小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)

小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)在日常的自學(xué)、工作、生活中，的確對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進(jìn)作用呢？最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)一ilikespring.itiswarm.itoftenrains.icanplanttreesandflowersinspring.thespringisgreen.summerisveryhot.icanswimintheriver.fallisagoodseason.itisnice.icanflykitesinfall.icaneatmanyapplestoo.winteriscold.iwishicanplaysnowandmakeasnowmaninbeijingsomeday.becauseitdoesnotsnowinguangdong.ilovealltheseasons,becausetheyarenice.一年存四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬。我喜歡春天，很炎熱，常常下雨，春天我可以種樹和花，春天就是綠色的。夏天非常熱。我可以在河里游泳。秋天就是個(gè)不好季節(jié)，非常棒。秋天我可以放風(fēng)箏，喝很多蘋果。冬天非常熱，我希望有一天我可以在北京玩雪堆雪人，并在北京一天一個(gè)雪人，因?yàn)閺V東不下雨。我喜歡所有的季節(jié)，都非常的美麗。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)二課堂容量大，既側(cè)重于基礎(chǔ)又側(cè)重于拓展，與中考聯(lián)系緊密，緊扣托?？季V建議。具體內(nèi)容而言，對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的全面落實(shí)、積累很恰當(dāng)。對(duì)文章中重點(diǎn)的文言字詞、特定句式反復(fù)強(qiáng)調(diào)并特別注意歸納總結(jié)，從而加深學(xué)生的心智、記憶。精心安排得當(dāng)，由文言文的科學(xué)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)全面落實(shí)至最為著重特點(diǎn)的賞析，再至文學(xué)創(chuàng)作的依泉。思路清晰，重點(diǎn)著重。側(cè)重于全面落實(shí)，比如拓展譯者、拓展賞析，對(duì)重點(diǎn)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)化。拓展最必須津津樂道，也就是本節(jié)課最輕的亮點(diǎn)。不好的方面：環(huán)節(jié)非常明晰。課堂針對(duì)性強(qiáng)，科學(xué)知識(shí)能力兼有。鏈接中考空戰(zhàn)。語言雖然不多，但命令性極強(qiáng)，問題導(dǎo)向明確，指點(diǎn)干凈利落。朗讀時(shí)，能特別注意指導(dǎo)方法，給學(xué)生以方向感，平靜人與自然而有效率。能因材施教，注釋課文全面落實(shí)恰當(dāng)，且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)，效率高。緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，察學(xué)情，重延伸，重思索，興學(xué)深入探討。課堂語言簡(jiǎn)約。課堂容量非常大。開學(xué)娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而真的美感。并且環(huán)環(huán)相扣，存全面落實(shí)，存測(cè)驗(yàn)，存意見反饋，存鞏固，存發(fā)展。建議方面：課堂容量不必過大，否則，課堂結(jié)尾收?qǐng)龃掖?，時(shí)間精心安排就可以給人感覺有點(diǎn)“敗筆”了。不好的方面：從小說三要素做起，思路清晰;從考試內(nèi)容設(shè)計(jì)談去，有效率傳授寫作知識(shí)，重點(diǎn)著重，精細(xì)而明了。授課過程時(shí)刻特別注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)和方法的指導(dǎo)。建議方面：必須加強(qiáng)朗讀，觀看美文必須從朗讀抓起。板書無法亂。必須存周全計(jì)劃，不要前緊后松。不好的方面：語言教態(tài)不好，板書字體美。教師激情滿懷，病毒感染學(xué)生。能把握住要點(diǎn)導(dǎo)知課文，整體文學(xué)創(chuàng)作談?wù)摰脴O好。建議方面：必須細(xì)致設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，不要跳躍式大跨度講課，否則，學(xué)生備考嚴(yán)重不足，存回到文本的意味。課堂教學(xué)必須避免全系列就是教師評(píng)點(diǎn)，應(yīng)多并使學(xué)生談?wù)?。必須力求學(xué)生帶著問題回來體悟文本。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)三1.授課老師思路清晰語言簡(jiǎn)約精心安排合理效果較好。提高課堂教學(xué)效率的解決辦法，在某種意義上來說，就是真正充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。處理不好智能培育與情感教育的關(guān)系，立足全面素質(zhì)的全面落實(shí)。動(dòng)機(jī)仍須等一并資金投入了課堂，他們就是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。課堂活動(dòng)積極開展的非常存實(shí)際性，并且活動(dòng)很存效果很成功，該老師先是并使學(xué)生閉上眼然后老師回去描述，然后學(xué)生再通過回憶起老師說的話回去話兩條直線，這樣的教學(xué)很存創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)生的思維可以很廣，在這樣的自學(xué)中學(xué)生不僅研習(xí)的快樂同時(shí)也教給了科學(xué)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了拒絕接受科學(xué)知識(shí)，還帶著自身的情感。給我的體會(huì)就是備考充份傳授精辟重點(diǎn)著重擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。因此，學(xué)生課堂自學(xué)離不只是自學(xué)科學(xué)知識(shí)，除了提高自己的能力自學(xué)審美情操培育個(gè)性等。要是授課老師的表情更多樣一點(diǎn)就更隨心所欲了。在課堂上，他們除了與教師相處以外，除了與同伴之間的相互相處。2.教學(xué)過程思路清晰，始終緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)。高度高度關(guān)注學(xué)生未有的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上要主動(dòng)參與積極主動(dòng)相處人與自然互動(dòng)。并使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的人與自然發(fā)展，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué)，課堂氣氛不好。