沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案教學(xué)課件

沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案亞泰運(yùn)動風(fēng)萬人馬拉松一沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案主辦單位沈北文體局、沈陽亞泰城、沈陽市體育局、沈北人民政府復(fù)習(xí)課是初中化學(xué)中一種重要課型之一，它對于學(xué)生知識的鞏固、能力的提高具有不可或缺的作用。在本文中，筆者簡單闡述了復(fù)習(xí)課的一些特征，并結(jié)合這些特征對如何上好化學(xué)復(fù)習(xí)課提出了一些建議，希望能夠為化學(xué)復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提高有所幫助?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)課特征趣味性復(fù)習(xí)課是初中化學(xué)學(xué)科的重要課型之一，它是以系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識為主要任務(wù)的一種課程類型，因此它對于學(xué)生鞏固和加深所學(xué)知識、構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系具有重要的意義。為此，作為一名初中化學(xué)教師，要想搞好化學(xué)教學(xué)工作就要努力提高復(fù)習(xí)課的效率，想辦法上好化學(xué)復(fù)習(xí)課。一、復(fù)習(xí)課程的特征與新授課程相比，復(fù)習(xí)課程具有很多自身的特征，而我們要想上好復(fù)習(xí)課，一定要首先了解復(fù)習(xí)課程的特點(diǎn)，并針對這些特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)活動，這樣才會起到更好的效果。那么，與其它課型相比，復(fù)習(xí)課程具有哪些特征呢？1.重復(fù)性眾所周知，復(fù)習(xí)課程主要是針對以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，因此，它具有重復(fù)性。之所以要上復(fù)習(xí)課，其中很重要的原因是因為遺忘現(xiàn)象的存在。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘理論我們可知，人們對于所學(xué)習(xí)的知識總是處于一個不斷遺忘的狀態(tài)，因此，無論是什么樣的知識，要想牢固地掌握它，必須要通過不斷重復(fù)學(xué)習(xí)才能夠?qū)惯z忘，因此，這種重復(fù)性的復(fù)習(xí)課對于控制學(xué)生遺忘，鞏固所學(xué)知識具有十分重要的作用。2.系統(tǒng)性我們在上復(fù)習(xí)課的時候，其中一個很重要的目標(biāo)就是幫助學(xué)生構(gòu)建一個系統(tǒng)的知識體系，因此，我們在對以前所學(xué)知識進(jìn)行重復(fù)的時候一定要按照一定的規(guī)律，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這些知識，這樣，學(xué)生才能夠在復(fù)習(xí)的過程中逐漸在頭腦中構(gòu)建一個知識框架，進(jìn)而把所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理。3.互動性很多教師在上復(fù)習(xí)課程的時候往往容易陷入一個誤區(qū)，那就是過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，而忽視了學(xué)生的主體地位。在復(fù)習(xí)的過程中，教師總是把一些自己總結(jié)好的知識體系原封不動地“灌輸”給學(xué)生，希望學(xué)生按照自己的思路來把所學(xué)的知識變得系統(tǒng)化，從而缺乏與學(xué)生的有效互動。