勞動課的心得體會200字(五篇)

勞動課的心得體會200字(五篇)自學中的快樂，產生于對自學內容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是喜歡自學的，只是自學的方法和內容相同而已。那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫出才比較不好，我們一起來看一看吧。那么心得體會怎么寫出才恰當呢？最新勞動課的心得體會200字(五篇)一我家存一個大書柜，里面堆滿了我家三口人的書。由于必須經常翻閱，而且看完后又懶得擺回去原處，書都亂七八糟地躺在書柜里。書柜可憐兮兮地看著它三位“忙碌”的主人，巴望著有人回去還它整潔。于是我同意利用假日好好把它整理一下。周日一大早，我就搬過凳子，雄赳赳地東站了上去，準備工作工作動工，爸爸剛上班，看見我這駕勢一楞，說：“咦？心想：“您就看一看我的行動吧！就是什么并使我們家的‘小懶蟲’不忍心選擇退出溫暖的被窩了？”我沒搭話。太陽從西邊出來了？這活兒談起至話回去難在出難。我必須把事情扣掉，難道半途而廢嗎？”然而我嘴里彈奏著“我不貪婪”的歌?？梢晕矣窒胍幌耄骸耙呀浺呀涢_始那股興奮勁兒至哪里回來了？我剛必須回來刮起，心想一想：這樣可以把書弄臟的，于是我當做了一塊吃飯毛巾，東站在凳子上一本一本地把書上的土深入細致遮住。最上面的一層就是不?？匆豢吹臅?，上面積了一層厚土。我想將書抱下來，然后沖洗書柜的頂層，不料多帶著了幾本，結果因為太重帶著沒法，一摞書“嘩啦啦”掉落了下來，我也身不由己地搖晃出，手不自覺地伸進書柜想提振一下，這之下不要緊，我從凳子上跌倒了下來，書也雨點般捅在我的頭上、身上，疼得我抱頭鼠竄?？纯粗厣弦黄羌?，摸著頭上的大包，我真生氣極了。于是，我又裹袖子吃飯了出，這養(yǎng)育的確不好吃飯，既必須靠體力把書搬來搬去，又必須靠腦子將書分類，真是對我的一次大考驗呢！不知不覺，汗水從兩頰南流下頜，又幾滴凝固在腳面上，熱乎乎的汗珠并使我心中一抖：這就是我辛勤勞動泣不成聲的汗水呀！我心中充滿著了喜悅，我被自己的精神深深的敬佩了，也吃飯得越發(fā)瘆了。我不再就是爸爸說的“小懶蟲”了吧！不一會兒我就筋疲力盡氣喘吁吁，手酸腳麻，頭昏腦漲了。我正在為出現發(fā)生改變家中書柜的面貌而流汗呢！經過一個上午的不懈努力，書柜整整齊齊地呈現在三個人的面前，我深信今后它可以永遠保持這樣整齊?！拔也粌H并使家中書柜變了樣，而且已經已經開始出現發(fā)生改變了我自己。爸爸說：“你長大了，不再就是‘小懶蟲’了，這也就是對你的鍛煉身體呀！這個周日的勞動就是我嘗到了成功的滋味，也并使我懂得只有代價辛勤的不懈努力就可以贏得令人矚目的成果。只有在生活中鍛煉身體自己，生命才可以變得更有價值。那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一個人生真諦：“生活可以鍛煉身體一個人”！也證明了我不是貪婪的人！最新勞動課的心得體會200字(五篇)二“說”“喊叫”循序，問鼎真知——小學綜合課堂教學活動課之體悟[內容摘要]：綜合課堂教學活動，主要指用學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生自學生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性自學為主導自學方式，以培育學生的技術創(chuàng)新精神、課堂教學能力及突顯科學知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合課堂教學活動課的產生，的確向老師明確提出了挑戰(zhàn)，必須并使它變成通往成功殿堂的又一途徑，并使它真正變成服務于學生，并使學生喜歡的學科，老師們的意識及實際操作方法就是必須講究的，最重要的一環(huán)就是必須“說”“喊叫”循序，在“說”“喊叫”中獲得真知。