能夠從學(xué)生實(shí)際啟程，充份深信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極開展觀測(cè)操作方式方式比較悖論推理小說交流等多種形式的.活動(dòng)，并使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手課堂教學(xué)獨(dú)立自主積極探索合作交流等。突顯培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培育思維能力思索能力和動(dòng)手操作能力。把握住重點(diǎn)，著重難點(diǎn)。教學(xué)民主，師生關(guān)系公平人與自然，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生存淡定。教態(tài)平易近人儀表端莊談吐自然。教師的快速反應(yīng)和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果：達(dá)致原定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果不好。3.x老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)著重，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息明確提出問題解決問題，并使學(xué)生再次體會(huì)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程，培育了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的遷址能力。對(duì)于書上明確提出的三個(gè)乘法問題的信息，這文言不是由教師輕而易舉明確提出羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息明確提出回去的，問題源于于學(xué)生，培育學(xué)生獨(dú)立自主探究式自學(xué)。通過深入探討交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培育了學(xué)生的歸納概括的能力。4.“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀，懇求……”，“懇求”字增進(jìn)了師生的納扎雷情誼，道出了教師關(guān)懷學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了人與自然的課堂，忠心教育事業(yè)，嗜好學(xué)生就是教師本能的素質(zhì)。5.x老師的課著輕培育學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)意識(shí)，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑例如存有。思路清晰語言簡(jiǎn)約精心安排合理效果較好。備考充份傳授精辟重點(diǎn)著重擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。6.x老師的課存一定改進(jìn)，但仍仍須不懈努力，必須加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭(zhēng)變成學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的傳授鞏固比如能使用多媒體設(shè)備回去輔助教學(xué)效益可以更高。7.本節(jié)課自學(xué)內(nèi)容就是與學(xué)生生活自學(xué)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中存針對(duì)性地深入探討了學(xué)生遭遇的問題及適度對(duì)策，教學(xué)中能密切融合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件積極開展教學(xué)，深入淺出，振奮學(xué)生進(jìn)行思索，積極開展深入探討。教師語言定義精確精義風(fēng)趣。建議教師必須對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培育，提高建議。8.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣科學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，所選內(nèi)容著重了重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會(huì)，不易學(xué)生心智。在課堂中學(xué)生朗讀能力培育還十分缺少，各環(huán)節(jié)緊湊型性還可以加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律必須提高建議。教師語法授課中傳授能特別注意引導(dǎo)振奮。9.教師教態(tài)自然，語調(diào)平易近人，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師準(zhǔn)確的把握住了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自學(xué)的興趣，并使學(xué)生步入積極主動(dòng)的的思維狀態(tài)。并使學(xué)生在人與自然親密無間的課堂氛圍中自學(xué)，大力大力推進(jìn)了科學(xué)知識(shí)的掌控和智力的發(fā)展，達(dá)致了較好的教學(xué)效果。10.教師語言定義能力不好，課堂傳授層次精確，側(cè)重于振奮拓展，教師的基本功穩(wěn)固，傳授中著輕科學(xué)知識(shí)的記憶整理，融合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并重實(shí)效精批通識(shí)科，板書相當(dāng)精確規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生能力建議可以再提高一些，課堂上可以適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)四1、教學(xué)內(nèi)容厚薄適當(dāng)，由淺入深。板書工整有條理，分析精細(xì)，提示信息恰到好處。側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生思索，但師生雙邊活動(dòng)較太太少，課堂氣氛比較活躍。但二倍角的相對(duì)性必須著重強(qiáng)調(diào)。2、基礎(chǔ)理論穩(wěn)固，專業(yè)知識(shí)面極廣，教學(xué)中并并無科學(xué)性錯(cuò)誤，采輯得當(dāng)，布局合理，字跡工整規(guī)范。能闡述科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)著重，難點(diǎn)把握住準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊型。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。3、教學(xué)目的全系列，科東俄，科學(xué)性強(qiáng)，切合實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容信息量最輕，教學(xué)結(jié)構(gòu)精心安排科學(xué)，淡然自然，有張有弛。教學(xué)方法有效率有效率，課堂意見反饋渠道暢通無阻，形式多樣，方向多維，矯正及時(shí)有效率。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當(dāng)、有效率。