2022年廣州華商職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年廣州華商職業(yè)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表D.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)【答案】：B2.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的范圍C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】：D3.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注提升階段【答案】：A4.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.科學(xué)研究C.教學(xué)研究D.文化傳承【答案】：B5.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.學(xué)生指導(dǎo)者D.班級(jí)管理者【答案】：C6.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D7.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C8.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.累積性C.獨(dú)特性D.輻射性【答案】：B9.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.講授法D.調(diào)查法【答案】：C10.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D11.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】：ABC12.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.3000人以上【答案】：D13.下列情景中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.王麗每天獨(dú)自看幾小時(shí)書B.老師對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)表示滿意C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起D.老師表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生【答案】：A14.認(rèn)為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說B.相同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：D15.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.埃里克森C.馬斯洛D.弗洛伊德【答案】：D16.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.師范教育B.研究生教育C.職后學(xué)歷教育D.職前學(xué)歷教育【答案】：A17.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.情緒B.能力C.思維D.氣質(zhì)【答案】：C18.幼兒入園，幼兒園向家長(zhǎng)收取的主要費(fèi)用是A.清潔衛(wèi)生費(fèi)B.場(chǎng)地使用費(fèi)C.保教費(fèi)D.房屋維修費(fèi)【答案】：C19.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.鞏固B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：B20.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.假公濟(jì)私的功力道德境界C.自私自利的功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D21.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育B.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.品德的教育【答案】：D22.已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D23.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：D24.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約B.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象，道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象C.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約D.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約【答案】：C25.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.透明度C.開放性D.心理化【答案】：D26.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是(）A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.場(chǎng)依存型D.沖動(dòng)型【答案】：D27.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.理情道德情操C.倫理道德情操D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】：A28.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：B29.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律C.社會(huì)對(duì)心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：B30.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是（）。A.案例教學(xué)法B.講授法C.自學(xué)指導(dǎo)法D.討論法【答案】：D31.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.認(rèn)知主義B.人本主義C.存在主義D.行為主義【答案】：D32.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.誠信度C.透明性D.衍生性【答案】：D33.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)C.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A34.認(rèn)為心理健康的模式為“自我實(shí)現(xiàn)的人”的是（）。A.羅杰斯B.奧爾波特C.英格里士D.馬斯洛【答案】：D35.不屬于獨(dú)立心理過程的是（）。A.想象B.思維C.記憶D.注意【答案】：D二、多選題36.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD37.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.整體性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.社會(huì)性【答案】：ABCD38.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持問題導(dǎo)向B.堅(jiān)持科學(xué)有效C.堅(jiān)持立德樹人D.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧E.堅(jiān)持中國特色【答案】：ABCDE39.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.互補(bǔ)性B.相似性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD40.誠實(shí)守信具有（）。A.積累性B.利他性C.增值性D.易損性【答案】：ACD41.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建的具體指標(biāo)B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建程序【答案】：ABC42.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.親密C.利他D.依戀【答案】：BCD43.高等教育概念具有（）。A.延展性B.比較性C.學(xué)術(shù)性D.歷史性【答案】：ABD44.個(gè)性心理特征包括（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.注意【答案】：ABC45.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”B.課程的核心在于改造社會(huì)C.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判D.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ACDE46.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動(dòng)機(jī)作用B.職業(yè)自由感C.心理健康功能D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD47.符合辦事公道要求的有（）。A.堅(jiān)持真理，一切照書本要求去做B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人【答案】：BD48.高等教育的層次包括（）。A.大眾化高等教育B.本科教育C.精英教育D.研究生教育【答案】：AC49.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：AB50.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園物質(zhì)文化C.校園精神文化D.校園制度文化【答案】：ABCD51.大學(xué)生社會(huì)知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.投射性C.兩極性D.顯著性【答案】：ABCD52.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.同伴關(guān)系B.家庭環(huán)境C.個(gè)體身心特征D.學(xué)校教育【答案】：ABD53.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會(huì)主義公共道德B.營造良好的