我們常說“溫故而知新”，意思也就是說，我們復(fù)習(xí)舊的知識不僅僅是要更加牢固地掌握以前所學(xué)的知識，更重要的是，我們要在復(fù)習(xí)舊知識的過程中獲得一些新的知識、新的體會，以達(dá)到認(rèn)識上的升華，而要想達(dá)到這個效果，教師和學(xué)生之間必須要形成有效地互動，這樣，教師才能夠根據(jù)學(xué)生的反饋信息來采取更具針對性的復(fù)習(xí)策略，而學(xué)生也能夠在主動學(xué)習(xí)的過程中盡可能地發(fā)揮出自己的潛能，獲得再一次的發(fā)展。4.反思性很多時候，教師在上新授課的時候，由于學(xué)生知識和經(jīng)驗的限制，在講課過程中會或多或少地遺留一些問題，而我們學(xué)完新知識再進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，學(xué)生就具備了一些知識和經(jīng)驗，并且由于復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，學(xué)生思考問題的角度也變得更加全面化，這時候，以前學(xué)習(xí)過程中遺留下來的問題，以及教學(xué)過程中存在的一些不足都可以在復(fù)習(xí)課中得到一定的解決，從而使得復(fù)習(xí)課對于以前的學(xué)習(xí)活動具有了一定的反思性，而在這種不斷反思的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅能夠獲得發(fā)展，教師綜合素質(zhì)同樣也能夠獲得提升。二、上好化學(xué)復(fù)習(xí)課需要注意的一些問題1.要注意復(fù)習(xí)課的趣味性在復(fù)習(xí)課上，由于所學(xué)習(xí)的知識都是學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)課上往往缺乏對于教學(xué)內(nèi)容的新鮮感，倘若這個時候教師在上課的時候再不注意方法，會讓學(xué)生對復(fù)習(xí)課程失去興趣，再加上復(fù)習(xí)課的內(nèi)容量往往都比較大，很多教師在復(fù)習(xí)的過程中往往不停地趕進(jìn)度，讓學(xué)生迅速地把所講的知識在很短的時間記下來，這樣，在這種高強(qiáng)度的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生很容易產(chǎn)生疲憊和厭學(xué)的心理，這樣，勢必會影響復(fù)習(xí)課的效果。因此，教師在上復(fù)習(xí)課的時候一定要注意讓課程更具趣味性。其實，我們在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容同一些游戲結(jié)合起來，例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，一些元素符號、化學(xué)式是很多學(xué)生都很頭疼的問題，這些知識既難記又難寫，教師在上復(fù)習(xí)課的時候，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可以把這些化學(xué)符號、化學(xué)式等編制成一些小游戲，讓學(xué)生在邊玩中邊學(xué)習(xí)，這樣不但讓學(xué)生有一個比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是這種游戲的方式能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更加深刻的印象，這樣也有利于學(xué)生對于知識的記憶。2.復(fù)習(xí)課要做到有的放矢很多教師在上復(fù)習(xí)課的時候總是希望通過復(fù)習(xí)把所有的相關(guān)知識點(diǎn)都能夠“一網(wǎng)打盡”，這樣，就出現(xiàn)了很多教師在復(fù)習(xí)課上給學(xué)生灌輸大量的知識點(diǎn)的現(xiàn)象，這種只追求量不講求質(zhì)的教學(xué)方法不但教師會覺得很累，學(xué)生更是覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重。事實上，在初中階段，雖然所涉及的化學(xué)知識比較基礎(chǔ)，但是其中的知識量還是相當(dāng)大的，教師要想通過幾節(jié)復(fù)習(xí)課就把所有知識點(diǎn)都涵蓋進(jìn)來幾乎是不可能的，因此，最好的辦法就是教師在上復(fù)習(xí)課的時候要有針對性，要注意抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，做到有的放矢，例如，我們在復(fù)習(xí)“食品中的有機(jī)化合物”這部分內(nèi)容時，教師就要把重點(diǎn)放在營養(yǎng)物質(zhì)的作用及與人體健康的關(guān)系上，然后在以這個中心點(diǎn)向周圍擴(kuò)展，這樣，不但可以在很大程度上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并且這種有針對性的復(fù)習(xí)方式效果也不見得會比那種面面俱到的復(fù)習(xí)方式效果要差。