教學(xué)過程突顯兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調(diào)動(dòng)了學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效率。4、課堂上，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、公平的課堂氛圍，并使人深表平易近人、自然。我們不僅必須將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)二要地將他們看作教育過程的公平參與者、合作者。融合評(píng)價(jià)，“協(xié)作互動(dòng)”，評(píng)價(jià)時(shí)，同伴之間進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)，有利于培育他們寬容的合作精神和靈敏的審美鑒賞力。教導(dǎo)，關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不想就是“魚”，而必須就是捉魚的方法。必須說，這就是一節(jié)重過程、重推斷出、重生活、重主體的具有探究精神和振奮教育的課，并使人耳目一新，感嘆頗多。5、你生性開朗，這不是缺點(diǎn)，聽講有時(shí)可以和同伴談?wù)撉那脑?，這些可是缺點(diǎn)啊！雖然你存一些缺點(diǎn)，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，比如說：愛勞動(dòng)，自理能力強(qiáng)，不吃零食，對(duì)人存禮貌，關(guān)心同伴等等。老師深信只要你能忘記一些缺點(diǎn)，你一定會(huì)更難受的"！這學(xué)期你存了非常小的進(jìn)步，真為你感到高興。希望你在代萊一年里嚴(yán)格要求自己，并使自己存更大的進(jìn)步，老師深信你，助威吧！6、教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理較好，過程操作方式方式符合學(xué)生實(shí)際，側(cè)重于分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的精心安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合特定學(xué)生的自學(xué)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程精確，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，側(cè)重于學(xué)生能力的培育，教師語言簡(jiǎn)約，平時(shí)穩(wěn)固有效率的教學(xué)工作在本課中初顯露出成效。7、老師對(duì)嶄新授課的課堂授課模式掌控的較好，著重科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的過程（導(dǎo)入）和科學(xué)知識(shí)掌控的過程。教師鞭策評(píng)價(jià)學(xué)生語言工整、平易近人、莊嚴(yán)，過渡階段自然，能充分利用學(xué)生未有科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生（新舊科學(xué)知識(shí)遷址）學(xué)數(shù)學(xué)的方法，蔓延一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際，多樣多媒體內(nèi)容，可以更精彩。8、教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)精心安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)著重；講授精確、側(cè)重于振奮學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；教師指點(diǎn)得法，總結(jié)、歸納、意見反饋等過程及時(shí)、恰當(dāng)。9、設(shè)計(jì)存層次、存深度，特別就是意見反饋形式多樣，所述該教師花費(fèi)了不少心思，比如小測(cè)試、詞匯定義、提問、填空題、對(duì)話、預(yù)測(cè)等設(shè)計(jì)存坡度，并且都就是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。10、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)著重，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生心智；能有效率創(chuàng)設(shè)學(xué)生獨(dú)立自主、合作的情境，著重學(xué)生對(duì)過程的體驗(yàn)；師生、生生互動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛親密無間。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)五1、優(yōu)點(diǎn)：特別強(qiáng)調(diào)讀書姿勢(shì)等自學(xué)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課淡定細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)贏得意見反饋。2、優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動(dòng)，能把握住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適宜小組合作自學(xué)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果可以更好;另外授課時(shí)必須高度高度關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。3、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，存較好的互動(dòng)，存談?dòng)芯毩?xí)。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽收緊學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。4、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的自學(xué)優(yōu)勢(shì)，把問題偷給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成一致一致自學(xué)目標(biāo)。課文分析精細(xì)，并因勢(shì)利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。5、優(yōu)點(diǎn)：融合例子自學(xué)單復(fù)數(shù)，印象深刻。鼓勵(lì)學(xué)生用英語抒寫，帶著問題自學(xué)課文，明確提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，達(dá)致全員參與。6、優(yōu)點(diǎn)：T5800堂課學(xué)習(xí)氣氛濃烈，用鼓勵(lì)性的語言調(diào)動(dòng)積極性，高度高度關(guān)注自學(xué)習(xí)慣培育。并使學(xué)生互相問答，培育表達(dá)能力。并使學(xué)生動(dòng)手握計(jì)算器，直觀獲得所學(xué)科學(xué)知識(shí)。7、優(yōu)點(diǎn)：課堂用語用英語，培育口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)氣氛較好。