2023年感恩主題班會教學設計與反思9篇

2023年感恩主題班會教學設計與反思9篇感恩主題班會教學設計與反思9篇感恩主題班會教學設計與反思一堂主題班會課學會感恩?關愛他人一次?有一位問題學生被帶到年段辦公室?一進辦公室?發(fā)現(xiàn)他的家長在向班主任下面是我為大家整理的感恩主題班會教學設計與反思9篇,供大家參考。

篇一：感恩主題班會教學設計與反思

堂主題班會課學會感恩?關愛他人

一次?有一位問題學生被帶到年段辦公室?一進辦公室?發(fā)現(xiàn)他的家長在向班主任反映自己在家的表現(xiàn)?立馬擺出一副兇神惡煞的樣子對他的家長?用閩南語?說?回家有你好看的。這樣的場面讓我無比困惑?課間休息時?帶著疑惑?我走進教室?聽到倆對話?下節(jié)課是誰的?xxx?連名帶姓直呼老師?。我立刻把該學生叫到身邊嚴加批評。針對學生不懂得感恩?結合學校德育處下達的任務?我開展了下面的主題班會課?學會感恩?關愛他人

初二?4?班主題班會課

主持1?草木為了感激春的到來而吐露新芽?鮮花為了感激夏的到來競相開放?

主持2?碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭?雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

主持1?自然界尚且如此感恩?人更應該具有感恩之心。

合?今天?我們的主題班會課為學會感恩?關愛他人’

主持1?什么是幸福?所謂幸福?就是擁有一顆感恩的心。

主持2?什么是感恩?字典說?所謂感恩?就是對別人所給的幫助給予感激。

主持1?儒家說?仁?而仁更是寬恕?在寬恕者與被寬恕者之間?都應該具備一顆感恩的心。

主持2?常懷感恩之心的人是最幸福的?常懷感激之情的生活是最甜美的。

主持1?學會感激感激我的父母?因為他們給了我寶貴的生命

主持2?學會感激感激我的老師?因為他們給了我無窮的知識

主持1?學會感激感激我的朋友?因為他們給了我克服困難的力量

主持2:學會感激感激我周圍的一切?因為他們給了我和諧健康的成長空間

主持1?那么?就在今天。

主持2?讓我們去靠近感恩?感受感恩?學會感恩?

主持1?下面請聽詩朗誦?感恩老師朗誦者?蔡瑩瑩林書培

當早霜將您的黑發(fā)打白?您用它染濃了黑板。

當課業(yè)多的讓您揮汗如雨?您用它灌溉了幼苗。

無情的板擦?擦去了您年輕的容顏。

雪白的粉筆?勾勒了您的皺紋。

辛苦的老師?感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們。

辛苦的老師?感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻。

辛苦的老師?感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正。

天使感恩上帝?因為上帝賜予它純潔的心靈。

我們感恩老師?因為老師交給我們理想大門的鑰匙。

感恩?我們的老師?感恩您為我們所作的一切。

讓我們真誠地說一聲對?謝謝您?老師?您辛苦了?

主持2點評?兩位同學的演講聲請并茂?曾幾何時?風里雨里?老師含辛茹苦?陪伴了我們這么多年?我們首先感謝的是他們了。在同學的朗誦中?我們聽到了同學的心聲?也聆聽了人間最真摯的感情。

主持1?而我們的啟蒙老師是父母。人的愛憎也許是與生俱來的?但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的?正是這份無私的愛感染了我們?讓我們學會了如何去愛別人?然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的終生教程也許我們學會了?學會了如何去愛?但是我們卻始終忽略了?忽略了原來我們的父母也需要愛。接下來?請欣賞小品〈爸?媽?我錯了〉表演者?謝偉彬等四人小品《爸媽?我錯了》人物?小軍。父親。母親。小麗軍?我叫小軍?我的父母是農民?他們供我上名校?我啊?在中遠學校讀書?我的生活費都是他們寄來的?？?我全身上下都是名牌?衣服是耐克?鞋子是阿迪達斯。

