三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-《第10課 點(diǎn)》 湘美版

三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-《第10課點(diǎn)》湘美版前言書(shū)法是中華文化的瑰寶，是我們中華民族的重要藝術(shù)遺產(chǎn)。通過(guò)教育書(shū)法，可以讓學(xué)生了解中華文化，美化人的心靈，培養(yǎng)美感，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本文檔為三年級(jí)上冊(cè)湘美版書(shū)法教材的第10課，講解書(shū)法中的“點(diǎn)”。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解書(shū)法中的“點(diǎn)”字的構(gòu)成及書(shū)寫(xiě)方法；了解書(shū)法中的“點(diǎn)畫(huà)”之間的關(guān)系；培養(yǎng)對(duì)書(shū)法的興趣，提高學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容一、“點(diǎn)”的構(gòu)成“點(diǎn)”字是由兩個(gè)部分組成的：一個(gè)是“橫”，一個(gè)是“豎”。我們先從寫(xiě)“橫”開(kāi)始。寫(xiě)“橫”（1）首先，用筆尖先在紙上輕輕一放，確定橫的位置和長(zhǎng)度；（2）接下來(lái)，由左向右，用筆寫(xiě)出一條平直的橫線(xiàn)，縱向平行，長(zhǎng)度不要超過(guò)點(diǎn)的寬度。寫(xiě)“豎”（1）在橫的下方左邊寫(xiě)一個(gè)小豎，不要超過(guò)橫的長(zhǎng)度，并且兩者之間需要保持一定的距離；（2）在第一個(gè)豎的右邊再寫(xiě)一個(gè)豎，長(zhǎng)度也不要超過(guò)橫的長(zhǎng)度。二、“點(diǎn)畫(huà)”之間的關(guān)系之所以說(shuō)“點(diǎn)畫(huà)”，是因?yàn)闀?shū)法中很多字都是由點(diǎn)組成的，比如“日、目、李”等等。在這些字中，點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離和相對(duì)位置是非常重要的，它們會(huì)影響整個(gè)字的美感和結(jié)構(gòu)。點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離不僅會(huì)影響點(diǎn)的大小，還會(huì)影響整個(gè)字的整體感和穩(wěn)定感。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，需要根據(jù)字的結(jié)構(gòu)和美感要求來(lái)決定點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離。比如，書(shū)寫(xiě)“日”字時(shí)，點(diǎn)的距離要比書(shū)寫(xiě)“目”字時(shí)更近，但是又不要過(guò)于集中，以保持平衡美。點(diǎn)的相對(duì)位置點(diǎn)的相對(duì)位置也是非常重要的。分兩種情況：（1）在同一個(gè)位置上的點(diǎn)在書(shū)寫(xiě)“日”字時(shí)，要求兩個(gè)點(diǎn)擺放在同一個(gè)位置上，而這個(gè)位置必須是字的中心，使得字看起來(lái)更加穩(wěn)定和美觀。（2）不在同一個(gè)位置上的點(diǎn)在書(shū)寫(xiě)“目”字時(shí)，“目”字由三個(gè)部分組成：上下兩個(gè)點(diǎn)和中間的橫畫(huà)。兩個(gè)點(diǎn)要保持一定的距離，并需要與橫畫(huà)的位置和長(zhǎng)度相匹配，這樣才能形成一個(gè)整體性的字體。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”字，可以從簡(jiǎn)單的小字開(kāi)始，逐漸挑戰(zhàn)大字。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，需要保持手臂和手腕的協(xié)同運(yùn)動(dòng)，形成筆畫(huà)的連貫性和自然性。同時(shí)，也需要保持書(shū)寫(xiě)節(jié)奏和呼吸，不得憋氣?？偨Y(jié)在書(shū)法中，“點(diǎn)”是一種非常常見(jiàn)的畫(huà)法，不僅構(gòu)成很多漢字和句子，還是書(shū)法作品中的點(diǎn)睛之筆。通過(guò)學(xué)習(xí)《第10課點(diǎn)》，學(xué)生不僅可以掌握書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”