{關鍵詞]：綜合課堂教學活動創(chuàng)新能力課程學生們“說”與“喊叫”[正文]：所謂綜合課堂教學活動，主要指用學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生自學生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性自學為主導自學方式，以培育學生的技術創(chuàng)新精神、課堂教學能力及突顯科學知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合課堂教學活動最廣為的自學方式就是學生課堂教學。側重于學生的課堂教學體驗、親身經歷，就是綜合課堂教學活動區(qū)別于其它各類課程的似乎特點，沒有學生的課堂教學，就等同于沒有綜合課堂教學活動課。剛開始上綜合課堂教學活動課時，我跟學生們睡覺在教室里，就著教科書上的問題一個一個深入探討，比如上語文課通常?；顒诱n就是必須“喊叫”——動手與動腦。當然，“喊叫”的前提就是“說”，“喊叫”了之后還要“說”——交流?！罢f”與“喊叫”的統(tǒng)一，才就是綜合課堂教學活動的聽講之道。這樣搞出真的就是搞怪之極，學生面無表情，教師聲嘶力竭；如此多樣的內容，這么博大精深的文化，如果只在這一屋檐下“暢所欲言”而不過來走一走、看一看、搞出一搞出，那簡直對不起研發(fā)這門學科的智者們，也失去了這門學科的真正意義?！皢柷拇媲迦缭S，為存源頭活水回去”，生活就是創(chuàng)造的源泉，沒有豐富多彩的生活，創(chuàng)造活動就可以變成無源之水，無本之木，創(chuàng)造活動就無法進行。于是，我和學生選擇性地證實了幾個主題(比如說，《生活與廣告》、《電與我們的生活》等)，并使他們自由組合成立自學小組回來研究，利用課余時間回來順利完成任務。然后，通過課堂交流意見反饋他們的研究成果。著名教育家陶行知早就明確提出“搞出中學，研習中搞出”理論，課堂教學能力不是通過書本知識的表達回去獲得發(fā)展，而是通過學生獨立自主地運用多樣的活動方式和方法，嘗試性地解決問題回去獲得發(fā)展的。從這個意義來看，綜合課堂教學活動的推行過程，就是學生緊緊圍繞實際行動的活動任務進行方法課堂教學的過程，就是發(fā)展小學生的課堂教學能力和基本“學力”的內驅力。當然，認輸并使學生回來吃飯，可不是并使他們回來“自生自滅”，老師作為一個指導者，參與活動的全過程就是很存必要的，只不過有的時候促進作用顯著些，比如說幫助解決立項后的操作方式方式上的難題；有的時候促進作用則顯得弱些，如當學生進人資料搜集點后就是他們展現出自我能力、多樣人生學識儲備的階段，這時的老師，則起至至輔助促進作用，也就可以“退居二線”了。廣告就是學生感興趣的問題，和學生的自學、生活有著緊密的聯系。生活中無處還看見廣告。因此，我設計了一個《生活與廣告》為主題的一個綜合活動。如果能注意安全觀測，就能收集、整理至許多廣告。所以培育學生調侃，創(chuàng)作一些廣告，就是培育學生綜合運用能力的有效途徑。廣告語言獨具特色，對培育學生的口頭交際能力，寫作能力，創(chuàng)新能力有著極強的召喚性。1、活動準備工作工作階段。以博采眾長為目的，我與學生們帶進至生活中回來，并使他們牽涉到至各種場所收集第一手資料。2、初識廣告階段。并使學生們通過口頭交流、匯報收集至的第一手資料，進行資源共享。同時并使學生初言廣告的形式，傳播方式等。3、再識廣告階段。比如廣告的目的，主題和要素等。通過教師和學生的匯報、總結，并使學生更全面的重新認識廣告。4、創(chuàng)作廣告階段。在全面了解廣告的基礎上，并使學生或單獨或小組創(chuàng)作廣告。