因此，教師在復(fù)習(xí)的時候，關(guān)鍵不在于量的大小，而是要看質(zhì)的高低，這才是決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。3.注意把復(fù)習(xí)課同生活實際相聯(lián)系化學(xué)學(xué)科是一門實際應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，我們在上化學(xué)課的時候往往都強(qiáng)調(diào)要把知識同生活實際相聯(lián)系，同樣，我們在上復(fù)習(xí)課的時候也要注意把知識聯(lián)系實際，例如，我在上復(fù)習(xí)課的時候就經(jīng)常舉一些食品的例子，像是我們學(xué)生常吃的膨化食品，其中包裝袋里就充滿很多氣體，這個時候，我就讓學(xué)生來思考一下，這些氣體是什么成分，主要作用是什么，如何把這些氣體充入包裝袋內(nèi)等問題，由于這些都是學(xué)生在平常經(jīng)常接觸到的東西，因此，學(xué)生會對這些熟悉的東西更加感興趣，這樣，在現(xiàn)實經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識，再進(jìn)行一些探究活動，學(xué)生會獲得更大的收獲。4.充分利用多媒體工具開展復(fù)習(xí)課如今，在科技日新月異的發(fā)展之下，各種教育手段都有了長足的進(jìn)步，像是多媒體工具如今就成為了開展教學(xué)活動的重要手段，因此，教師在上復(fù)習(xí)課的時候也可以大膽引用多媒體工具，實施多媒體教學(xué)。在實施多媒體教學(xué)的過程中，不但可以打破時間和空間的限制，拓展學(xué)生的眼界和思維，同時，利用多媒體工具還可以把一些抽象的知識變得更加形象化、直觀化，這樣也有利于學(xué)生對于知識的理解和掌握。另外，由于多媒體工具具有儲存功能，因此，教師在上課之前就可以以課件的形式，把各種教學(xué)內(nèi)容事先準(zhǔn)備好，在上課的時候就可以把這些內(nèi)容直接拿過來用，這樣就可以節(jié)省大量板書的時間，從而提高課堂復(fù)習(xí)的效率?？傊?，復(fù)習(xí)課是初中化學(xué)課程一個重要組成部分，教師在上復(fù)習(xí)課的時候能否調(diào)動學(xué)生的積極性，能否上好化學(xué)復(fù)習(xí)課，對于整個化學(xué)教學(xué)工作都具有十分重要的影響。因此，我們每一個化學(xué)教師都要改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在新課改理念的指導(dǎo)之下來上好化學(xué)復(fù)習(xí)課，真正地讓化學(xué)復(fù)習(xí)課起到“溫故而知新”的作用，這樣，才有利于推動化學(xué)教學(xué)工作朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展?！爸诬娤戎稳?，治人先治心?！奔訌?qiáng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)中國特色軍事變革，迫切需要培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)的新型軍事人才。毛澤東同志指出：“戰(zhàn)爭的決定因素是人而不是物，力量的對比不但是軍力和經(jīng)濟(jì)的對比，而且是人力和人心的對比。”軍人心理學(xué)就是為了揭示和運(yùn)用軍人心理的矛盾運(yùn)動規(guī)律，為治人治心提供科學(xué)依據(jù)的一門學(xué)科，是部隊思想教育的一個重要內(nèi)容。一、開展軍人心理學(xué)是軍隊思想教育的必然要求戰(zhàn)爭是人類社會最殘酷、最危險的活動，人在戰(zhàn)場上的心理活動最活躍、最劇烈。