媽?俺是小軍他媽?俺兒在讀名校?俺和他爸來看看俺兒。

爸?他媽?快點。

軍?奇怪不是和小麗說好一起去看電影嗎?這都幾點了?爸?咦?那不是俺們兒子小軍嗎?媽?是啊?兒啊?你怎么在這啊。讓娘好好看看?你看你都瘦了。

軍?你們怎么在這里啊?媽?兒啊?讓娘好好看看你?娘想死你了。

軍?別碰?這可是名牌。

媽?讓娘好好看看你?娘想死你了。

軍?別看了?快走吧。

媽?兒啊?娘舍不得你啊?再讓娘看幾眼。

軍?還看啊。有錢嗎?爸?有有有。這些錢拿著啊。

軍?這么少啊?買件名牌衣服都不夠。

媽?兒啊?娘舍不得你啊?再讓娘看幾眼。

軍?還看啊。

爸?走吧?孩子看到了?走吧。

媽?對了?兒啊?這是你愛吃的餅?拿著吃啊。娘走啦。

軍?行啦行啦?下次把錢寄來就行了?人別來啦。

軍?都啥年代了?誰還吃這個啊。

麗?小軍?剛剛那兩個人是誰?軍?沒沒沒?只是問路的。

麗?小軍?你不要騙我了?我都看見了?百善孝為先?你怎么能這么對

待你父母呢?你看看他們?yōu)槟闼蛠淼腻X?全都是零錢?可見他們贊存了多久啊?你有認真看看他們手?他們的皺紋么?你只看見自己的利益?卻成為一個大不孝的人。你父母還沒有走遠?你快點追上去吧。

軍?小麗你說得對?我錯了。

軍?爸媽?兒不孝?我錯了。

爸媽?兒啊?我們沒怪你。

軍?我一定好好讀書。

媽?兒啊--------

主持2點評?我們總對父母的忠言背道而馳?我們總把父母的教誨當作是危言聳聽?我們總對父母的關心不屑一顧?從來都認為這是他們的義務?而這是我們天經地義該享受的權利?難道這種種?種種„„不值得我們深思嗎?

主持1?請大家暢所欲言?我們要如何感恩呢?〈學生發(fā)言〉

主持2?是啊?2023年的日歷已經翻過去許多頁了?在我們的腦海中?感動中國2023年度人物頒獎典禮?依舊記憶猶新?魏青剛、叢飛等人依次向頒獎臺走來?他們帶著2023年春夏秋冬的陽光和細雨?更帶著沉淀在心里的那一份感動?洋溢著一種對社會深深的感恩。

主持1?同樣的?我們也應該心存感恩,對大自然感恩?因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

主持2?對父母心存感恩?因為他們給予我們生命?讓我們健康成長。

主持1?對老師心存感恩?因為他們給了我們教誨?讓我們拋卻愚昧。

主持2?對兄弟姐妹心存感恩?因為他讓我們在這塵世間不再孤單?和我們血脈相連?

主持1?感恩感恩?感謝一切的一切。古往今來?多少文人墨客談感恩?議感恩?留下多少千古名句?，F(xiàn)在?我們來玩一個游戲。叫做反話正說。

主持2?我這里有一些關于感恩的短語或俗語?請八位同學上臺。以抽簽形式?來說出是什么短語〈請八位同學上臺〉1已后而死?瘁盡躬鞠?！淳瞎M瘁,死而后已?！?深海比恩母〈母恩比海深〉3?報相泉涌當?恩之水滴?！吹嗡?當涌泉相報.〉

4?暉春三得報?心草寸言誰?！凑l言寸草心,報得三春暉〉5?高山比恩父?！锤付鞅壬礁摺??山如重恩師?！磶煻髦厝缟健??乳跪知羊?哺反能鴉〈鴉能反哺,羊知跪乳〉8?康健的上魂靈是即恩感。〈感恩即是靈魂上的健康?！?/p>

主持1點評?八位同學地表現(xiàn)非常棒?希望同學們能從中得到感悟。

主持2?先請大家來看一個故事?《感恩的心》請何家寶同學上臺朗讀一個天生失語的小女孩?爸爸在她很小的時候就去世了?她和媽媽相依

為命。媽媽每天很早出去工作?很晚才回來。每到日落時分?小女孩就站在家門口?充滿期待地望著門前的那條路?等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻?因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里?一塊小小的年糕就是天上的美味了?

有一天?下著很大的雨?已經過了晚飯時間?媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊?總也等不到媽媽的身影。天?越來越黑?雨?越下越大?小女孩決定順著媽媽每天回來的路?自己去找媽媽。她走啊走啊?走了很遠?終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體?媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累?睡著了?就把媽媽的頭枕在自己的腿上?想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)?媽媽的眼睛沒有閉上?小女孩突然明白?媽媽可能已經死了?她感到恐懼?拉過媽媽的手使勁搖晃?卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕„„她拼命地哭著?卻發(fā)不出一點聲音„„

雨一直在下?小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來?現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚?決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著?讓媽媽放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手語唱著這首《感恩的心》?淚水和雨水混在一起?從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過„„感恩的心?感謝有你?伴我一生?讓我有勇氣做我自己„„感恩的心?感謝命運?花開花落?我一樣會珍惜„„她就這樣站在雨中不停歇地唱著?一直到媽媽的眼睛終于閉上„„

手語舞感恩的心〈全班同學伴唱〉

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

主持1點評?看了這么精彩的表演?大家感觸一定十分深刻。常懷感恩之心?我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人?因為他們的存在?我們才有了今天的幸福和喜悅。

主持2:常懷感恩之心?便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂?便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手?而且不求回報。那么?我們要如何以實際行動來做到感恩呢?感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵您辛苦了!。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說對不起

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

主題升華?