側(cè)重于朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文。建議：小組合作自學(xué)精心安排比較具體內(nèi)容，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。8、優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生側(cè)重于交流，分析課文時(shí)著輕引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡，精心安排課堂環(huán)節(jié)必須先學(xué)生字再傳授課文為不好，朗讀時(shí)教師先要搞出示范點(diǎn)，必須高度高度關(guān)注學(xué)生自學(xué)習(xí)慣。9、優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，闡述規(guī)律。建議：必須照料至全體，可以采用小組交流加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的心智。通識(shí)科多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。給學(xué)生更多的思索的時(shí)間，達(dá)致科學(xué)知識(shí)的學(xué)以致用。10、優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，取悅學(xué)生注意力。教導(dǎo)學(xué)生字新詞講究方法，指導(dǎo)細(xì)致。著重朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量認(rèn)輸并使學(xué)生通過自己思維解決問題。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)六1.課堂上學(xué)生動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍出了，小組討論、合作探究的自學(xué)方式也巢蛛回去了。2.教師能面向全體學(xué)生，喚醒學(xué)生的深層思索和情感資金投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽抨擊、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡釋自己的觀點(diǎn)和看法。3.教學(xué)就是教師與學(xué)生相處互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、公平、人與自然的課堂氛圍。4.學(xué)生在自學(xué)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，可以傾聽別人的意見，能夠民主自由抒寫自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。5.教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，順利完成科學(xué)知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要特別注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)。6.代萊課程觀表示“世界就是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點(diǎn)。教師能擅長(zhǎng)用教材回來教導(dǎo)，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地研發(fā)和利用課程資源，側(cè)重于聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。7.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容形式化的現(xiàn)象，教材備受冷遇，學(xué)科特有的價(jià)值沒被充份挖掘，學(xué)科味旺銷。8.教師能合理非學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。9.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師并使學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己抒寫的，教師鼓勵(lì)學(xué)生回來抒寫；學(xué)生自己能搞出的，教師認(rèn)輸并使學(xué)生回來搞出。10.在課堂上教師不僅學(xué)生的耳，還學(xué)生的腦、口、手。11.教師能有效率出現(xiàn)發(fā)生改變課程推行過分特別強(qiáng)調(diào)拒絕接受自學(xué)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂意探究、勤奮好學(xué)動(dòng)手的自學(xué)方式。12.教師能夠有效地非和引導(dǎo)學(xué)生積極開展以探究為特征的研究性自學(xué)，并使拒絕接受與探究相輔相成，學(xué)生的自學(xué)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。13.教師對(duì)學(xué)生的鞭策既不公理化，又具體內(nèi)容、真摯。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞絼t表示阻止。14.以代萊課改理念回去指導(dǎo)自己的教學(xué)犯罪行為，以自己的教學(xué)犯罪行為回去詮釋自己的教學(xué)思想。15.能有效率的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身自學(xué)、日常生活中碰到的問題。16.教師的一句“并使我們一起來自學(xué)，并使我們一起來探究。”——造就了科學(xué)知識(shí)的資源整合，突顯了多元的價(jià)值價(jià)值觀念，促進(jìn)了學(xué)生心智的整體性發(fā)展。17.課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都彰顯了代萊理念，突顯了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：18.重實(shí)效重組教材，力求并使學(xué)生經(jīng)歷探究自學(xué)的全過程。19.探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦，親自課堂教學(xué)，在心智、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而無法直觀地通過講授教給學(xué)生20.注意安全指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見移轉(zhuǎn)給學(xué)生。21.不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時(shí)間并使學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入細(xì)致的深入探討，保證學(xué)生存足夠多多的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)測(cè)常用話語集錦一、教師如何寫出教學(xué)案例評(píng)測(cè)呢？常用的形式存兩種，一種就是在教案中間搞出評(píng)測(cè)，一種就是在終了搞出評(píng)測(cè)。