作為軍人，時刻要做好打仗的心理準(zhǔn)備，要把以意志、信念、感知、情感、訓(xùn)練及個性特征，按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭的要求調(diào)控到最佳狀態(tài)，達(dá)到知、情、意的高度統(tǒng)一，使官兵在心理上能承受住戰(zhàn)場上艱難困苦、瞬息萬變的各種考驗，保持積極而穩(wěn)定的情緒和高昂的士氣。首先，“官兵素質(zhì)是軍隊建設(shè)水平的基本標(biāo)志，是我軍履行職能、完成各項任務(wù)的決定性因素?！避娙说娜嫠刭|(zhì)包括思想政治素質(zhì)、軍事專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。其中，身體心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，其它素質(zhì)就難以真正提高。其次，作戰(zhàn)過程是指揮人員斗智、斗勇、斗意志的過程，需要指揮員既要足智，又要多謀;既要有膽，又要有略;既要果斷，又要心細(xì);既要敏銳，又要沉著，軍人心理學(xué)有關(guān)作戰(zhàn)和指揮心理的知識，有助于指揮人員增強(qiáng)作戰(zhàn)決策和組織所需要的心理素質(zhì)和能力。第三，東西文化的碰撞，價值觀念的沖突，社會競爭的加劇，使得軍人的心理活動較之以往任何時候都更復(fù)雜，心理矛盾和沖突更加劇烈。同時市場經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)帶來的拜金主義、享樂主義、利己主義滋長，也給軍人的心理適應(yīng)帶來了困難，軍人暴露出來的心理問題日益突出。官兵反映出來的問題呈現(xiàn)多樣性，有的是思想問題，有的是心理問題，需要根據(jù)不同情況進(jìn)行具體分析。二、軍人心理學(xué)研究對象軍人心理學(xué)的研究對象是軍人在軍事活動中的心理現(xiàn)象和心理活動規(guī)律。在軍事活動中，由于活動主體不同，心理活動的特點(diǎn)也就不同。如以工作性質(zhì)為條件可劃分陸軍軍人心理、海軍軍人心理和空軍軍人心理;以職務(wù)為條件，可劃分士兵心理和軍官心理;以敵友為界線，可劃分為敵軍軍人心理和和我軍軍人心理等，這些不同主體的心理現(xiàn)象都是軍人心理學(xué)研究的范疇。在軍人的心理學(xué)的研究和實踐中，既要研究官兵的心理過程，按照官兵認(rèn)識、情感、意志過程的規(guī)律進(jìn)行教育引導(dǎo)，又要不斷探索不同官兵的個性心理，因人施教，一把鑰匙開一把鎖。三、軍人思想教育的一般心理方法心理方法是完成思想教育任務(wù)，實施思想教育內(nèi)容，提高思想教育成效的關(guān)鍵。也可以說，心理方法是教育藝術(shù)在教育實踐活動中的具體展現(xiàn)。軍人思想教育的心理方法很多，這里主要介紹以下幾種心理方法。1.說服教育說服是思想教育中最常見、最基本的心理方法，它是指教育者通過擺事實、講道理，使受教育者心悅誠服地接受某種正確的思想、觀念和健康的情感。新兵到部隊后，就會接受部隊全方位的思想教育，包括對理想信念、人生觀、時事教育、通過先進(jìn)典型的事跡學(xué)習(xí)、老兵報告會、革命傳統(tǒng)教育等教育形式，把健康的思想傳遞給官兵，其實這其中就用到了說服教育的方法。2.心理暗示暗示是指在非對抗的條件下，以含蓄的、間接的方式對人的心理和行為施加影響，使受教育者接受教育者的觀點(diǎn)和認(rèn)識。如某連在進(jìn)行榜樣教育時，指導(dǎo)員拿出一本“革命英烈圖片冊”請大家一起欣賞，并告訴大家，英雄模范人物會激勵人們不斷進(jìn)步，號召大家學(xué)習(xí)。在這里，“英雄模范人物會激勵人們不斷進(jìn)步”就是心理暗示。在連隊，有的連隊主管事業(yè)心強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高，戰(zhàn)士的訓(xùn)練勁頭就足;有的連隊主官不求有功但求無過，思想消極，戰(zhàn)士們得過且過，不思進(jìn)取，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，這就是暗示的作用，主官給戰(zhàn)士的暗示作用好，工作努力，連隊就強(qiáng)，主官給戰(zhàn)士暗示差，得過且過，連隊建設(shè)就不好。3.榜樣典型教育榜樣示范就是通過樹立良好的榜樣和典型，激起軍人學(xué)習(xí)、仿效的動機(jī)，從而產(chǎn)生類似于榜樣的思想和行為。一個好的典型就是一面旗幟，看得見、摸得著，具有具體性、鮮明性，易引起共鳴，因而具有感召力。