通過這節(jié)課?請同學們聯(lián)系大自然?生活?學習暢談自己的感受?生?感激生育你的人?因為他們使你體驗生命?感激撫養(yǎng)你的人?因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人?因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人?因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人?因為他們給你力量。

感激教育你的人?因為他們開化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人?因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感激傷害你的人?因為他磨煉了你的心志?感激絆倒你的人?因為他強化了你的雙腿?感激欺騙你的人?因為他增進了你的智慧?感激藐視你的人?因為他覺醒了你的自尊?感激遺棄你的人?因為他教會了你該獨立。

凡事感激。

學會感激。

感激一切使你成長的人?

主持1點評?感恩是對生命恩賜的領悟?是對生存狀態(tài)的釋然?感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足?是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答?感恩是對陌路關愛的珍藏?感恩?讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心?哪怕是面對一個微笑?一句關懷?即使是不經意間的?我們也要學會感恩?感激這一切。學會感恩?永遠也不忘了說一聲謝謝?傳遞感恩?讓世界溫暖如春?

合?本次班會到此結束?

點評?感恩國家、民族、政府和社會?推而廣之?感恩大地、山河和人類?只有心懷感恩情?才能有善待和回報施恩者的行為?才能遠離違法犯罪和邪惡。

這節(jié)課從同學們積極參與的場面?可以知道同學們對感恩有了深刻的理解。

篇二：感恩主題班會教學設計與反思

《感恩父母主題班會》教學設計二年級組活動目的：

1、通過班會活動，使學生了解父母的艱辛，感悟父母對自己的愛，理解父母的期望。

2、感悟父母對自己的愛，從而學會珍惜親情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。

3、活動促使學生把尊重父母、關心父母變成一種自覺的行為，把對父母的愛變成一種實實在在的行動。

活動準備：

1、讓學生分組收集與親情有關的資料。

2、了解父母的艱辛，回憶父母為你做的最令你感動的事。

3、你對父母知多少問答卷。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，導入主題：

同學們，你是否知道，世界上最神圣、最無私的愛是父母的愛，我們每個人都是媽媽心中的天使，她教會我們邁開人生的第一步，它是我們人生旅途中遮風擋雨的地方，是我們迷茫時導航的燈塔。父愛如山，無論你走到哪里，他都會延伸，護你一路走好。有父親的庇護，我們走到哪里心里都會溫暖如初。父愛如山，他用寬闊的肩膀托起我們的身軀，只因我們勇往向前，無論我們身在何處，他們永遠占據(jù)在我們心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；有一種愛，

2它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報他們就是父親、母親。這種愛就是父愛、母愛。

同學們，我們已經習慣了父母對我們的關愛，接受父母的幫助，并且認為這些都是理所當然的。因此，我們漸漸的忘記了感動。所以我們開展感恩父母主題班會活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。今天我們班會的主題就是《感恩父母》二、了解父母，體會親情下面請聽兩個關于母親的真實故事，讓我們更深入的了解媽媽和媽媽對我們的愛?！秱ゴ蟮哪笎邸凡シ拧稜T光里的媽媽》。

課件出示《偉大的母愛》在唐山大地震中，一對母子被埋在廢墟底下8天，整整餓了8天，等救援人員發(fā)現(xiàn)他們時，七八個月的孩子安然無恙，而母親卻永遠離開了人間。那么冰冷，沒有水，沒有食物的環(huán)境下，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破自己的手指，讓孩子吸允自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到我們發(fā)現(xiàn)那用慈母之心創(chuàng)造的奇跡。

《兒子，你是媽媽的全部》2023年8月27日下午，沈陽市一位5歲的男孩童童不小心掉進了鯊魚池。35歲的母親劉燕顧不得手上帶著的相機和肩上背著的背包，啥也沒想咚的一聲跳進鯊魚池。將孩子救出，劉燕在接受采訪時只說了一句話：兒子，你是媽媽的全部。

3質疑：聽了這兩個故事，你們感促很深吧，同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。

不論我們走到哪，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。他們不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。

在父母的關愛下，我們幸?？鞓返某砷L。

那么我們對父母又了解多少呢？學生每人一張調查卡，請認真作答。

課件出示，1、父母的工作是什么？2、父母的生日是哪天？3、父母的體重是多少？4、父母的身高是多少？5、父母穿多大碼的鞋？6、父母最喜歡吃的是什么？7、父母對你的期望是什么？8、父母最讓我感動的瞬間是什么？通過完成調查卡，發(fā)現(xiàn)我們對父母了解多嗎？那我們應該怎么做呢？學生認真思考后舉手回答三、認識父母，感悟親情（放漫畫）