5、活動延伸階段。通過“廣告設計大賽”等活動，進一步提高學生搞出研究的興趣，真正并使他們在“喊叫”中學，學有所得，學有所趣。以上整個活動過程都緊緊圍繞學生的“說”與“喊叫”循序的原則。因為綜合課堂教學活動的推行更無法停留在紙上談兵的狀況，必須革新以書本和教室為中心的自學方式；無法把學生第一關在教室里進行綜合課堂教學活動；無法把綜合課堂教學活動當作一門具有系統(tǒng)的書本知識的課程，一個單元一個單元、一課一課地回去教，學生一定必須存在對外開放的情境中活動的時間和空間。生活中的實際問題，才就是課堂教學活動的要旨。綜上所述，崩潰“喊叫”的“說”，容易并使學生走過場，引致眼高手低，“喊叫”的過程就是綜合課堂教學活動的生命力所在，否則綜合課堂教學活動的實踐性就是難以真正突顯的，必得培育學生技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力，發(fā)展學生的綜合素質。課程與教學回到學生“說”與“喊叫”的統(tǒng)一中，將學生想的付諸于實際行動的綜合課堂教學活動課，可以關上學生的心智，并使他們能夠更好的和生活融為一體，并且把教給的科學知識不予運用，突顯了課堂教學出真知的教育理念。對解決綜合課堂教學活動課中存的崩潰課堂教學的問題就是大有裨益的，有利于逐步形成學生擅長推斷出問題和解決問題的能力，萌發(fā)技術創(chuàng)新意識，并使課程落到實處！這也就是傳統(tǒng)的課程所缺少的，真正突顯了綜合課堂教學活動課程的價值！最新勞動課的心得體會200字(五篇)三小學綜合課堂教學活動課六年級教案備考人：吳詠梅一、聲音與身心健康1、感官與聲音活動目的：（1）了解我們生活中的各種聲音，體會我們生活環(huán)境的多姿多彩。（2）分辨生活中的各種聲音的音量，音高的相同，培育學生注意安全觀測，用心體會的習慣。（3）通過兩個小實驗，自學有關聲音的科學知識，培育學生實際操作、積極探索科學知識的能力?；顒舆^程：（1）把學生分為幾個調查小組，對相同場合，從相同角度回來體會身邊的聲音。（2）設計一些調查項目表格，收集一些有關的聲音素材及必要的教學用具，為課堂搞好準備工作工作。（3）指導綜合課堂教學活動中，特別注意把不好你說我說`小調查`小實驗三個環(huán)節(jié)，其中“你說我說”活動環(huán)節(jié)可以在分組交流的基礎上，歸類總結出聲音的特點：1、聲音無處不在2、聲音的存與我們息息相關。3、人類憑借感官器官感受到聲音的存。“小實驗”環(huán)節(jié)建議以小組為單位進行，通過實驗比較和原因分析，引導學生進行檢驗，體會聲音的多姿多彩，喚醒求知欲，引導至課外延伸活動?！靶≌{查”環(huán)節(jié)，也應在分組交流的同時，進行實物操作方式方式展現出，進一步重新認識聲音的音量和音高。二、聲音與身心健康活動目的：（1）知道聲音對人身心健康的影響。（2）培育學生探究能力和非活動能力。（1）、非學生交流對日常生活中各種相同質感的聲音的體會，分辨噪音和樂音。（2）、策劃非音樂欣賞可以。ａ、訪談調查樂音對人的生理和心理的身心健康促進作用。ｂ、證實音樂欣賞可以的主題，再由學生自行分組策劃，然后ｃ、分別由學生副組長展現出和策劃觀看可以。追蹤資料并融合自身經歷，順利完成“分析記錄”。三、謝絕和噪音活動目的：1、重新認識噪音的主要來源和噪音的分類。2、引導學生高度高度關注人類自然環(huán)境和社會環(huán)境，進一步進一步增強環(huán)保意識和把環(huán)境保護全面落實至行動中活動過程：一、按學生生活的社區(qū)把學生分成若干個調查小組，實地進行實地考察，掌控學校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。