2022年北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學校的運行制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.教書育人C.關(guān)愛學生D.終身學習【答案】：A3.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調(diào)節(jié)B.寫日記C.矯正不良認知D.傾訴【答案】：C4.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D5.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學反思B.教學設(shè)計C.教學計劃D.教學監(jiān)控【答案】：A6.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.隱性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D7.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B8.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：B9.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領(lǐng)導者B.心理輔導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D10.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.自我反思型C.校本培訓型D.學歷進修型【答案】：D11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.12-28C.14-25D.14-28【答案】：D12.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A.強健體魄，熱愛生活B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結(jié)友愛D.熱愛祖國,服務(wù)人民【答案】：A13.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A14.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.表象D.動作【答案】：B15.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.群體極化C.社會懈怠D.服從【答案】：A16.心理學是一門研究（）的學科。A.社會對心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】：D17.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學的（）A.社會服務(wù)職能B.培養(yǎng)人才職能C.科學研究職能D.終身學習職能【答案】：A18.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B19.根據(jù)教學關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學生反應(yīng)B.物理環(huán)境C.學科內(nèi)容D.自我表現(xiàn)【答案】：D20.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C21.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.遵從B.鞏固C.醒悟D.轉(zhuǎn)變【答案】：C22.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D23.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動機B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B24.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性外部動機B.近景性內(nèi)部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.遠景性外部動機【答案】：B25.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：A26.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.知識技能B.主體意識C.社會認知能力D.情緒情感【答案】：B27.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程方向人文化趨勢B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢C.課程內(nèi)容綜合化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：A28.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒～1分鐘B.O.2～O.5秒C.5秒～2分鐘D.O.25～2秒【答案】：D29.在實踐過程中，在價值認識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.世界觀B.價值觀C.人生觀D.道德觀【答案】：B30.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢B.課程內(nèi)容綜合化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：C31.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.承擔社會職責，引領(lǐng)社會風尚B.追求自治與學術(shù)自由C.倡導通識教育、人文教育D.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用【答案】：C32.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.教書育人D.愛國守法【答案】：C33.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.共同原理C.關(guān)系頓悟D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：B34.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.生活補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊崗位補助D.特殊奉獻補助【答案】：B35.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.心理作用B.人格魅力C.主導作用D.主體作用【答案】：C二、多選題36.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：ABCD37.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.產(chǎn)生上位學習C.呈現(xiàn)學習材料D.形成知識系統(tǒng)【答案】：ACD38.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD39.職業(yè)權(quán)力有諸多特點，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.固定性B.利己性C.權(quán)威性D.隱蔽性【答案】：BCD40.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結(jié)合D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合G.相互教育與自我教育相結(jié)合H.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平?！敬鸢浮浚築CEFG41.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。B.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。C.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準打麻將【答案】：ABCD42.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律C.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明D.學習科學技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精【答案】：BC43.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.遷移階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD44.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.學會用法律維護正當權(quán)益D.增強法制意識【答案】：ACD45.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學指導思想B.學校規(guī)模C.辦學條件D.教學效果【答案】：ABC46.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利C.做買賣童叟無欺D.維護企業(yè)信譽【答案】：ACD47.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀律【答案】：BD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.確立可行目標，堅持不懈努力C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結(jié)合E.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ABCE49.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)C.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)【答案】：ABCD50.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.取締非法收入C.調(diào)節(jié)過高收入D.擴大中等收入群體【答案】：ABCD51.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.持之以恒C.導之以行D.動之以情【答案】：