1、故事《一碗面條》

4好好讀書，我們父母的最大愿望就是你們成才，同學們，父母為了孩子可以失去全部。而你們卻常常忽略父母對你們的付出。有這樣一個故事：一個小女孩和自己的母親吵架，媽媽說：我整天起早貪黑的忙，一個月才掙800元，而你考這么少的成績，媽媽多難過。女兒對媽媽說：我不是故意的，我馬虎了嘛。孩子，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！生氣的女兒把門一甩，就離家出走了。

多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩啦，就這樣輕輕一甩就可以忘記。媽媽發(fā)動家里所有人去找她也沒找到。晚上8、9點鐘，小女孩一個人走在江邊，她又冷又餓，走到一個面店老板旁邊，眼淚汪汪的站在那里，面店老板走過來對她說：孩子，是不是給家里人吵架了，餓了吧？把這碗面吃了回家吧。小女孩接過面條狼吐虎咽地吃了，就普通一下給老板跪下，老板，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多啦！老板聽了以后說，孩子，有你這句話，我這碗面條就不該給你吃呀！我們倆素不相識，你連我姓什么、叫什么都不知道，我就給了你一碗面，你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)到大，她給你煮了多少頓飯，洗了多少次衣，她是多么的辛苦，你怎么不感謝你的母親呢？孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上孩子們，有時候我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見。

常言說兒行千里母擔憂，父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們的人。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們

5做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，那么我們?yōu)楦改缸鲞^什么呢？2、小組交流討論⑴.我們給父母過生日嗎？⑵.我們?yōu)楦改缸鲞^飯嗎？⑶.父母生病時我們做了些什么？⑷.我們理解父母嗎？靜靜想想我們讓父母感動的事情抽生回答3、父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。父母給予我們生命，為了我們受苦受累，可我們又在干什么呢？（課件出示相關圖片，學生看圖反思并說感受。）

4、討論：

我在家里最經常對父母說的話是什么？父母經常對我說的話是什么？四、對話父母，付諸行動1、請同學們上臺，讀出你對父母的愛。朗誦《感恩父母》2、給父母讀信，讓感激的情誼洋溢在字里行間媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心愿。我們應該學會感恩，應該學會感激。

6請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧班主任小結：父母無私奉獻，我們要懂得珍惜，更要知道該如何報答父母的恩情。不要只當受愛者，還要當獻愛者，讓我們把對父母深深的愛融于行動，使父母在百忙之中感到欣慰。

3、學生結合實際談談今后怎樣回報父母的恩情？

如：幫忙做家務；學會獨立，小事自己做；父母有病，體貼關懷；努力學習，以優(yōu)異成績回報父母4、讓我們在歌聲中感受母親和父親偉大的愛。

欣賞歌曲《父親》師：在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。

學生訴說，老師追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么？

我們承諾：

親愛的爸爸媽媽，從現(xiàn)在開始，我們一定要體諒你們，孝敬你們。減輕你們的辛苦，回報你們的深恩。思想上讓你們安心，學習上讓你們放心，生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

五、小結

父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報他們，多一份關心，盡一份孝心。

7

附：.感恩大調查(1)出示調查內容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?②你了解父母的健康狀況嗎?③你知道用于你一年的花費是多少嗎?④你能經常與父母交流、溝通嗎?⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

8⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

篇三：感恩主題班會教學設計與反思

：讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1.制作班會活動設計。

2.學習唱《感恩的心》、《游子吟》

3.學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：2023年3月13日活動地點：多媒體教室活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做大寫的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲謝謝，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣

的藝術。

下面我宣布讓我們都有一顆感恩的心主題班會現(xiàn)在開始！

二、感恩父母（一）感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個人，叫母親，這種愛叫母愛。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1.故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位有名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？伯愈回答道：往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。說明了他非常孝敬母親。

故事2、2023年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、2023年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想咚的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：媽，我以為我死了呢。劉燕眼淚倏地流下來，兒子，你是媽媽的全部。

故事4、2023年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患尿毒癥的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事5、2023年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了

黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手喂給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、2023年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2.主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3.學生講述父母對自己的無限深情。

4.讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》、《父親》三、感恩老師

1.主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

2.學生齊讀：老師，您辛苦了！

篇四：感恩主題班會教學設計與反思

感恩的心》主題班會教學設計

一、教材分析感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，滴水之恩，涌泉相報、知恩圖報等中華民族的古老文化，曾經為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。

然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了。

不懂感恩、不會感恩的現(xiàn)象十分普遍。

而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產生一定的影響。

因此我設計這個主題，意在讓學生識恩、知恩、感恩、報恩。

我的設計理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導受教育者培養(yǎng)感恩意識，

二、學情分析

現(xiàn)代社會已經成為獨生子女時代，四位老人、兩位父母和一個孩子的421家庭模式成為社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是小皇帝，在學校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學生的思想和生活中被遺忘和丟失。

現(xiàn)代教育雖然強調讓孩子們張揚個性，自主成長，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。