二、非學生調查小組交流和班內各組交流，根據調查資料進行分析，弄清楚噪音的分類和各類噪音的產生原因，弄清楚聲源就是什么。三、指導例案分析。（1）小組討論時適當提示信息，從對老師的心理、教學程序、教學效率、學生自學等方面分析噪音對老師教學的影響。（2）深入探討分析中側重于對學生自覺遵守自學紀律，自理能力的教育和培育。（3）指導學生制定教室環(huán)境守則，歸納后形成班內環(huán)境保護文明犯罪行為的公約。四、指導設計一則廣告。二、多彩的藝術節(jié)1、盛大的少兒藝術節(jié)活動目的：1、并使學生了解有關的少兒藝術節(jié)的活動，形成初步的感性認識。2、知道兒童藝術節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。3、在活動中培育學生與人溝通交流的能力，鍛煉身體收集信息的能力。一、引導學生從日常生活中尋找已知道的資料，必須進一步不斷擴大了解面，則必須玩游戲、查閱報紙等形式收集資料，培育學生收集資料的各種方法。二、引導學生參觀市或區(qū)內著名的藝術團體，比如東山少年宮小云雀合唱團，海珠區(qū)少年宮小海燕舞蹈團等，天河區(qū)少年宮合唱團，廣州市芭蕾舞蹈團等。三、學生經過前兩個活動后，對藝術節(jié)的整個非、策劃必須存了一定的印象，引導學生將獲得的科學知識變成初步的設想。通過個人設想、小組討論等形式把自己對藝術的設想寫出下來。2.我們的舞臺活動目的1.通過玩游戲、查閱書刊、調查等途徑，明白兒童藝術節(jié)的基本操作，形成了初步的感性認識，步入藝術節(jié)的計劃過程。2.調動學生主動探究藝術對人的發(fā)展好處，培育學生探究意識。3.鼓勵學生積極參與活動，培育學生敢于整體整體表現自己就可以的意識。4.懂得與同學溝通交流，形成較好的相處態(tài)度，了解同學們的興趣特長。一、非學生深入探討，小組商量，喚醒學生的創(chuàng)意設計，鼓勵學生訓練不好自己的特長，合作選歌出初步的節(jié)目單。二、融合音樂課、美術課對學生進行節(jié)目的訓練、征選、選歌。三、積極開展一場經驗交流會：深入探討藝術對人的發(fā)展的好處。四、活動延伸：鼓勵學生平時訓練自己的特長，為藝術節(jié)的積極開展練不好兵。3．藝術節(jié)的策劃與非活動目的：1．在活動中并使學生了解、觸碰有關非活動的科學知識，培育學生的非、策劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、運用信息技術等能力。2．鼓勵學生積極主動應邀出席活動，培育學生敢于整體整體表現自己就可以的意識。3．運用所學科學知識和同學們一起設計、排練節(jié)目，培育團隊精神。4．并使學生大膽把自己的特長表達出來，在藝術節(jié)分攤一項任務。一、融合調查、訪華、以及對活動的初步設計，通過小組合作交流的形式，把整個活動組織起來。二、按能力的適合程度分成若干小組：宣傳、策劃、訪談供稿、后勤、公關、表演等小組。分工合作，各有所長。三、征選人員：可以自愿報名者，可以競爭上崗。四、活動已經已經開始：可以受邀其他老師或有關人員參與。四、活動延伸：根據活動的感言，可以編寫班刊，編寫手抄報。三、從小學投資投資理財1．怎樣贏得零花錢活動目的：一、并使學生認識到手中零花錢來之不易，培育勤儉節(jié)約的良好習慣，培育學生的課堂教學能力和思想素質。二、積極開展小學生零花錢的調查。一、活動前談話：（了解壓歲錢就是用長輩的辛勤勞動和心血換來的）那么，怎么使用才合理呢？懇求各組同學通過調查等方法總結匯報。二、每位同學獨立自主開展調查，并錄入不好調查表。三、以小組為單位，總結本小組調查結果。四、匯報調查結果，交流各自的調查方法，交流從有關亂華錢的危害的事實材料中贏得教訓，老師小結。五、深入探討思索：（1）、我們家的月總收入就是多少呢？