2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題1.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.權(quán)力分配C.師生關(guān)系D.文化傳播【答案】：B2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制【答案】：B3.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.高校自我評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：A4.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.文化傳承B.科學(xué)研究C.教學(xué)研究D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B5.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)法【答案】：D6.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于教師因材施教D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：C7.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段【答案】：B8.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：A9.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】：B10.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面B.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)D.培訓(xùn)思想政治教育基本能力【答案】：D12.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)C.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：B13.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：B14.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)C.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化遷移說(shuō)【答案】：C15.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫（）。A.增強(qiáng)學(xué)生參與B.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合C.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)D.講述思路【答案】：C16.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D17.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.職能式組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)D.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)【答案】：B18.（）不僅是我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.當(dāng)?shù)卣瓸.企業(yè)C.社會(huì)機(jī)構(gòu)D.國(guó)家【答案】：B19.一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的系統(tǒng)指的是（）。A.教育體制B.教學(xué)制度C.管理制度D.學(xué)校教育制度【答案】：D20.一般認(rèn)為粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，襯衫是用來(lái)穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰撸岩r衫當(dāng)畫(huà)布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.學(xué)習(xí)遷移D.心理定勢(shì)【答案】：B21.下列選項(xiàng)，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會(huì)地位B.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣C.淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)D.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：A22.不符合傾聽(tīng)必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A.翻報(bào)紙、看手表B.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話(huà)C.專(zhuān)心致志D.保持目光接觸【答案】：A23.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.以上各方均不負(fù)B.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C.林某自己負(fù)責(zé)D.學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】：D24.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D25.對(duì)大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中，共同的一個(gè)做法是（）。A.給以正確的操作示范B.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)C.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練D.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化【答案】：B26.重視對(duì)人類(lèi)異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.格式塔學(xué)派【答案】：C27.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.社會(huì)實(shí)踐B.學(xué)歷提升C.教學(xué)改革D.科學(xué)研究【答案】：D28.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)時(shí)安排C.課程設(shè)置D.學(xué)分要求【答案】：C29.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（）。A.刑事責(zé)任B.民事責(zé)任C.行政責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】：D30.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.個(gè)適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：B31.柏林大學(xué)的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學(xué)擁有了第二種職能——（）的職能。A.發(fā)展科學(xué)B.大學(xué)自治C.學(xué)術(shù)自由D.傳授知識(shí)【答案】：A32.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：A33.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣B.為了得到某種獎(jiǎng)賞C.為了考試而學(xué)D.為了教師的表?yè)P(yáng)【答案】：A34.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）A.精神活動(dòng)B.意識(shí)活動(dòng)C.反射活動(dòng)D.技能活動(dòng)【答案】：C35.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.生理需要C.愛(ài)和歸屬需要D.安全需要【答案】：A二、多選題36.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）A.印象控制B.印象提升C.印象形成D.印象整飾【答案】：AD37.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性C.行為的示范性D.行為的規(guī)范性【答案】：ACD38.下列說(shuō)法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是（）。A.用尊稱(chēng)，不用忌語(yǔ)B.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間C.不亂幽默，以免客人誤解D.多說(shuō)俏皮話(huà)【答案】：AC39.專(zhuān)業(yè)知識(shí)是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要包括（）。A.教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.一般文化知識(shí)D.所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：AD40.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的能動(dòng)性D.教師行為的方向性【答案】：ABD41.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B(niǎo).看不見(jiàn)C.公正無(wú)私D.摸不著【答案】：BD42.“從小看大，三歲知老”沒(méi)有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.穩(wěn)定性C.個(gè)別性D.生物性【答案】：ACD43.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要C.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要【答案】：ABCD44.總體上看，我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制B.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次C.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象D.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系【答案】：ACD45.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力B.用情緒促進(jìn)思維的能力C.理解和分析情緒的能力D.對(duì)情緒的知覺(jué)、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力【答案】：ABCD46.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.敏捷性增強(qiáng)B.準(zhǔn)備性增強(qiáng)C.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)D.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)【答案】：ABCD47.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)B.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的觀念C.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AB48.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.適應(yīng)教育環(huán)境B.情緒體驗(yàn)積極C.自我意識(shí)良好D.人際關(guān)系和睦【答案】：ABCD49.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問(wèn)題C.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：BD50.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.任務(wù)難度【答案】：BD51.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)B.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范C.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性【答案】：ACD52.對(duì)教師要"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。B.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。C.保護(hù)學(xué)生