幼兒園中班教案《找蛋》含反思

幼兒園中班教案《找蛋》含反思【教案】課題：找蛋授課班級：幼兒園中班教學目標：1.能夠理解和記住課文中的基本單詞和句子，并能夠用它們描述畫面。2.了解關于春天季節(jié)的常識和相關文化，培育對生命和自然的理解和關注。3.培育幼兒堅持不懈的探究精神、注意力和快速反應本領。4.磨練幼兒的察看力、想象力和表達本領。5.加強幼兒的集體協(xié)作和共同完成任務的意識。教具準備：1.故事書《找蛋》2.圖畫呈現(xiàn)板3.蛋殻蛋白液4.蛋殼掉落聲播放器教學過程：一、導入環(huán)節(jié)1.唱春天相關兒歌《小兔歸家》《草地上的點點愿望》等。2.呈現(xiàn)畫面，快速問答引導幼兒們想象和猜想，相互共享第一印象和所知道的關于蛋和孵化的學問，“蛋是哪里來的？”“小鳥是怎樣降生的？”“春天是什么季節(jié)？”等。3.播放蛋殼掉落聲，激發(fā)幼兒們的注意力和古怪心。詢問“你們覺得聲音是從哪里傳來的？”“那么蛋殼里有沒有什么東西？”等，引出本節(jié)課的主題。二、教學主題1.閱讀故事書，以敘述方式觀看圖畫呈現(xiàn)板上的故事畫面，伴隨著角色語音仿照和帶動讀動作。2.老師與幼兒互動式打開找尋大蛋的游戲：幼兒分組分別扮演小鳥、小兔、小狗和小貓角色，猜謎語和記憶提示詩句，找到蛋并集體完成孵化。3.創(chuàng)意手工：老師向孩子們呈現(xiàn)蛋殻外貌并簡短介紹卵巢發(fā)育過程，讓幼兒們動手支配蛋殻蛋白液為蛋殼狀進行彩繪，并制作簡易模擬孵化盒。三、教學總結1.測試幼兒對課文學習的基本把握，檢查其能否復述和理解有關蛋的基本學問和從書中獲得的情感和價值體驗。2.強調(diào)幼兒在實際生活和學習中的積極性和參加性，激勵他們連續(xù)探究和發(fā)覺更多的學問和美好。3.對幼兒本次學習和游戲進行總結反思，指出其優(yōu)點和不足，并積極開展老師家長共同參加的家園互動。【反思】此次教學可以說是我們近期幼兒園課程設計中的一個亮點。由于時間限制，我們的實際操作時間的確有些倉促，需要在以后的課程設計中更多考慮孩子的注意力、參加度、制造力等，這些都是需要我們連續(xù)提升的方面。首先，我的教案中切實考慮到了孩子們的身心進展特點，充分利用了他們愛好的特性來激發(fā)教育愛好，加強這些愛好的基本把握和理解。其次，讀書會和互動游戲兩個環(huán)節(jié)，以幼兒感官敏銳、思維活躍和表達欲望為啟程點，把課堂變成了一個充分美麗的活動場地，激勵孩子對學習和自然的探究，真正做到了幼兒園教育的本質(zhì)。最后，本節(jié)課創(chuàng)意手工的環(huán)節(jié)可以幫忙幼兒將所學學問轉(zhuǎn)化為實際操作的技能，不僅豐富了幼兒的多元學習閱歷，同時突出了有意義的課程設計將教育努力探求有機結合，真正達到了育人的初心。但這次教案雖然有成功之處，也有可以改進的地方。課堂時間較緊，老師操作和孩子參加時間較短，所以要慎重考慮課堂的時間掌控和等級