故感恩教育成為當務之急。

三、教學目標：

通過感恩父母，感恩祖國等環(huán)節(jié)，讓學生感受周圍的各種愛，學會關心父母和老師，關心同學和朋友，更要愛集體和祖國。

從而讓愛使這個世界變得更美好！

四、教學過程：

（一）

唱響感恩之歌1、播放《感恩的心》的歌曲。

教師：

請大家閉上雙眼，雙手合十，為父母祈福，小聲哼唱這一首《感恩的心》，把這一首歌獻給親愛的爸爸媽媽。

5分鐘（二）

母愛故事、視頻，提升認識1、感恩父母教師：

百善孝為先，大家知道，中華民族是一個擁有五千年文明史的禮儀之邦，孝敬父母是中華民族的優(yōu)良美德。

在中國的古代，就流傳了許多

感人的孝敬父母的故事，（孝感動天、黃香溫席、臥冰求鯉）

下面請同學們來看看小故事（1）

師：

聽了這個故事，看完這個視頻，你有什么感受？

學生：

(略)

據(jù)我了解，多數(shù)同學今年十五六歲，你們可曾想過，十幾多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。

但當你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。

盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言。

孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！

用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。

（2）

老師：

今天我們的父母雖不在現(xiàn)場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩，把你最想給他們說的話說出來。

學生：

（略）

老師：

謝謝！

非常感恩每位同學的真情流露。

踐行感恩，布置感恩作業(yè)：

回家以后，把對父母想說的話告訴父母，給父母制作一張賀卡等等。

2、感恩國家（1）

老師：

俗話說：

家是最小國，國是最大家。

如果沒有國家給我們提供的安穩(wěn)的社會環(huán)境，我們能不能安穩(wěn)學習，安定的生活？

學生：

（略）

（2）

師：

身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我們遠離戰(zhàn)爭，人民的生活水平有了顯著地提高，國家不僅為我們提供著穩(wěn)定的政治環(huán)境和繁榮的經濟環(huán)境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善基礎設置建設，國家為我們做的遠遠不止這些。

汶川地震中的緊急救援、給予學生的教育資助等等，讓我們感覺到身處中國，我們感覺從來不是一個人生活。

（三）、加深拓展，啟發(fā)導行。

生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實應該感到慶幸，至少我們還能看見明天絢麗燦爛的陽光。

（四）

以《感恩，讓世界更美麗》結束，突出感恩主題。

五、教學反思

感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們禮儀之邦千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質；培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質。

讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質。

教育必須以學生的成人為出發(fā)點，讓學生成才先成人，努力培養(yǎng)有德又有才的接班人。

感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發(fā)點之一。

什么是感恩教育？感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。感恩就是孝敬父母，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋；感恩教育就是思想道德教育、素質教育的重要內容。感恩意識是需要培養(yǎng)的，教育者要引導學生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習慣，作為個人個性品質的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。

要在個人的條件允許，符合社會規(guī)范的情況下報恩和施恩。

在整堂課上，我認為，應注意了以下幾點：

一、感恩教育與社會主義和諧社會有著密切的關系。

和諧社會就要求每個人要具有健全的人格，有責任心、責任感，同時有正確的人生觀、價值觀。

感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。

二、感恩教育的過程循序漸進，逐層深入。

1、從認識層面培養(yǎng)學生的知恩于心。

感恩意識前提是要讓學生了解恩，體會恩讓學生認知到所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。

大而言之，大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。

2、從情感層面陶冶學生感恩于情。

感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情操。

通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴,培養(yǎng)學生的感恩意識,激發(fā)學生的感恩情感。

3、從實踐層面引導學生存報恩之意和謝恩之行。

實施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能超過社會道德和法律許可的范圍。

要知恩圖報，又要施恩不圖報。

教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。

教育學生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。

可布置感恩作業(yè)。作業(yè)可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務，給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑.......大到學會自理，學會自強。

讓學生從感恩作業(yè)中學會關心父母，體驗生活鍛煉能力培養(yǎng)感恩之心，這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。

為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，全社會應該積極加入到感恩教育中來，使人人擁有一顆感恩的心，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構建和諧社會打下堅實的思想基礎！

《感恩的心》主題班會

馬橋河中學

張維英

篇五：感恩主題班會教學設計與反思

心體會感恩主題班會教案感恩主題班會教案本次主題班會的意義：

由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了感恩，對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得感恩。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。

班會過程：

主持人：

times;times;times;、times;times;times;表演手段：

小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等。

設計理念：

通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程：

主持人a：同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人b：是??！對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？主持人a：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人b。

：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

主持人a和和b：用心體會感恩主題班會現(xiàn)在開始！

第一部分歷史的見證主持人a：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？主持人b：我知道，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非含辛茹苦四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止恩重如山那么簡單。

支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？主持人b：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)В?/p>

來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：times;times;times;、times;times;times;等）

