小班語言游戲奇妙的口袋教案實(shí)用

第頁共頁最新小班親子小游戲奇妙的口袋教案設(shè)計(jì)意圖小班語言游戲奇妙的口袋教案實(shí)用小班親子小游戲奇妙的口袋教案設(shè)計(jì)意圖小班語言游戲奇妙的口袋教案篇一《奇妙的口袋》設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的語言開展程度較低、量詞的使用更是有待進(jìn)一步進(jìn)步，并且游戲是每個(gè)孩子都樂于參與的活動(dòng)方式，孩子們?cè)谟螒蛑兴季S活潑、求知欲望增強(qiáng)。因此，我設(shè)計(jì)了該課，使孩子們的語言技能得到了進(jìn)步。1，使幼兒掌握量詞：本、盒、束、把、個(gè)等。2，激發(fā)幼兒求知欲望，發(fā)揮創(chuàng)造性。與目的中量詞有關(guān)的物品，漂亮的口袋1，情景設(shè)置：在美麗的花園里，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的大口袋。老師：這個(gè)奇妙的口袋里會(huì)有什么呢？幼兒：蛋糕、小狗、禮物，……老師：你們相知道它里面到底是什么東西嗎？老師翻開口袋，以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。總結(jié)：我們剛剛說的本、盒、束、把、個(gè)叫做量詞，他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它，希望小朋友以后能正確的掌握他們。2，分組進(jìn)展量詞練習(xí)?！?〕由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋；〔2〕請(qǐng)小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么？〔3〕翻開口袋后，老師提出要求：能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。3，請(qǐng)小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞？用擊鼓傳花的游戲請(qǐng)小朋友答復(fù)。4，活動(dòng)自然完畢。小班親子小游戲奇妙的口袋教案設(shè)計(jì)意圖小班語言游戲奇妙的口袋教案篇二1、學(xué)慣用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。2、培養(yǎng)幼兒愿意用語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。1、每人一個(gè)小口袋，分別裝有各種不同的物體。2、請(qǐng)配班老師幫助說情景式環(huán)境的引語，老師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼印?、小紅花假設(shè)干份糨糊一、創(chuàng)設(shè)情景式環(huán)境，激發(fā)幼兒動(dòng)手觸摸的興趣?！才浒嗬蠋煛辰裉煅?，有位神奇的老爺爺要給我們大家送來一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請(qǐng)出來吧！〔配班老師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼幼哌M(jìn)教室說：小朋友們好，我是神奇老爺爺。；本文我呀今天帶來一個(gè)非常神奇的口袋，里面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎？我今天要給小朋友們出個(gè)難題，不準(zhǔn)你們翻開口袋用眼睛看，要想個(gè)有趣的好方法來猜猜里面到底是什么？你們快想吧來告訴我好嗎？〕二、引導(dǎo)幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征，并且用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感覺。1、師：小朋友的方法怎么樣呢？讓我們來請(qǐng)幾位小朋友試一試吧！2、幼兒用手觸摸物體老師進(jìn)一步提問幼兒物體的特征〔你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別說出自己的感受〕。3、幼兒游戲，感受觸摸的樂趣小朋友想不想有個(gè)神奇的口袋呀？神奇老爺爺呀也為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的口袋，神奇老爺爺想和你們做個(gè)游戲你們?cè)敢鈫?？交代游戲?guī)那么：老師發(fā)出指令如：請(qǐng)你摸一個(gè)硬硬的物體，第一個(gè)按要求摸到的幼兒上臺(tái)拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰的衣服上的小紅花最多誰是成功者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)