8 彩色的夢 課件 (共42張PPT)

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部編版小學(xué)語文二年級下冊第四單元

8.《彩色的夢》

第一課時

導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)提示

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.課文一共有幾小節(jié)？

3.請用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。

學(xué)習(xí)會認(rèn)字

盒聊坪郁囪

héliáopíngyùcōng

般精叮嚀

bānjīngdīngníng

字詞檢查

聊天跳蹦滑過蔥郁

煙囪精靈夢境叮嚀

多音字

大

dà（大家）

dài（大夫）

結(jié)

jié（結(jié)果）

jiē（結(jié)實）

學(xué)習(xí)會寫字

cǎi

筆順：

組詞：彩虹豐富多彩掛彩

巧記：從樹上“采”下三條帶。

書寫提示：“木”的橫宜長，托住上面；右部分起筆在一條垂線上。

造句：雨后的彩虹真美呀！

結(jié)構(gòu)：左右

學(xué)習(xí)會寫字

mèng

筆順：

組詞：夢鄉(xiāng)好夢

巧記：“林”字多一半（夕）。

書寫提示：上下要緊湊?！傲帧秉c和第七筆撇要穿插迎讓。

造句：他實在太疲倦了，一躺下便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

結(jié)構(gòu)：上下

學(xué)習(xí)會寫字

sēn

組詞：森林陰森

巧記：一“木”高出“林”。

書寫提示：上窄下寬。上面“木”居中；“林”左小右大。

造句：森林是動物賴以生存的家園。

結(jié)構(gòu)：品字

學(xué)習(xí)會寫字

lā

筆順：

組詞：拉貨拉長

巧記：倍減人口（立），全靠一把手。

書寫提示：左高右低。右部筆畫要注意呼應(yīng)，末筆橫畫較長。

造句：爸爸去市場拉貨了。

結(jié)構(gòu)：左右

學(xué)習(xí)會寫字

jié

筆順：

組詞：結(jié)果結(jié)合

巧記：絲頭繞“吉”祥，長出碩果香。

書寫提示：左窄右寬?！翱凇甭员?，上開下合。

造句：只有付出辛勤的勞動，才能享受開花結(jié)果的喜悅。

結(jié)構(gòu)：左右

學(xué)習(xí)會寫字

píng

筆順：

組詞：蘋果蘋果樹蘋果梨

巧記：草坪無土。

書寫提示：最后一筆要長而直，寫在豎中線上。

造句：我們家種了很多蘋果樹。

結(jié)構(gòu)：上下

學(xué)習(xí)會寫字

bān

筆順：

組詞：這般般配百般照顧

巧記：小船無口“又”來添。

書寫提示：“舟”作部首時中橫變成提；右邊部分捺伸展。

造句：明明是個孝順的孩子，他對奶奶百般照顧。

結(jié)構(gòu)：左右

學(xué)習(xí)會寫字

jīng

筆順：

組詞：精制精美精裝

巧記：“米”來水不清。

書寫提示：左窄右寬。右部第三橫略長，下面不宜太寬。

造句：我國制造的精美的工藝品在國際上享有盛名。

結(jié)構(gòu)：左右

學(xué)習(xí)會寫字

líng

筆順：

組詞：靈活靈機心靈

巧記：橫山起“火”。

書寫提示：上面略扁些；“火”瘦長，捺畫伸展。

造句：我們要靈活用學(xué)到的知識。

結(jié)構(gòu)：上下

初讀課文

說一說課文主要寫了什么？

這篇課文主要寫“我”用五彩繽紛的鉛筆畫出一幅幅美麗、和諧的夢境。

初讀課文

邊讀邊想，課文可以分為幾個部分

總結(jié)課文

初讀課文后，你感受到了什么？

我們讀過文章后，感受到了“我的彩色夢境”很美、很有童趣。

課堂作業(yè)

照樣子，找朋友

彩手一花拉精靈瓶般色

例：（精）+（靈）=（精靈）

（）+（）=（）

一

般

一般

（）+（）=（）

（）+（）=（）

（）+（）=（）

拉

手

拉手

花

瓶

花瓶

彩

色

彩色

課堂作業(yè)

量詞填空:

一（）草坪一（）野花

一（）太陽一（）天空

一（）森林一（）鉛筆

一（）雪松一（）小鳥

一（）輕風(fēng)

塊

朵

個

片

片

支

棵

只

陣

同學(xué)們，下一節(jié)課

再見！

部編版小學(xué)語文二年級下冊第四單元

第二課時

8.《彩色的夢》

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

聊天跳蹦滑過蔥郁

煙囪精靈夢境叮嚀

精讀課文

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

他們躺在鉛筆盒里聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

精讀課文

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)得透明！

我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？

破折號表示聲音的延長。

精讀課文

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結(jié)一個蘋果般的太陽，

又大又紅！

照樣子寫一寫：

升起一個的月亮，

。

玉盤般

又大——又亮

精讀課文

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。

叮嚀：“口”字旁，跟說話有關(guān)，再三囑咐。

精讀課文

朗讀課文。邊讀邊想象畫面，再試著用自己的話說一說。

精讀課文

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)

得透明！

精讀課文

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結(jié)一個蘋果般的太陽，

又大又紅！

精讀課文

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結(jié)一個蘋果般的太陽，

又大又紅！

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)得透明！

你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照二、三小節(jié)，寫一寫。

精讀課文

果園里，果子都熟了。

精讀課文

我來寫一寫

在熱鬧的果園里，

飽滿的葡萄，紫了；

嬌羞的殷桃，紅了；

滿樹的橙子，黃了；

黃得發(fā)亮！

同學(xué)們，你們也來試試吧。

課文詳解

第一部分（第1節(jié)）：寫“我”得“彩色的夢”的數(shù)量、形狀和所在的位置。

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

“一大把”寫出了“我”的”彩色的夢“數(shù)量多，”有的有的有的這一排比句寫出了“彩色的夢”形狀多樣。

精讀課文

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

排比句：

此處提到的“彩色的夢”指的是彩色的鉛筆，“長、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地。

課文詳解

他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

課文詳解

第二部分（第2.3節(jié)）：具體描寫了“我”的彩色的夢。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)—得—透—明！

課文詳解

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結(jié)一個蘋果般的太陽，

又大—又紅！

課文詳解

我的彩色鉛筆畫出的彩色夢里都