高二文科班化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二文科班化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高二文科班化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，做好課堂教學(xué)和課后訓(xùn)練工作，廣泛汲取各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對新課標(biāo)的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些教法，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。一般班學(xué)生根底差缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的活動興趣，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生活動愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。2、要提高教學(xué)質(zhì)量外，還要做好課后訓(xùn)練工作。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同組的教師學(xué)習(xí)溝通教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。同時主要從以下幾方面著手：一、年輕教師，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程模塊學(xué)習(xí)要求，切實(shí)落實(shí)在日常教學(xué)中。仔細(xì)貫徹高中新課程改革的根本理念，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，每周一依據(jù)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)情切實(shí)制定三維教學(xué)目標(biāo)。2、做近五年的高考試題，時刻保持與高考同步的思想，依據(jù)高考的指揮方向反應(yīng)到高二日常的教學(xué)中。

3、依據(jù)模塊要求，演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)的改革力度比擬大，仔細(xì)討論，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育；高二上學(xué)期注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。

二、注意學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法的培育：

初高中的學(xué)習(xí)方法有很大區(qū)分，有許多同學(xué)已經(jīng)入高中很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在很長一段時間內(nèi)沒有形成自己的學(xué)習(xí)方法。這就需要教師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高學(xué)生的自學(xué)力量，思索問題、解決問題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。1、注意課前預(yù)習(xí)：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我會在每節(jié)新授課之前發(fā)下助學(xué)稿，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。在其次堂課我會準(zhǔn)時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施催促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，以提高他們的自學(xué)力量。2、注意課堂教學(xué)：

課堂是教學(xué)留意教授學(xué)生做到會聽課，會記筆記，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)。我始終都很注意學(xué)生在課堂中的角色，想方法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參加到課堂中來，為了到達(dá)很好的教學(xué)效果，我也做了許多的工作：

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。仔細(xì)、急躁的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)展，最終賜予鼓舞，確定。（2）課堂盡量給同學(xué)們充分的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)試驗(yàn)。通過試驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思索，無論是演示試驗(yàn)還是分組試驗(yàn)盡量讓學(xué)生多動手。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，而且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思索。通過一段時間的教學(xué)，我發(fā)覺好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很好玩的力量，他們會聽教師的語氣來回答下列問題，比方說“是不是？”他們就會答復(fù)“是！”，“對不對？”他們就會答復(fù)“錯！”等，所以我也常常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思索，而不是常常的濫竽充數(shù)。

（5）我也常常給他們灌輸一種思想，肯定要獨(dú)立的思索，教師講的不肯定對，或許那一天我講的就是錯的，所對教師講的學(xué)問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人，依靠別人。

通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也根本上到達(dá)了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了肯定自學(xué)力量，獨(dú)立解決問題的力量，試驗(yàn)的操作力量，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。3、注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)：

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細(xì)心的選擇習(xí)題，有時會給學(xué)生單獨(dú)印發(fā)篇子，做到準(zhǔn)時的批改，而且在作業(yè)上給每個學(xué)生作業(yè)的反應(yīng)評語，在其次堂課上準(zhǔn)時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達(dá)把握學(xué)問的目。

我也常常給學(xué)生講課后肯定要準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)，每天都要花肯定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要每天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比擬滿足的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好?！斑M(jìn)無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷?，F(xiàn)在社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。

擴(kuò)展閱讀：高二文科班化學(xué)教師第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年級15班的班主任。高二年級是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)展分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、安康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高二的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握根底學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)時地進(jìn)展表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考狀況，在期中考后進(jìn)展了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。

5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。四、努力創(chuàng)立一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生治理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定