第一，教材直觀評(píng)析第二，提到名言或課標(biāo)建議（一兩句）第三，總體概括教學(xué)案例著重的特點(diǎn)，與前面的理論必須貼近（三四句）第四，分點(diǎn)闡述其特點(diǎn)（一兩句理論闡述，兩三句亮點(diǎn)分析，融合教學(xué)案例中的核心思想談?wù)?，特別注意語言簡(jiǎn)約，深入淺出，評(píng)價(jià)客觀，不說出格詞語，最差能突顯歸納能力）最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)七…建議通過虛構(gòu)的故事回去抒寫一種哲理。本文較好突顯了…的特點(diǎn)，深刻的主題與多樣的設(shè)想融為一體。充分運(yùn)用伏筆就是文章的兩大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展搞出了極好的鋪墊。這種設(shè)想非常絕妙，可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這就是一篇很存新意的…文章設(shè)想絕妙，語言質(zhì)樸自然。作品的設(shè)想就是絕妙的，文筆也就是簡(jiǎn)約簡(jiǎn)約。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀出多樣奇特極具吸引力。想象力較多樣，極具新意。結(jié)尾自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格風(fēng)趣訛傳風(fēng)趣。文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體內(nèi)容，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完善，文筆也較簡(jiǎn)約。情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完善，也整體整體表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿著了家庭生活情趣，文筆流利開朗。你很擅長(zhǎng)把握住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體內(nèi)容描繪，展現(xiàn)出了…，文筆間蔓延了情感。文章很存說服力，也發(fā)人深思。從文學(xué)創(chuàng)作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章存波瀾，讀出備受教益。主題融匯，集中，議論深刻，有力，震撼人心。本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)苛，語言質(zhì)樸自然，而比喻，擬人等修辭學(xué)的運(yùn)用更并使文章錦上添花。這篇作文的主要特色就是敘述具體內(nèi)容，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，存真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫出得非常傳神，同時(shí)抒寫了…對(duì)…的鐘愛。全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了高興樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。文章線索明朗，主題著重，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章結(jié)尾與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿著想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍心釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)云間之筆，較好地突顯了文章主題。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反至好處地闡述人物的內(nèi)心世界，這就是本文的成功之處。文章選材多樣，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心悠閑，楊開第。本文貼近生活真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很存新意，段落分明，過渡階段自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文節(jié)奏簡(jiǎn)潔，語言清新，始終洋溢著風(fēng)趣與風(fēng)趣，念去其樂無窮。對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，就是本文的一天特色，也突顯了作者觀測(cè)的靈敏與細(xì)致。這就是文章成功的兩大要素。本文內(nèi)容生動(dòng)多樣，語言多樣清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。本文就是一篇較為明朗的故事情節(jié)仁義之作，文章以準(zhǔn)確簡(jiǎn)約的語言，展現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章突顯了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，念去饒有興味。文章結(jié)尾交代得十分清楚，功不可沒總領(lǐng)全文的促進(jìn)作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，說明了作者積極探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)八1.文章的語言很簡(jiǎn)約，也寫出了老師的體會(huì)。2.你就是老師的知音，希望我們共同互相切磋，在文學(xué)的百花園中自然化芬芳的一束。3.對(duì)不起，這一段老師沒念明白，你允諾老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的字跡工整，書寫很迷人老師必須向你自學(xué)。文章選材如果再多樣些，的確可以與書寫交相輝映。5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的高傲柔情，并使讀者中邪神清氣爽。你的筆鋒具有擊敗力和感染力。語言簡(jiǎn)約至極，通感運(yùn)用尤為絕妙。6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，簡(jiǎn)約。文筆優(yōu)美，感情真摯輕盈，具有個(gè)人風(fēng)格。7.行文筆鋒霸氣，旁征博引，根底濃郁。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種火辣和率直令人感動(dòng)不已。8.涉世不深的少年來到繁瑣的社會(huì)，這本身就是一種沉穩(wěn)。必須知道，別具一格的議論可以功不可沒畫龍點(diǎn)睛的促進(jìn)作用，可以并使你的文章更加深刻。嚴(yán)重不足就是議論略美感缺乏棱角。文章語言質(zhì)樸而輕盈，描寫很隨意，似乎助推著讀者在心靈的原野上漫步。9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫出“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的思索和M18x，可以說就是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，并使大海變成一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后散發(fā)出美感，引人深思。10.