陋室銘“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

陋室銘劉禹錫泌陽(yáng)縣馬谷田鎮(zhèn)中心校：張晶坡關(guān)于“銘”

銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。試找出文中的韻腳：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。

作者劉禹錫（772—842年）字夢(mèng)得唐代思想家文學(xué)家這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時(shí)寫(xiě)的。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

課文示范朗讀。

《陋室銘》劉禹錫重點(diǎn)字詞：

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”著名靈異這香氣，這里指品德高尚博學(xué)的人。鴻，大。儒，有學(xué)問(wèn)的人原意是平民，這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人彈琴。調(diào)，調(diào)弄。素琴，不加裝飾的琴。佛經(jīng)音樂(lè)官府的公文使身體勞累勞：使……勞累楊雄，字子云，西漢文學(xué)家茅廬。廬，房子。有什么簡(jiǎn)陋的呢？自學(xué)梳理釋疑：劉禹錫山不一定要高，有仙人(居住)就有名；水不一定要深，有龍(居住)就有靈氣了。這間簡(jiǎn)陋的房子，（好就好在）只是主人有美好的德行。苔蘚給臺(tái)階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青。談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人?？梢詮椬嗨貥愕墓徘?，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文使身心勞累.（它好比）南陽(yáng)的諸葛茅廬，西蜀的子云亭。孔子說(shuō):（君子住在里面）有什么簡(jiǎn)陋的呢？課文翻譯展示：《陋室銘》山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨。比興(引出下文)合作探究：文章是怎樣引出陋室的？

山水

仙龍草色入簾青苔痕上階綠

擬人恬靜雅致賞心悅目合作探究：文章從那幾個(gè)方面描繪陋室的？室中景雅“上”、“入”用字傳神，好在哪里？“上”、“入”二字生動(dòng)傳神，以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情。談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁對(duì)比

襯托自己的“德馨”室中人雅思考：到陋室來(lái)的人不多，到底是些什么人呢？作者為什么要寫(xiě)自己的朋友是些什么呢？

可以調(diào)素琴，

閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。正面——實(shí)寫(xiě)反面——虛寫(xiě)高雅脫俗不慕富貴室中事雅思考：朋友走了之后做些什么呢？可以看出室主人的志趣如何？

南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭政治上建功立業(yè)的偉大抱負(fù)文學(xué)上萬(wàn)古流芳的高遠(yuǎn)志趣

作者以此自比，表明他以古代圣賢為榜樣的志向及其抱負(fù)。類比作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫(xiě)“諸葛廬”、“子云亭”？作者自比“諸葛”、“子云”的目的何在？那么，可以看出作者是個(gè)什么樣的人？

作者引用孔子“何陋之有”起什么作用？

引孔子的話證明，只要君子居之，便陋室不陋；呼應(yīng)前文“斯是陋室，惟吾德馨”。課文回眸：山仙水龍喻陋室

德馨（主旨）設(shè)喻引題（起興）陋室不陋室中景（雅）室中人（雅）室中事（雅）古賢自喻反詰點(diǎn)題陋室銘安貧樂(lè)道高潔偉岸陪襯比喻托物言志喻小結(jié)：

本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅、構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美而膾炙人口，久為傳誦。本文是作者用來(lái)自述其志的。通過(guò)對(duì)室居情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。1）詞類活用①山不在高，有仙則名

名：名詞活用作動(dòng)詞，出名，著名。②水不在深，有龍則靈

靈：形容詞活用作動(dòng)詞，顯出靈異。③苔痕上階綠，草色入簾青

上：形容詞活用作動(dòng)詞，長(zhǎng)上。④無(wú)案牘之勞形

勞：形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累。課堂檢測(cè)：2）虛詞“之”的用法：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。何陋之有？

賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。“何陋之有”即“有何陋”的倒裝。課堂檢測(cè)：

翻譯句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。這是間簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人。（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。沒(méi)有嘈雜的樂(lè)聲擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。（5）何陋之有？有什么簡(jiǎn)陋的呢？課堂檢測(cè)：分