這些錢就是家長怎么賺取的呢？（2）、我們每月零花錢大約就是多少？（3）、這些錢我們主要用在哪些方面呢？（4）、亂花錢存哪些危害？合理嗎？活動延伸：呼吁愛心無私奉獻活動。2、零花錢怎么花費活動目的：1、并使學生認識到零花錢來之不易，培育勤儉節(jié)約的良好習慣。2、并使學生在活動中獲得親身參與的積極主動體驗的多樣經驗。3、通過課堂教學，培育學生的課堂教學能力，發(fā)展對科學知識的綜合運用和創(chuàng)新能力和較好的個性品質。一、證實課題：積極開展課堂教學活動。二、調查研究，了解錢的用途、來源、數目和家長的一些基本情況。三、交流深入探討：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？四、總結思索。3、學會儲蓄活動目的：一、并使孩子從小就學會明智、科學地投資投資理財。并使孩子知道必須掙錢必須通過工作，懂得銀行業(yè)務中的一些常用術語。二、了解銀行的標志和存款的操作方式方式流程。三、培育學生的三種意識（參與意識、競爭意識、課堂教學意識。一、分成小組，證實主題。二、進行課堂教學活動；（1）主題《銀行知多少》；（2）《模擬“小銀行”》；三、活動成果交流：學生匯報，學生模擬存款，學生模擬充值，進行活期儲蓄利息的排序，定期儲蓄利息的排序。四、活動評價：四．說紙1．紙與我們的生活活動目的：重新認識生活中的紙，了解紙的特點和用途。1、學生介紹各自平添的紙。2、積極主動觀測，匯報對紙的重新認識和了解，體會紙與我們生活關系密切。3、了解紙的發(fā)明者與應用領域，早期紙的使用，和造紙方法，未來的紙就是怎么樣的？2．節(jié)約用紙活動目的：1．了解紙造的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。2．進行思想品德教育，培育學生的環(huán)保意識。一、調查班內浪費紙張的犯罪行為和回收廢紙的方法。二、深入探討積極主動回收廢紙的好處和觀點。三、設計節(jié)約用紙的計劃、分類回收廢紙的計劃。3．紙藝活動目的：引導學生應用領域未有科學知識與經驗，設計解決問題的方案，自學掌控一些科學的研究方法，培育推斷出問題和解決問題的能力。舉行紙藝展示會，評選活動最佳制作獎。五．汽車與環(huán)境活動目的：1、學會從生活中推斷出問題，并就某一現象明確提出自己的觀點；2、能在團體合作中充分發(fā)揮積極主動促進作用，提高太高興相處能力、觀測能力、動手能力和額協作能力；3、培育綜合運用各學科知識的能力；活動過程：第一課時1．汽車與污染一、開宗明意、明確提出建議同學們，汽車從80年代就更輕而易舉地步入了我們的生活，同時也出現發(fā)生改變了社會經經濟的發(fā)展。今天我們就運用觀測、統(tǒng)計數據的發(fā)法了解一下汽車給我們生活平添的影響。等候可以，我們將懇求同學們至學校附近的馬路邊觀測各種汽車，建議同學們找準觀察點，并進行深入細致記錄。同學們民主自由分成小組，每小組精心安排不好雜記時員和記錄員，就以下問題進行觀測和記錄，活動時間為15分鐘。1、什么什么路段在5分鐘之內總計多少輛汽車通過？2、懇求記錄下你所看見的各類汽車；二．按建議展開實際調查。三、匯報調查結果、總結實踐經驗四、抨擊質問五、福蘭縣總結，明確提出研究內容第二、三課時未來的汽車一、小組合作展開調查研究1、找出核心問題，頂上不好研究目標（1）汽車的種類（2）汽車與安全（3）汽車與環(huán)保2、進行具體內容分工，細化研究內容。3、分工合作、追蹤資料。4、錄入調查表、互相交流得出結論。二、把握住重點、進行匯報指導匯報方式：解說員、游戲、繪圖、參演小品、漫畫、兒歌等。第四課時一、輕而易舉導入同學們，前幾次活動我們已就關于汽車的一些問題進行了一系列的調查研究，誰來說說看一看，你們都就是用什么方式進行調查研究的？