主持人a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子孝子不匱，永賜爾類來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？主持人b：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學生就表演歷史劇的心得進行交流。（發(fā)言人：表演學生）

主持人a：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人b：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，你知道孺子牛這個典故出自哪里嗎？主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人b：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。

他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當孺子牛表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人a：真是長見識了，不過現(xiàn)在孺子牛大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

主持人b：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人mdash;mdash;教師mdash;mdash;一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。

從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有。

著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事學生訪談《心情故事》（times;times;times;等，穿插學生自編的新疆舞表演）。

主持人a：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

主持人b：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩演說《感恩社會》（times;times;times;、times;times;times;等）

手語舞《感恩的心》（times;times;times;等）

主持人a和和b：我們想說一聲謝謝送給父母，送一句您辛苦了給老師，道一語感激給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報。

主持人a：在結束之前，請我們的班主任老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》感恩主題班會教案主持人a和和b：高三times;times;班用心體會感恩主題班會到此結束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用心來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們在排練。

節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。

過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。

今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心。

靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。

在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。

羅丹說過世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要說的是世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心。

只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋hellip;hellip;學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。

不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

篇六：感恩主題班會教學設計與反思

恩的心主題班會教案(共11篇)

感恩的心主題班會教案(共11篇)

篇一：感恩的心主題班會教案

五年級主題班會教案

《心存感激學會感恩》

教

學

設

計

單位：韶關武江區(qū)陽山小學

執(zhí)教教師：陳潔

聯(lián)系電話：1317844483

《心存感激學會感恩》

主題班會教案

班會目標：

1、充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。

3、使學生體會：生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的

心。

班會重點：教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

班會難點：如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

班會準備：名人故事、歌曲、詩歌、幻燈片

班會形式：調查、唱歌、朗誦、講故事

班會過程

一、故事導入

一個關于感恩的故事：美國總統(tǒng)羅斯福有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

同學們，其實在我們成長的路上有許多人值得我們去感恩。比如：父母、老師、同學、朋友等。然而其中，誰最能激起我們心底最深的感恩呢？

二、情景回憶

詩歌朗誦《媽媽的愛》

小結：這首詩不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾

年中，父母為我們所做的點點滴滴。雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛?？晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌兀?/p>

三、調查思考

當你生病時最疼你的是__________________________________。

當你闖禍胡鬧的時候，最感憤怒的是__________________________________。

當你學業(yè)或其他方面有進步時，最為你高興的是________________________。

最能容忍你壞脾氣的是__________________________________。

他們每天早上_____點上班，晚上______點下班。

他們的生日：_________________。

他們的健康狀況：_____________。

他們每月工資__________為你花費________元錢。

他們最大的煩惱：______________。

他們最喜歡的東西：____________。

他們對你的希望：______________。

小結：剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解

自己的父母，可是反過來如

果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰。

四、情感延伸

做一個懂父母的人，其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比

如我們的老師、同學、朋友,我們是否也應該心存感激呢?

1、同學們,你知道嗎

老師每天幾點到校，幾點回家嗎？

你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

你覺得老師對你們嚴厲是好還是不好？

2、當老師為我們焦慮時，我愿意及時送上一句讓老師寬慰的話：

____________________________________________________________________

3、請同學們聽歌曲《朋友》,回憶朋友幫助的瞬間；

4、小紙條傳遞感謝；

請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很

簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己，都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。寫完后，下課偷偷放在他的桌上。（紙條上可以不用署名）

5、我們應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？下面，有

請幾位同學談談他們現(xiàn)在的感受和想法。

五、班主任小結

在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺

到：同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖。

齊唱：《感恩的心》

板書設計

心存感激學會感恩

教育敘事

學會感恩

感恩教育作為學校德育的一個重要內容，已經越來越引

起教育者的關注，所謂的感恩就是指對別人所給的幫助表示感激。感恩教育也就是要引導學生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，使感恩成為一個人自覺的思維意識和行為習慣，作為個人個性品質的組成部分恒久的存在，對他人對社會對自然懷感激之心和致謝之情，感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。

我曾在一本書上看到這樣一個故事：小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的。

后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：來吧，來吧，來和我玩吧！

小男孩只是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：我長大了，要去學校學習，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了。不過我需要一個書包。

蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等??！等??！她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面

前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經長大了，不應該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：來吧！來吧！來和我玩吧！

小男孩還是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料。

蘋果樹毫不憂郁地對他說：把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等??！等?。〉却∧泻⒌某霈F(xiàn)??

這個故事告訴我們：生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。

當然，感恩并非與生俱來的天性，它需要教育來點撥和引導，要通過教育來幫助人

篇二：學會感恩主題班會教案

學會感恩主題班會教案

班會主題：學會感恩

活動班級：七年級（10）

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。普遍患有情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的冷漠一代。以此次班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2．讓學生明白感恩的重要性和必要性。

3．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

4.通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？

女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂感恩，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對感恩的

理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母:

1.想一想：我們父母的偉大之處。

母愛如水,父愛似山。感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝

謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!