除了聽講就是被迫辭職，學(xué)校生活似乎平淡無趣，但本文卻擅長(zhǎng)從理想中推斷出不理想，而且整體整體表現(xiàn)得津津有味：緊繃的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲倦的晚上，每個(gè)時(shí)段都挑選出了極具生活情趣的鏡頭不予水墨。清新開朗的語言，生動(dòng)地展現(xiàn)出了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都就是很高的，讀后并使人久久難以忘懷。設(shè)想絕妙，運(yùn)用對(duì)照手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的褒貶囊括在敘述之中，能并使讀者回來體會(huì)，回來深思。12.文中對(duì)父親的介紹就是全面的：從外貌至內(nèi)心，從工作至生活;對(duì)父親的介紹又就是存重點(diǎn)的：輕在寫出父親的感情。人物形象修長(zhǎng)、真實(shí)，富于生活氣息。13.你能夠由雪M18x至人生崇尚，從生活細(xì)節(jié)啟程，技術(shù)創(chuàng)新精神可嘉。14.全文幾句俗語的提到恰到好處，以復(fù)古為線索。這正突顯了你的思想意識(shí)。15.你的文章很存創(chuàng)意設(shè)計(jì)——用幾何證明題的形式回去順利完成設(shè)想。16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文比如流水通常，給人簡(jiǎn)潔楊開第的感覺!17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的多樣和思想感情的輕盈并使老師深表驚訝。18.你就是個(gè)很存主見又甚少真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文精心安排中結(jié)構(gòu)再緊湊型些，那就是錦上添花了。19.這篇文章挑選出了一個(gè)全新的角度，并使你的思想可以在這里民主自由的馳騁，這就是你最輕的成功之處。老師必須勸誡你的就是借由紛紜的世事，總存一些準(zhǔn)則可以可以可供我們做人時(shí)把握住，并使你的思想更深刻些，你將可以時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20.如許雋秀的字跡，精確井然有序的結(jié)構(gòu)，無可奈何散發(fā)出耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的必須向你自學(xué)。21.文如其人，你的文章和你的為人一樣質(zhì)樸、正直。希望你在未來的自學(xué)過程中，用心體會(huì)和體味生活，寫出更加感人的不好文章。你的作文功底較好，這也就是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。22.文能言聲，我想文章正是你心靈的充分反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你不懈努力執(zhí)著地停下，成功的桂冠必將屬于你。23.文能賞月。無法把寫作文當(dāng)作自己的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而必須以積極主動(dòng)的心態(tài)、輕盈的筆觸記錄下自己的心路歷程。24.可以說你的文章充滿著了真情實(shí)感。人嘛，失利在所難免，存勇氣能正視失利就更加難能可貴。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將可以推斷出天空更加湛藍(lán)。我深信就是金子，總會(huì)存閃光之時(shí)。25.真是“文辭比如有神”啊。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文可以更精彩。內(nèi)容如此多樣，更說明了你的文學(xué)功底。指出你一定文學(xué)創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品。26.看一看了你的文章，仿佛眼前沿著一條小溪，清純，調(diào)皮。希望你能保持定居這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出多樣的內(nèi)涵。27.作文比如做人，從你的生活體會(huì)中可以看出你就是個(gè)積極主動(dòng)刻苦的不好青年，你看一看事物存自己的獨(dú)到見解，重新認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。28.讀你的文章真是一種享受。所謂“登山則情滿于山，觀海則意思溢于?！保憔褪莻€(gè)生活的有心人，你用真情敬佩了別人，這就是你作文的最輕成功。首先就是思想感情的悠閑，當(dāng)然源于你文章深邃新鮮的立意。29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)就是你今后文學(xué)創(chuàng)作不懈努力的方向。30.精心的設(shè)想，深邃的思索說明出你在文學(xué)創(chuàng)作天地中正在不斷脫胎換骨出。今后的文學(xué)創(chuàng)作之路還很漫長(zhǎng)，盼望你能不懈努力思索，不斷創(chuàng)新。31.雖然文學(xué)創(chuàng)作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走不好每一步，秉承文學(xué)創(chuàng)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性的定可以扛起自己的一片天地。32.雖然你能身心悠閑地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你必須以嶄新的姿態(tài)資金投入至集體生活之中，適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的發(fā)展。33.少年人生，總寫出著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多美妙的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，華服著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步明朗，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。34.關(guān)心生活，高度高度關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝豐著童真和書本、學(xué)校，而更多的就是不盡的高度高度關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很著重，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。35.語言莊嚴(yán)而富有浪漫色彩，文脈暢通，凸顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“言”“己”之情分，動(dòng)感、張旭。36.關(guān)于生命疲憊的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽見了許多，它能在一剎那消失。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)九1.首先，你的選材內(nèi)容都很真實(shí)，的確，存了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你就可以寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾切合，結(jié)構(gòu)精細(xì)，用詞也十分多樣，整體整體表現(xiàn)了你穩(wěn)固的基本功。沒有最差，只有更好，希望你穩(wěn)步不懈努力，爭(zhēng)做“作文大王”。