二、匯報交流三、交流、TrackBack四、總結1、總體評價：入選為團體協作獎2、時程延伸：六世界大家庭1．世界知多少活動目的：了解世界科學知識，引導學生高度高度關注世界，了解世界。一、查資料了解有關的世界地理知識。二、匯報科學知識，交流資料。三、練習科學知識填空題。四、課外延伸：1．介紹有意思的世界風俗和其他特色文化活動。2．以“多姿多彩的世界大家庭”為主題，挑選出你最喜歡的方式抒寫你的體會。2．世界大家庭活動目的：通過查資料和網絡資源了解世界大家庭的狀況，引導學生高度高度關注世界、高度高度關注人類?；顒舆^程：一、交流心智“世界大家庭”。二、調查世界大家庭的狀況。三、深入探討思索：我們將如何正視？四、查閱資料，了解世界一些非的職能。五、體驗思索：你在幸福家庭中的體會。六、小設計：我們必須怎么做？3．共同的家園活動目的：了解世界和地球的發(fā)展狀況、存活狀況、環(huán)境情況。引導學生高度高度關注地球、高度高度關注環(huán)保。一、調查了解：你對世界和地球的發(fā)展狀況、存活狀況、環(huán)境情況存哪些了解？二、文學創(chuàng)作教材資料，思索環(huán)境轉壞的危害。三、了解環(huán)保行動和措施。四、交流體驗：展望未來美好的世界，用你喜歡的方式表少于你的體會。最新勞動課的心得體會200字(五篇)四小學綜合課堂教學活動課教案——水果的奧秘中山市西區(qū)煙洲小學陳昭賢一、活動主題的明確提出人們嗜好大自然，大自然也給人類豐厚的投資投資回報——在絢麗迷人的四季中，各種各樣的水果紛紛顯露出身姿，以其鮮艷的顏色、調皮的外型、甜美的味道、多樣的營養(yǎng)受到大家的鐘愛。綜合課堂教學活動課的主題的證實，不是依賴教師能夠搞出些什么，而必須具備以下幾個條件：感興趣、貼近生活、能夠親歷體驗、預知結論有價值。于是，我和孩子們走進多彩的水果世界，積極開展課堂教學活動回來積極探索水果的奧秘。水果就是學生們生活中司空見慣的食物，對相同水果的外形、營養(yǎng)、栽種等充滿著了好奇心，通過調查研究水果進行深入細致了解，懂得它的營養(yǎng)價值和促進作用，能夠促進學生的健康成長。二、活動目的科學知識目標：了解水果的種類、營養(yǎng)價值、食用療效及科學合理的食用方法。（1）培育學生觀測能力，探究能力以及收集、整理、處理、運用信息的能力。（2）以小組合作的形式開展活動，在調查過程中學可以與人協作相處的能力。（3）在匯報調查結果的過程中鍛煉身體其語言表達能力。（4）通過繪畫個性水果圖或作賀卡等課堂教學活動培育動手課堂教學能力。（1）鞭策學生在集體中進行技術創(chuàng)新自學，培育合作意識和競爭意識。（3）加強交流，在跨組交流中同時同時實現資源共享，并使雙方達致“雙贏”。（2）通過參與社會課堂教學地的調查活動，喚醒學生探究事物的興趣。三、活動過程（一）活動準備工作工作階段：水解主題，小組分工，制訂計劃1、猜水果游戲，導入主題①小小白壇子，放進黑餃子，吃掉黑餃子，吐出白珠子。②徐皮包著白珍珠，顆顆珍珠有骨頭，無法穿回去無法穿，甜滋滋回去酸溜溜。（石榴）③身穿藍衣裳，肚里水汪汪，后生的子兒多，個個黑臉膛。④殼兒硬，殼兒多汁，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，磚的一床疙瘩被。（核桃）⑤胖娃娃，沒手腳，黑尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里不好味道。（櫻桃）⑦冬天蟠龍橫，夏天枝葉上加，龍須往巴戟，珍珠往側邊。（桃子）⑥像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。2、談論水果的話題你最喜歡哪種水果？你還想了解水果的哪些科學知識呢？