英文媽媽一詞的解釋。

2.分享感動；父母為你做過什么？你為父母做過什么？

觀看ppt照片談感受。

反思如何感謝父母。

3.學生講故事：《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過2000年315晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事??

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著天溝地縫之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）

（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點。。。（語速慢?。。?/p>

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次

生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊。

（空一段時間，隨音樂）

那是一個秋天風兒那么纏綿，

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方，

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉，

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼，

不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠，

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險，

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有，

看到太陽出來媽媽笑了

天亮了

天亮了

4.學生詩朗誦

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉

5.弟子規(guī)解讀：入則孝

〈入則孝〉原文：

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

凊冬則溫夏則晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生

解說：

孝悌是中國文化的基礎，古人云：百善孝為先。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到涼爽。每早起床，一定要

看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所

篇三：感恩的心主題班會教案

龍里縣第一小學2023-2023學年度第二學期

感恩的心主題班會教案

二（2）班

盧勇

教育目的：

讓學生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一...

篇七：感恩主題班會教學設計與反思

老師主題班會反思感恩老師主題班會反思活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學過程：

一、猜謎引入1、同學們，這節(jié)課是我們這學期的第一節(jié)班會課，下面先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)2、很好骨，同學們都猜得很正確。我們這節(jié)班會課沔的內容就是為慶祝教師節(jié)準備的。在我們＄成長的過程中，我們有許許多多想要感謝砌的人，其中，我們一定會想要感謝我們的肢老師。從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，

在一年一度的教師節(jié)錨即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛麈的老師，送上最真誠的祝福。

二、教師欽節(jié)來歷：

1、教師節(jié)這個節(jié)日我們簸并不陌生，你知道教師節(jié)的來歷嗎？a、1931年5月，南京中央大學教授諼爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日喑為教師節(jié)。

b、1939年，國民黨政鱸府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

c、1951年，摳中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動找節(jié)合并一起。

d、1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國Ф務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月哩10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師瀾工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課錛，接觸最多的就是老師，你了解老師的工迢作嗎？下面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長，所付出的辛勞。

抒

四、欣賞歌曲《每當走過老師的窗前》

五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故珊事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品暗質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們泅的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多獰尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講務一個故事：

《程門立雪》：

北宋有個鯧學者叫楊時，楊時是個尊師好學的人，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門櫚前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，堠這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著駿名的程門立雪。

六、學生介紹自己椏喜歡的老師現(xiàn)在你們已經是一年級的小鮒學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印錠象最深刻，請你向大家介紹一下。

七、磊從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的д詩句，下面，老師帶著大家一起來欣賞幾┧句最為經典的詩句吧。

八、總結今天勞，同學們聽了關于尊敬老師的故事、欣賞プ了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩衾句，更重要的是大家懂得了

尊敬老師的道鳳理，希望同學們今后要努力學習，做一個乖巧的孩子，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答戤老師辛勤的勞動，好嗎？班會結束。

篇八：感恩主題班會教學設計與反思

恩主題班會教案一

活動目的:

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼情來看，普遍患有情感冷漠癥。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。

那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。

二

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯(lián)詞。

3、準備有關課件。

三

活動過程：

開場白：

（主持人）

魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

感謝父母給予我生命，撫養(yǎng)我成長。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人。

讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

1問題搶答：

（主持人）

自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；

我們不能只記得六一兒童節(jié)，忘了母親節(jié)和父親節(jié)，

xxx，你知道母親節(jié)和父親節(jié)在是么時候呢？

請坐，回答的很好，母親節(jié)馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛。

作為孩子，我們不應該只記得自己的生日，總希望別人為你過生日，而為我們卻不給別人過生日。

那你知道你父母的生日嗎？（說不出：

我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛好。

說出來，問：

那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：

我給你提個建議，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。

表達你對他們的愛，相信他們一定會喜歡的。

回答出：

你真有孝心，相信你在家一定是個乖孩子，在家經常為父母分憂。

）

通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。

2

下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

感恩父母，我們還需要做得更好

父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。

有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，大家來說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：

爸爸，媽媽，我們愛您！

3

小品：

《領悟》

Xxx，請你來說說我們面對父母的愛，我們有哪些不足或問題。

請坐，說得真好，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方Xxx，你能告訴我們你的看法嗎？

請坐，通了你的發(fā)言，我們是應該好好改一改了。

Xxx，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢？

請坐，聽了你的見解，我們一定會有所啟發(fā)的。

自古以來，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。

4朱楷欣同學講關于

《感恩的故事》。

5

大合唱

歌聲是心靈的詮釋，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。

中找出感恩的直觀。

6

接下來，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。

讓我們生活在感恩的世界里吧！

初一（11）

班主班會《感恩》到此結束，謝謝大家！

反思：

這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人。

另外，通過形式多樣的活動，增加學生的對感恩的認識，真正做到學會感恩，與愛同行，從而充分調動學生學習的積極性，提高班級凝聚力。

這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：

主題挖掘的不深，同學們的參與度不高，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成，因此，總有些許遺憾。