2.你就是個(gè)生活的有心人，能特別注意注意安全觀測(cè)生活，寫出生活中的理想小事，以小見大，非常不好。3.你以孩子的視角，多樣的題材，多樣的內(nèi)容展示出了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都美貌了。4.用你的筆，寫出你眼中的事物，寫出得這樣生動(dòng)具體內(nèi)容，真有意思，不要自豪喲!5.你這篇文章的確就是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大辭典》里的同題作文如出一轍。我想，這可能將將就是你特別喜愛這篇文章的緣故。你何不調(diào)侃這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾連結(jié)及運(yùn)用比喻等讀法。老師有個(gè)建議，調(diào)侃可以，全系列刪帖不妥。存一些作家一舉成名之前就是靠調(diào)侃進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。6.文章敘述非常有條理，過渡階段自然，推斷出的過程中橫貫著你感情的輕盈變化，有點(diǎn)水到渠成的感覺。7.你的方塊字已經(jīng)變?yōu)榱四愕臉?biāo)志，全班自學(xué)的榜樣。在作文本上的字也就是一如既往，較好。8.你能寫出清楚事情的經(jīng)過，但不具體內(nèi)容，語言也不值生動(dòng)有趣。9.看得出來，你非常鐘愛踢足球。不好吧，咱們來看你的作文，說真的的，文章比較精彩，但你寫出比賽的方法就是較好的：重點(diǎn)寫出一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，并使球賽與文章都顯得可愛。說道你呀，老師也就是個(gè)球迷。10.××，你的進(jìn)步已經(jīng)而令全班涵蓋老師在內(nèi)非常金溝線了。作文的進(jìn)步也非常小啊!哼，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都必須給你時(shí)間。11.祝賀你在這一次的作文中又贏得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫出得越來越調(diào)皮了，你的詞語寫出得越來越恰當(dāng)，你的句子寫出得越來越迷人，穩(wěn)步不懈努力吧，一份耕耘，一份問鼎，深信彌漫著你的不懈努力，你也一定變成我班的作文大王!12.首先生日快樂你學(xué)會(huì)寫信給了。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的自學(xué)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊故事情節(jié)邊談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，尤其就是爸爸沒見上加家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心體會(huì)真實(shí)輕盈，能引起讀者的新鮮感。信的格式恰當(dāng)，內(nèi)容具體內(nèi)容。你的書寫很不懈努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些貧，盼望今后特別注意。穩(wěn)步不懈努力吧!深信你可以搞得更優(yōu)秀。13.你的科學(xué)知識(shí)日益多樣，對(duì)美好的事物也存較好的鑒賞力和體悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還時(shí)時(shí)突顯出你的愛心與信心，助威吧，你就是最難受的!14.習(xí)作順利完成得較好，介紹了小院最取悅?cè)说牡胤酵瑫r(shí)它又就是最帥的地方，字里行間擴(kuò)散出來你對(duì)小院的鐘愛。15.你的這篇作文不太理想，存21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也就是一“玩”到底。但是也存閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)懗鰧W(xué)校的景物，還展開了一定的M18x，這些都挺好的;如果能加之通順簡(jiǎn)約的語言、工整精確的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處復(fù)原了，懇求你深入細(xì)致對(duì)照文學(xué)創(chuàng)作。16.老師用心看回去你的作文，推斷出你的想象力真的很多樣，很大膽。這次的作文敘述具體內(nèi)容并且有條理，語句也通順，進(jìn)步非常小。17.結(jié)構(gòu)完善，敘述有條理，但這似乎就是件錯(cuò)事，有意思嗎?你的描寫必須側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，深信你可以很快取得成功。18.你的作文我剛看一看回來，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感新鮮感吧!寫出得真不錯(cuò)!不過，必須想錦上添花，變成全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把恰當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別打印，必須知道，改對(duì)了和輕而易舉搞出對(duì)，就是兩種效果，不好了，祝你成功!19.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力就是那么強(qiáng)，你的文筆就是那么迷人，你的結(jié)構(gòu)就是那么精細(xì)，棒極了!如果你能把字寫出得再工整些，真可以稱得上就是錦上添花了!助威!20.××啊，你的作文寫出得極好，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，內(nèi)容可尋，情感充沛。你看一看，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都并使你占有了。可以就有一點(diǎn)嚴(yán)重不足，唉，我不說你也知道錯(cuò)別字。怎么樣?別棘手!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌?。不好了，祝愿你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)十1.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都就是很高的，讀后并使人久久難以忘懷。設(shè)想絕妙，運(yùn)用對(duì)照手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的褒貶囊括在敘述之中，能并使讀者回來體會(huì)，回來深思。2.文中對(duì)父親的介紹就是全面的：從外貌至內(nèi)心，從工作至生活;對(duì)父親的介紹又就是存重點(diǎn)的：輕在寫出父親的感情。人物形象修長(zhǎng)、真實(shí)，富于生活氣息。3.你能夠由雪M18x至人生崇尚，從生活細(xì)節(jié)啟程，技術(shù)創(chuàng)新精神可嘉。4.全文幾句俗語的提到恰到好處，以復(fù)古為線索。這正突顯了你的思想意識(shí)。5.你的文章很存創(chuàng)意設(shè)計(jì)用幾何證明題的形式回去順利完成設(shè)想。6.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文比如流水通常，給人簡(jiǎn)潔楊開第的感覺!7.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的多樣和思想感情的輕盈并使老師深表驚訝。8.