你對他了解多少？3、根據深入探討情況，經過征選列出了四項內容進行調查：（1）水果的營養(yǎng)（2）科學吃水果（3）水果的產地（4）水果儲存4、自愿共同共同組成小組：（1）你準備工作工作研究哪方面的問題？急于怎么回來研究？（2）為了不易研究，學生在班上搞出了一個快速調查，看一看存多少人準備工作工作研究的問題與自已相同，并自愿共同共同組成一個研究小組，證實小組副組長，做好分工，并為自已組取一個高亢的名字，比如“水果的營養(yǎng)”水果博士小組、科學吃水果“身心健康熱線”小組、“水果的產地”水果園小組、“水果的儲存”智多星小組等。5、深入探討制定方案，教師給予適當指導。通過引導和深入探討，同意從以下渠道證明自已的悖論：（1）通過報刊、書籍追蹤問題的答案（2）玩游戲查詢（3）以調查問卷的形式求教有關人士。（4）訪談有關專家。6、交流、修正、整理活動方案（1）針對活動課題，制定直觀活動計劃，并使學生存目的，存計劃地辦事，并使學生學會籌劃活動。（2）分組交流活動方案，相互評價，教師明確提出修改意見。（3）修正完善活動方案。（二）活動推行階段：收集資料，課堂教學調查，合作交流，教師進行跟蹤指導1、做好調查準備工作工作，明確提出合理要求。①外出調查時應在爸爸媽媽的押解下！注意安全！②玩游戲查資料的時間不必過長。③調查時必須深入細致、深入細致，做好調查記錄，存留并初步整理不好記錄資料。④各小組成員明確自已的分工或任務，順利完成任務。⑤調查地點高文瑞在原在的水果市場或水果商店。2、教師幫助學生做好調查研究的協同、聯系等工作，并隨時對學生活動給予一定的指導。（三）活動意見反饋階段：成果展現出，匯報交流，總結表彰最新勞動課的心得體會200字(五篇)五小學綜合課堂教學活動課教學計劃3篇時光在流逝，從眷愛；萬物在更新，而我們在脫胎換骨，我們又將在不懈努力中問鼎脫胎換骨，該寫出為自己下階段的教學工作搞出一個教學計劃了，深信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面就是小編為大家收集的小學綜合課堂教學活動課教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助至大家。小學綜合課堂教學活動課教學計劃篇1一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》為依據，把區(qū)綜合課堂教學活動學科建議作為工作指導，不懈努力積極開展不好本學期的綜合課堂教學活動。因此，在課程的設計，推行過程中，十分側重于教師的課程意識，形成課堂教學的課程觀，正確認識綜合課堂教學活動課程的性質，二要打下主體意識，充分發(fā)揮學生的主體性，側重于引導學生在活動中發(fā)展。綜合課堂教學活動課程就是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的分解成性。二、教學目標1、生活實踐目標——特別強調學生在真實生活的課堂教學能力，幫助學生整體整體表現自我和檢驗學科自學內容。2、人生體驗目標——著重學生在課堂教學過程中體驗活動的意義，在體驗思索的過程中不斷增進對自己的了解，從中推斷出人生的意義。3、個別發(fā)展目標——在同一主題下針對相同能力，嗜好和市場需求而設計多元活動內容，給學生個別發(fā)展的自學機會。4、學科資源整合目標——運用校內外的多種資源，資源整合學科知識。三、工作重點由于學生對綜合課堂教學活動課程了解不深，所以我們的工作重點存：1、特別強調綜合課堂教學理論知識的傳授。2、進一步進一步增強在各個活動階段加強對學生的指導和監(jiān)督。3、并使學生在活動積極開展的過程中弄清楚什么就是綜合課堂教學活動，怎樣積極開展綜合課堂教學活動，開展活動的通常步驟就是怎樣的。