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文檔簡(jiǎn)介
魯迅孔乙己1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。教學(xué)目標(biāo)
1、小說的三要素是
、
和
。
2、小說的故事情節(jié)可分為
、
、
和
四部分。
3、小說的環(huán)境主要包括
和
。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境
小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。小說閱讀方法:理情節(jié)、看環(huán)境、析人物、談構(gòu)思、講方法、品語言、明主題背景簡(jiǎn)介
《孔乙己》寫于1918年冬天,當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地,雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗??婆e制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在,孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容,這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店,藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活,就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀,思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育,批判封建教育制度和科舉制度。
戊戌變法前,全國(guó)每年有100多萬讀書人,參加考選“秀才”,只有百分之一入選;三年一考的“舉人”,入選者只有千分之一;三年一考的“進(jìn)士”,入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場(chǎng),利欲熏心,精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者。
讀書人“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”,他們處理社會(huì)事物、謀劃生計(jì)的能力是很缺乏的?!叭f般皆下品,惟有讀書高”的觀念又讓他們鄙視體力勞動(dòng),至于經(jīng)商營(yíng)業(yè),更是不恥。所以實(shí)際上,封建文化和科舉制度所培養(yǎng)出的人是一群無用的人。關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度清人為了取得參加正式科舉考試的資格,先要參加童試,參加童試的人稱為儒童或童生,錄取“入學(xué)”后稱為生員,又稱為庫(kù)生,俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí):(1)
(2)
(3)
。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一
次。鄉(xiāng)試取中后稱為
,第一名稱為
。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年
春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人,取中后為
,第一名為
。殿試是皇帝主試的考試,考策問。參加殿試的是貢士,取中后統(tǒng)稱為
。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第,第二甲賜進(jìn)士出身,第
三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名,第一名俗稱
,第二名俗稱
,第三名俗稱
,合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩。
鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花
今日紹興的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光緒年間,是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來,咸亨酒店也隨之聞名于世了?,F(xiàn)在的咸亨酒店,是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。知識(shí)回顧
魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說集_____________________,散文集_________,散文詩集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《風(fēng)箏》《雪》小說《吶喊》《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》在初中三年,我們學(xué)過他的散文集《朝花夕拾》中的______、____
和____。散文詩集《野草》____和____。小說集《吶喊》中的____和____。《孔乙己》是選自魯迅的___集___。《社戲》《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》
《孔乙己》寫于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說,也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
生字詞頹唐(tuí)附和(hè)分辯(biàn)
不屑置辯(xiè)咸亨酒店(hēng)硯(yàn)
葷菜(hūn)
羼水(chàn)拭(shì)蘸(zhàn)闊綽(chuò)舀水(yǎo)漲紅(zhàng)綻出(zhàn)哄笑(hōng)間或(jiàn)
著了慌(zháo)門檻(kǎn)解釋詞語不屑置辯:頹唐:分辯:纏夾不清:附和:之乎者也:認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑,值得。精神萎靡不振,情緒低落。辯白,辯解。攪擾、夾雜不清。(言語、行動(dòng))追隨別人(多含貶義)。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。聽朗讀—理情節(jié)
小說是如何在有限的空間內(nèi)(咸亨酒店)展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的?
第一部分(1-3):介紹咸亨酒店,交代環(huán)境。第二部分(4-13節(jié)):寫孔乙己的悲慘遭遇。
第一層(4-9節(jié)):寫孔乙己一生的四個(gè)片斷。第二層(10-11):孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層(12-13):孔乙己的悲慘結(jié)局。
(開端、發(fā)展)(高潮)(結(jié)局)1、眾人取笑
;(第4段)2、眾人奚落
;(第6段)3、孔乙己
;(第7段)4、孔乙己
;(第8段)5、側(cè)面交代孔乙己
;(第10段)6、孔乙己最后一次
。(第11段)敘寫了孔乙己的六個(gè)生活片斷:孔乙己偷東西孔乙己沒有考中秀才教小伙計(jì)識(shí)字給小孩子們分茴香豆被打斷腿到咸亨酒店看環(huán)境
咸亨酒店在清朝光緒年間,是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來,咸亨酒店也隨之聞名于世?,F(xiàn)在的咸亨酒店,是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。今天的咸亨酒店:走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境清末的咸亨酒店酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢?他們各有什么特點(diǎn)?穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里對(duì)比貧富懸殊階級(jí)對(duì)立短衣幫長(zhǎng)衫客下酒物素葷體會(huì)酒客的不同特點(diǎn):角色扮演:長(zhǎng)衫客注意“踱”、“要”、慢慢坐喝”“踱”寫出了長(zhǎng)衫主顧趾高氣揚(yáng)、悠閑自得的神情。文章開頭交代酒店情況,這與孔乙己沒直接關(guān)系,是否可以刪去?為什么?
酒店是社會(huì)的縮影,通過酒店去透視社會(huì),反映出勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境,為孔乙己的悲慘命運(yùn)作鋪墊,從而有力地表現(xiàn)了主題。(掌柜對(duì)長(zhǎng)衫主顧惟恐侍侯不周,對(duì)短衣幫則能欺則欺。人心勢(shì)利冷酷,社會(huì)世態(tài)炎涼),析人物站著喝酒穿著長(zhǎng)衫唯一的人生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動(dòng)人民對(duì)立矛盾這一外形的整體描寫,集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份,預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性?!翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人”笑誰在笑?笑什么?什么樣的笑?“只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得?!闭l在笑?掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們笑外貌被嘲笑:語言被嘲笑:行為被嘲笑:站著喝酒,穿長(zhǎng)衫;長(zhǎng)衫又臟又破;身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;亂蓬蓬的花白胡子;臉上黑而且瘦;穿一件破夾襖;滿口之乎者也;“竊書不能算偷”;“回字有四樣寫法”;“多乎哉?不多也”;“跌斷,跌,跌……”排出九文大錢;漲紅了臉,額上青筋條條綻出;伸開五指將碟子罩住;破衣袋里摸出錢遭遇被嘲笑:半個(gè)秀才也沒撈到、偷書、吊著打、打折腿、笑什么?窮困潦倒、地位低下熱衷科舉、深受其害迂腐不堪、自命清高自欺欺人、死要面子、好喝懶做、鄙視勞動(dòng)凄苦孤獨(dú)、麻木不仁善良熱心什么樣的笑?掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們冷漠無情窮極無聊麻木愚昧純真但將來?笑附和作者這樣寫眾人的笑,目的何在?
“笑聲”貫穿全文,這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照,它深刻地揭露了社會(huì)的黑暗與冷酷,同時(shí)批判了國(guó)人的冷漠和麻木。以樂寫哀倍增其哀在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡
造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因是什么?明主題孔乙己社會(huì)制度:封建社會(huì)和封建科舉制度犧牲品直接原因:偷竊挨打,困頓而死社會(huì)因素:民眾麻木、冷漠、缺乏同情自身因素:熱衷科舉、好吃懶做、鄙視體力勞動(dòng)……“大約孔乙己的確死了?!?/p>
說孔乙己的確死了,是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下,他的身份和地位肯定會(huì)被社會(huì)淘汰與
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