你就是個(gè)很存主見又甚少真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文精心安排中結(jié)構(gòu)再緊湊型些，那就是錦上添花了。9.這篇文章挑選出了一個(gè)全新的角度，并使你的思想可以在這里民主自由的馳騁，這就是你最輕的成功之處。老師必須勸誡你的就是借由紛紜的世事，總存一些準(zhǔn)則可以可以可供我們做人時(shí)把握住，并使你的思想更深刻些，你將可以時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。10.如許雋秀的字跡，精確井然有序的結(jié)構(gòu)，無可奈何散發(fā)出耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的必須向你自學(xué)。11.文如其人，你的文章和你的為人一樣質(zhì)樸、正直。你的作文功底較好，這也就是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的自學(xué)過程中，用心體會(huì)和體味生活，寫出更加感人的不好文章。12.文能言聲，我想文章正是你心靈的充分反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你不懈努力執(zhí)著地停下，成功的桂冠必將屬于你。13.文能賞月。無法把寫作文當(dāng)作自己的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而必須以積極主動(dòng)的心態(tài)、輕盈的筆觸記錄下自己的心路歷程。14.可以說你的文章充滿著了真情實(shí)感。人嘛，失利在所難免，存勇氣能正視失利就更加難能可貴。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將可以推斷出天空更加湛藍(lán)。我深信就是金子，總會(huì)存閃光之時(shí)。15.真是文辭比如有神啊。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文可以更精彩。指出你一定文學(xué)創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此多樣，更說明了你的文學(xué)功底。16.看一看了你的文章，仿佛眼前沿著一條小溪，清純，調(diào)皮。希望你能保持定居這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出多樣的內(nèi)涵。17.作文比如做人，從你的生活體會(huì)中可以看出你就是個(gè)積極主動(dòng)刻苦的不好青年，你看一看事物存自己的獨(dú)到見解，重新認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。18.讀你的文章真是一種享受。首先就是思想感情的悠閑，當(dāng)然源于你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意思溢于海，你就是個(gè)生活的有心人，你用真情敬佩了別人，這就是你作文的最輕成功。19.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)就是你今后文學(xué)創(chuàng)作不懈努力的方向。20.精心的設(shè)想，深邃的思索說明出你在文學(xué)創(chuàng)作天地中正在不斷脫胎換骨出。今后的文學(xué)創(chuàng)作之路還很漫長(zhǎng)，盼望你能不懈努力思索，不斷創(chuàng)新。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)十一中秋佳節(jié)，月色迷人。秋天就是一個(gè)美好的季節(jié)，它給我們平添了大豐收和快樂，秋天除了許多節(jié)日，其中我最鐘愛的就是中秋節(jié)了。今年的中秋節(jié)。下午四點(diǎn)鐘，我們?nèi)胰司鸵黄鸪塑嚮貋?院外婆家過中秋節(jié)。我坐在車?yán)?，看看著外面那美麗迷人的景色，真的非常悠閑。那里原來的平房已經(jīng)都變成了三層樓以上的小洋房了。大約過了三十分鐘左右，外婆家就至了。外婆家的變化這幾年來即至呀!真是一年一個(gè)樣，三年大變樣，連我這個(gè)經(jīng)常回來外婆家的人都差一點(diǎn)不重新認(rèn)識(shí)了。來到外婆家我找到了表弟。人紫帶有點(diǎn)胖。我沒看到外婆就可以和表弟玩玩。我質(zhì)問表弟：“外婆在哪里?”表弟說：“上街回來買菜了。我看到廚房里的小菜已經(jīng)很多而且比較高級(jí)。”原來她還要給我們?cè)儋I一些不好小菜回去喝。他今年九歲了。喝過美味的月餅，話過有意思的家事，老人孩子都已經(jīng)慢慢的醉入了唯美的夢(mèng)鄉(xiāng)，庭院內(nèi)外顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時(shí)被清風(fēng)驚擾的一陣陣聲。月色比如水，靜靜地描摹在庭院內(nèi)外，山村之間。夜，遁回來了塵世的嘈雜，給山村平添一份難得的寧謐與人與自然，而我卻滿懷興奮，抑郁癥了。驀地，一抹月光款款的，悄無聲息的滑了進(jìn)來，出現(xiàn)在床前的書桌上。頓時(shí)，整個(gè)房間都明亮了出。我就是鐘愛月的，對(duì)中秋之月尤是摯愛。于是我再次穿好衣服，尋找這美妙的月光。開了門，沿著小路，不遠(yuǎn)處就是野外。這時(shí)整個(gè)月便呈現(xiàn)在我的眼前了。八月十五的月就是碧海的，正直的，帶著款款的深情，堆放一地的清輝。秋夜，月華比如水。遠(yuǎn)處黑黝黝的山脊勾勒出一幅精確的輪廓，越發(fā)顯得崔巍了。河流的聲響在嘈雜的夜里顯得很著重，溪流就是琴聲還是悲傷，誰也說不清楚。只是它千百年的就是這樣奔流著，從來沒出現(xiàn)發(fā)生改變過，或許這就是它的初衷吧。最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)十二尊敬的陳老師：您好!時(shí)間過得真慢啊!一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)三年級(jí)就慢結(jié)束了。在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進(jìn)課堂為我們講課，課堂上為了并使我們更深刻地領(lǐng)會(huì)課文，您總是不厭其煩地用那質(zhì)樸生動(dòng)的語言來說了一遍又一遍，還經(jīng)常用一些比喻的方法和獨(dú)特的教學(xué)理念給我們傳授科學(xué)知識(shí)，并使我們從中贏得振奮。陳老師啊!您嗜好教育事業(yè),一心握在教壇上,您為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,為了您親手萌生的種子盡快開花、結(jié)果，您給予我們露珠般的滋潤(rùn)和精心的愛惜。祝愿：陳老師開開心心，工作順利，萬事如意!你的學(xué)生：xx年x月x日最新小學(xué)三年級(jí)英語評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議(14篇)十三親愛的爸爸：滿懷深深的敬意，充滿著濃濃的愛意，從心底里接到真誠(chéng)的話語：“爸爸，我歡樂您!”光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間13個(gè)春秋過去了，暮然回首，推斷出您一直用那有如太陽通常溫暖的手牽著我走。我無法用文字準(zhǔn)確的形容父愛的有意思，也無法用文字準(zhǔn)確的形容您沿著的汗水。但是我知道，我的每一點(diǎn)成就都匯集著您的心血，我的每一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)都匯集著您的汗水。“……烈日炎炎下，我在教室里刮起著風(fēng)扇，喝著雪糕跳皮筋;烈日炎炎下，您在果園里打農(nóng)藥，套果袋。天寒地凍時(shí)，我在房間里上上開著