不過，看到同學們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。

感恩因為有你，心存感激初一（12）

一、設計背景

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。

然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心，不尊重父母的現(xiàn)象。

部分同學不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

鑒于這些，我們舉行了這一次主題班會。

二、班會目標1讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生正真學會如何做人。

三、班會重點讓學生找出不良習慣，并根據(jù)實際情況自我分析。

學習別人的優(yōu)秀習慣。

四、班會準備1、選拔主持人2人2、搜集與主題相關的歌曲、詩歌和視頻。

3、準備對父母了解是否的調查問卷和父母愛的箴言。

每人一份。

4、繩子，鮮花等道具。

4、準備班會ppt課件五、班會過程開篇的話主持人：

花兒之所以那么嬌艷，是因為她在感謝泥土的栽培；

小草之所以那么堅強，是因為他在報答大自然給予他的生命。

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，他便把晴空萬里奉獻給人們；

樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，她便把一片片樹蔭灑向大地。

甲：

這就是世界上最唯美的情懷感恩。

主持人：

每年秋天，當候鳥勇往直前地襲著心中的路朝南方溫暖的濕地飛去時，我總會望著天空發(fā)呆，我總在想，南方的候鳥它是否會忘記那片春生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。

可是，來年的秋天，它又會出現(xiàn)在枝頭，這時，我想到了感恩。

難道候鳥的回歸，不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地使它高塑根基。

而我們，更需要常懷感恩之心。

主持人：

太倉市第一中學初一12班感恩因為有你，心存感激主題班會（黑板）

，現(xiàn)在開始。

第一章節(jié)：

感恩朋友世界上最珍貴的不是金銀財寶，而是一份天長地久的友誼。

因為財富，并不永久，而友誼，卻能伴你一生。

那么，朋友在我們的生活中，具有什么樣的意義呢？就讓我們來做一個小游戲，仔細來體會這份友誼吧！

2、游戲《繩子陣》

朋友在我們深陷困境時，總會耐心地指導我們，幫助我們走出困境。

那么，你想對朝夕相處的摯友說些什么呢？下面請張瑩湘，李瑾宇，劉武同學分別對自己的朋友說些真心話吧。

3、《朋友，我想對你說》

朋友，是一種相知，一種相伴。

朋友，是一種相助，一種相輝。

讓我們記住朋友給我們的幫助、信心和力量。

但是校園里，除了有同窗的朋友，還有課上耐心教我們知識的老師。

第二章節(jié)：

感恩老師主持人：

老師不僅向我們傳道，授業(yè)，解惑，更引導我們的人生朝著正確的方向前進。我們見到的老師總是講臺上下永遠的忙碌。其實老師也有自己的業(yè)余愛好，也有需要照顧的家庭，也有感到疲倦甚至生病的時候。

但是為了我們，他們犧牲了太多，我們每個人都能說出每個教我們的老師的樣子，而老師背后的故事又有

誰知道呢？接下來通過幾個外貌描寫猜猜看這是哪位老師，聽聽看老師們在我們心目中樣子。

聽一聽老師背后的艱辛。

第一位老師：

第二位老師：

第三位老師：

第四位老師：

第五位老師：

情景?。?/p>

第三章節(jié)：

感恩父母主持人：

十幾年的生活，老師和朋友陪我們一起走過，但在這背后默默支持我們的卻是我們的父母雙親，想起養(yǎng)育我們的父母，你又有什么樣的感情呢?下面給大家講個故事:

有一天，有人問一位老先生，太陽和月亮哪個比較重要。

那位老先生想了半天，回答道：

月亮，月亮比較重要。

為什么？因為月亮是在夜晚發(fā)光，那是我們最需要光亮的時候，而白天已經夠亮了，太陽卻在那時候照耀。

你或許會笑這位老先生糊涂，但你不覺得很多人也如老人一樣嗎？我們也許會因為別人請客吃飯而感激不已，卻時常忘了為我們做了十幾年飯的父母，太陽一直都在，人們卻忘了它的光亮；父母一直都在給予關心，我們卻忘記了他們給的溫暖；一個受到了無微不至的照顧的人不會去感恩，是因為白天夠亮，太陽就是多余的嗎?子女的每一個足跡，哪一個不惦記著父母的深深愛意？子女的每一步成長，哪一個步浸不透著父母的殷殷心血?對于深愛著我們的父母，你表示過感激嗎？在每一個我們人生重要的日子里，都有父母的陪伴。

然而，對于每天細心照料我們的父母，你又可曾關心過他們？在班會之前，我們做過這樣的一項調查，