4、通過豐富多彩的課堂教學活動，并使學生積極主動的同周圍環(huán)境觸碰，在實踐中快速增長體會，鍛煉身體綜合能力。5、加強學生在活動過程中的資料積累，涵蓋各種形式的完備資料，并逐步完善學生的綜合課堂教學個人成長檔案。四、工作精心安排（一）、準備工作工作階段：1、針對學生特點研討并制定研究計劃。2、順利完成學生綜合課堂教學活動獨立自主選題可以、證實課題。3、自學課題方案、計劃的制定方法。4、各小組制定小課題研究方案（二）、推行階段：1、各課題組根據計劃定時定地開展活動，做好記錄，存留每次活動的各種資料。2、引導學生進行階段性小結，總結前段時間的課堂教學活動中的經驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活3、各小組做好綜合課堂教學活動記錄，邊課堂教學邊研究。（三）、總結階段：1、學生整理不好各自的資料，寫出不好活動中的體驗，體會及問鼎等內容。2、綜合課堂教學活動成果展現出。3、學生Benfeld4、教師評價，整理各方面資料，寫出課后思索。小學綜合課堂教學活動課教學計劃篇2一、指導思想綜合課堂教學活動課就是一種研究性活動，也就是一種通過課堂教學并使學生產生情感體驗、能力方法和科學知識經驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，融合有關學科活動（環(huán)保教育、安全教育、技術創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的建議，側重于研發(fā)社區(qū)資源，以培育學生的課堂教學能力和創(chuàng)新能力為重點，側重于學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質。二、目標建議以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學科學知識,引導學生步入主動探究科學知識,親身體驗課堂教學活動中的苦與樂,喚醒和培育學生自己推斷出問題、明確提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,進一步進一步增強學生積極探索人與自然、人與社會、人與人之間人與自然發(fā)展的積極性和技術創(chuàng)新精神,并在課堂教學活動中培育學生合作自學、共同積極探索精神,刻畫健全人格，形成對自然的關懷和對社會、對自我的責任感，形成較好的人際關系。三、活動內容：挑選出和非以學生為核心，主要緊緊圍繞三條線索開展活動：①學生與自然的關系②學生與他人和社會的關系。③學生與自我的關系。范圍涵蓋：研究性自學、社區(qū)服務與社會課堂教學、勞動與技術教育。四、推行要點1、學生家庭生活和自治權活動。（1）說說自己在家庭與班級中角色。（2）詳細描述在日常生活中自己的嗜好與特長。（3）經常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。（4）經常應邀出席洗衣、洗衣服、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。（5）懂得通常生活禮儀及平時有關整體整體表現。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能談出來自己的角色。2、社區(qū)服務課堂教學活動。（1）體會應邀出席社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，積極開展適宜的鄰里相處與鄰里服務及社區(qū)服務。（3）熟悉各種社會資源及支持系統(tǒng)，并幫助自己和他人。（4）了解重新認識有關社會機構及其功能，了解社會資源對日常生活的`影