2022年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)評價B.C教學(xué)測量C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)任務(wù)分析【答案】：D2.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.客觀性原則【答案】：B3.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.傾訴C.矯正不良認(rèn)知D.運(yùn)動調(diào)節(jié)【答案】：C4.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.波動性D.強(qiáng)烈性【答案】：A5.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.宏觀研究B.微觀研究C.定量研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D6.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平C.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：C7.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學(xué)、科研與社會實(shí)踐三結(jié)合B.單靠科研C.單靠社會實(shí)踐D.單靠教學(xué)【答案】：A9.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷D.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思【答案】：A10.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：A11.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）。A.人際關(guān)系的處理B.社會環(huán)境C.自身的內(nèi)部沖突D.家庭內(nèi)部【答案】：C12.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉。A.貧困學(xué)生B.先進(jìn)個人C.黨的積極分子D.優(yōu)才生【答案】：C13.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D14.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D15.當(dāng)代高校學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.飲食習(xí)慣上B.待人接物上C.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時間分配上D.遵紀(jì)守法上【答案】：C16.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.簡述語意D.提問【答案】：C17.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺思維【答案】：C18.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.基礎(chǔ)B.保證C.示范D.依據(jù)【答案】：A19.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體價值取向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：B20.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：B21.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.主觀因素B.認(rèn)識因素C.政策因素D.客觀因素【答案】：A22.我國2016年開展的第四輪學(xué)科評估是從師資隊(duì)伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)等四個方面對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評估，這表明一個學(xué)科能否成為重點(diǎn)學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達(dá)到國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平B.是否取得一流社會服務(wù)成果C.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件D.是否擁有一流師資隊(duì)伍【答案】：A23.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.直覺思維B.創(chuàng)造性思維C.求異思維D.發(fā)散思維【答案】：B24.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.給學(xué)生以良好的第一印象C.教育行政部門的管理導(dǎo)向D.家長、學(xué)生對教師的認(rèn)可和態(tài)度【答案】：B25.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?（）A.討論法B.多媒體教學(xué)法C.指導(dǎo)自學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：C26.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟(jì)B.康有為C.蔡元培D.梁啟超【答案】：D27.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.教學(xué)能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D28.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.霍爾D.馬斯洛【答案】：D29.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?（）A.案例教學(xué)法B.講授法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：D30.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件【答案】：A31.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.觀察學(xué)習(xí)原理C.認(rèn)知原理D.強(qiáng)化原理【答案】：D32.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.以上都是【答案】：D33.中國實(shí)行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）A.壬子癸丑學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.癸卯學(xué)制D.壬寅學(xué)制【答案】：C34.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）A.學(xué)、辨、問、思、行B.學(xué)、問、思、辨、行C.學(xué)、問、辨、行、思D.問、學(xué)、思、辨、行【答案】：B35.實(shí)施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/4B.1/2C.1/3D.1/5【答案】：C二、多選題36.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.行為目標(biāo)可大可小B.自發(fā)與組織并存C.易被暗示利用D.理性與激情并存【答案】：ABCD37.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.執(zhí)行解法C.評價解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD38.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.意志C.動機(jī)D.需要【答案】：CD39.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.守恒性B.抽象思維C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：AC40.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.知識更新與建構(gòu)D.行為規(guī)范的修煉【答案】：BCD41.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC42.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享B.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計劃和安排【答案】：BCD43.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實(shí)現(xiàn)的（）A.順應(yīng)B.模仿C.強(qiáng)化D.從眾【答案】：BD44.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.階段性C.共性與個性D.層次性【答案】：ABC45.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的意志B.教師的情感C.教師的能力D.教師的個性【答案】：ABC46.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧獵.職業(yè)可以滿足我們的生活需求D.職業(yè)不會影響一個人的生活方式【答案】：ABC47.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.注重論文的發(fā)表C.使他們自由、充分的發(fā)展D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.選聘頗有潛質(zhì)的教師【答案】：ACDE48.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.記憶的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：BCD49.大學(xué)生的品德評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實(shí)及可行性原則B.制度性原則C.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則D.底線原則【答案】：ACD50.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德活動C.道德意識D.道德關(guān)系【答案】：CD51.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.動機(jī)C.需要D.興趣【答案】：ABCD52.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：ABD53.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.形象性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：AD54.以下說法中，你認(rèn)為正確的是（）。