如張思德、董存瑞、邱少云、雷鋒等先進(jìn)模范人物的示范作用。另一方面，在教育過程中，教育者的言行和人格也十分重要，將直接影響受教育者，并使受教育者受到熏陶、感染進(jìn)而模仿、效法，因此教育者以身作則，做出表率也非常重要，能有效提高教育效果。此所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，用自身的正能量去感化和影響受教育者無疑是教育效果另一有效途徑。4.自我調(diào)控自我調(diào)控是發(fā)揮受教育者的主體作用，調(diào)動其接受教育能動性的心理教育形式，簡單地說就是自己調(diào)控自己?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”有缺點(diǎn)和錯誤要敢于承認(rèn)，勇于自責(zé)。自我調(diào)節(jié)就是要揚(yáng)長避短或者以長補(bǔ)短，確立目標(biāo)，增強(qiáng)信心，鼓舞士氣，在實際生活中經(jīng)受鍛煉，實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)，達(dá)到教育者想要的目的。如開展批評和自我批評活動就是自我調(diào)控的一種形式。5.實驗求證軍人的心理現(xiàn)象可以通過一定的條件進(jìn)行實驗，借助專門儀器研究軍人的心理活動規(guī)律，達(dá)到教育者需要達(dá)到的目的。如在模擬飛行駕駛艙內(nèi)，測定飛行員對光、聲、力等刺激因素反應(yīng)的速度和性質(zhì);在戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時，下達(dá)完課目，提出要求后，在觀察軍人活動的同時，對其情緒、記憶、靈敏性、堅定性、首創(chuàng)精神進(jìn)行觀察測定，這樣對研究人的心理活動，及到武器研制（更接近人的心理需求）有一定的幫助。亞泰運(yùn)動風(fēng)萬人馬拉松一沈陽亞泰城全民馬拉松活動方案主辦單位沈北文體局、沈陽亞泰城、沈陽市體育局、沈北人民政府活動概述活動時間:2014年5月擬定活動主題:亞泰運(yùn)動風(fēng)萬人馬拉松活動地點(diǎn):沈陽亞泰城活動人數(shù):沈陽市全體市民活動形式:全民參與,健康馬拉松合驗:浙區(qū)動溫刪公圍執(zhí)行單位:沈陽軍地情文化傳播有限公司活動目的沈陽對城市建設(shè)及人文培養(yǎng)尤為重視,而馬拉松這種極具運(yùn)動精神的運(yùn)動又吸引了更多運(yùn)動爰好者到此參與,近千名的運(yùn)動員中不乏有一些頂尖專業(yè)選手,沈陽亞泰城呼吁全沈陽市民積極參與,不僅是參與比賽同時市民們可以在比賽的賽道上熱情的為運(yùn)動員們加油,各項市民運(yùn)動、大學(xué)生運(yùn)動會等配套運(yùn)動也同時如火如荼的展開,馬拉松將會引領(lǐng)5月份的運(yùn)動熱潮!馬拉松為沈陽增添了—張精美的燙金名片,為沈陽在運(yùn)動領(lǐng)域提高知名度,成為呼吁市民運(yùn)動提高沈陽岡貌的絕好媒介,為沈陽這座外向型城市的注入了更具活力的精神內(nèi)涵。在沈北區(qū)舉力馬拉松,以健康的體育精神帶動沈城人民的運(yùn)動熱情,同時也展現(xiàn)了沈城人民的健康生活風(fēng)猊,增強(qiáng)城市文明建設(shè)。馬拉松的意義馬拉松比賽隸屬大型活動,同樣形式也屬于比賽形式,其比賽中表現(xiàn)了奧林匹克的運(yùn)動精神,展現(xiàn)了城市及地區(qū)的精神面貌,為此次活動制造了宣傳點(diǎn),同時馬拉松擁有更多的廣告手段,開幕儀式及起始點(diǎn)的龐大設(shè)計,讓馬拉松成為了亞泰城的首選活動,同時選擇在沈批環(huán)節(jié)合理,擁有很好的運(yùn)動路線,也讓此次活活動宣傳報紙廣告、微信、微博利用微博微信手段對此次大賽進(jìn)行跟蹤報道,邀請沈陽知名媒體到現(xiàn)場進(jìn)行訪問,通過報廣及網(wǎng)絡(luò)媒體對此次大賽進(jìn)行宣傳,為此次活動宣傳做更充足的準(zhǔn)備及最大的作用。色伐0歲以上老毒G當(dāng)眾節(jié)又息,并二使與英注杯吧沈陽地鐵!改世界圖片為示意圖片,僅供產(chǎn)考報名方式網(wǎng)絡(luò)報名、現(xiàn)場報名、電話報名等報名方式進(jìn)行此次比賽的報名,在大賽開始前認(rèn)真閱讀此次大賽的相關(guān)注意事項,并積極簽署大賽相關(guān)條例。網(wǎng)絡(luò)報名現(xiàn)場報名