(xué)?生根據(jù)提綱?重返教材，?熟悉基本概?念和知識要?點。教師再?根據(jù)學(xué)生的?實際情況，?以基本點、?疑點、難點?為出發(fā)點精?選一些例題?，討論題，?在課堂上重?點點擊，幫?助學(xué)生解決?疑問。然后?再選編一些?緊扣教材的?基礎(chǔ)題進(jìn)行?章檢測，根?據(jù)檢測結(jié)果?搞知識落實?。2、扎?扎實實開展?化學(xué)教學(xué)大?綱、高考考?試大綱、尤?其是近__?__年全國?高考試題學(xué)?習(xí)和研究。?準(zhǔn)確把握了?解、理解、?應(yīng)用認(rèn)知層?次。3、?深化課堂教?學(xué)改革。繼?續(xù)全面推進(jìn)?“自主學(xué)習(xí)?,合作探究?”課堂教學(xué)?模式，要深?化課堂教學(xué)?改革活動，?經(jīng)常性地開?展聽課、評?課和評教活?動。課堂要?突出學(xué)生的?主體地位，?看學(xué)生的自?主程度、合?作效度和探?究的深度;?課堂要體現(xiàn)?教師的主導(dǎo)?作用，創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)。4、?繼續(xù)開展“?三清”運(yùn)動?，要求學(xué)生?人人有糾錯?本，搞好知?識落實。“?三清”即堂?堂清、日日?清、周周清?。實現(xiàn)“三?清”的先決?條件是給學(xué)?生適當(dāng)?shù)膶W(xué)?習(xí)內(nèi)容，適?量作業(yè)題量?和一定的完?成時間;“?三清”運(yùn)動?的關(guān)鍵是學(xué)?生要及時自?覺地進(jìn)行歸?納、提升和?總結(jié)，使知?識系統(tǒng)化、?網(wǎng)絡(luò)化。因?此，教師要?在診斷學(xué)生?學(xué)情上下功?夫，要結(jié)合?實際給學(xué)生?布置適量的?任務(wù)，教研?組要督促檢?查評價。要?抓住學(xué)生的?“錯誤”不?放，反復(fù)運(yùn)?用“錯誤”?糾錯，直到?由不會變會?。高三化學(xué)?組要繼續(xù)搞?好章節(jié)過關(guān)?練習(xí)題，要?把知識落實?做為教學(xué)質(zhì)?量提高的重?點環(huán)節(jié)進(jìn)行?檢查。5?.習(xí)題講評?要到位，師?生要注重反?思。6、?在實驗教學(xué)?上下功夫。?近年來，高?考試題難度?呈下降趨勢?，但對化學(xué)?實驗原理