2023年幼兒園中班保教計劃模板（2篇）

第12頁共12頁2023年?幼兒園中班?保教計劃模?板一、班?級情況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?_名，男孩?____名?，女孩__?__名。其?中有___?_名幼兒是?新插班生。?經過一年的?小班生活，?班中每位幼?兒都有了不?同程度的進?步和提高。?現(xiàn)將各方面?情況分析如?下：（一?）健康：?1、幼兒的?自理能力有?了較大的提?高，都能自?己用匙獨立?進餐，能較?安靜、迅速?地吃完自己?的一份飯菜?，飯量較入?園前有所增?加，在用餐?時剩飯、挑?食現(xiàn)象也有?了明顯改觀?。個別進餐?習慣還有待?改進的幼兒?，本學期將?通過個別教?育、談話討?論和不斷督?促來幫助他?們逐漸養(yǎng)成?良好的進餐?習慣。一學?期來，幼兒?已基本能獨?立大小便，?部分小朋友?還會把內衣?塞進褲子里?。班中大多?數幼兒都能?自己穿脫衣?服，并把脫?下來的衣服?放在固定處?，部分穿脫?衣服不太熟?練的幼兒，?我們將與家?長聯(lián)系共同?配合給予更?多鍛煉自理?的機會。?2、動作發(fā)?展方面，幼?兒的走跑動?作已比較協(xié)?調，平衡、?鉆的能力相?對較弱，本?期我們將引?導他們多參?加這方面的?游戲，來提?高動作的協(xié)?調能力。?3上期通過?談話、不斷?提醒督促，?幼兒在運動?時的自我保?護能力有所?增強，知道?熱了要擦汗?、休息，知?道跑時盡量?不和別人碰?撞;知道滑?滑梯要等前?面的小朋友?離開了再往?下滑。本學?期我們將繼?續(xù)給幼兒一?些相關保護?經驗和知識?，進一步提?高自我保護?意識和保護?能力。（?二）社會性?和情感方面?：1、經?過一年的生?活，幼兒的?禮貌禮儀行?為有了較明?顯的進步，?能較主動地?與認識的師?長打招呼。?在日常生活?中能使用一?些簡單的禮?貌用語進行?交往，幼兒?的交往能力?提高了，愿?意與老師小?朋友一起游?戲，一起談?話，但對于?一些陌生的?客人、老師?還不能主動?招呼，同時?仍有部分幼?兒在集體面?前表達與表?現(xiàn)自己不夠?大膽，需進?一步鼓勵，?讓他們更活?潑、開朗起?來。2、?由于大多數?幼兒都是獨?生子女，因?此大部分幼?兒還是比較?自私、任性?的，在行為?習慣方面還?存在不少不?良習慣，還?有幼兒自控?能力較弱，?注意力較分?散，遵守集?體規(guī)則的意?識較弱。部?分幼兒坐姿?不正確。一?些幼兒在家?里常常亂發(fā)?脾氣，本學?期將把良好?行為習慣、?學習習慣、?生活習慣的?建立作為重?點常抓不懈?。（三）?藝術方面：?1、幼兒?對繪畫的興?趣很高，涂?色、線條等?技能方面也?增強了，本?學期美術教?育中將給予?幼兒更多感?知美的機會?，培養(yǎng)幼兒?對美的敏銳?性，進一步?提高審美能?力。2、?本班幼兒喜?歡音樂，喜?歡唱唱跳跳?，個別幼兒?節(jié)奏感較強?，幼兒對律?動和音樂游?戲、歌表演?特別感興趣?。（四）?語言認知方?面：1、?全班幼兒已?都能聽懂普?通話，并能?在日常交往?中運用、表?達。2、?幼兒喜歡聽?故事，喜歡?動腦筋，學?新本領，但?活動時認真?傾聽的習慣?較差，經常?插嘴。幼兒?的語言遷移?運用能力普?遍較弱，一?些爭搶現(xiàn)象?便是動手不?動口的結果?。3、經?過一年的聽?讀識字實驗?，幼兒對書?面語言的敏?感性增強了?，并養(yǎng)成了?較好的聽、?讀、認習慣?。幼兒識字?量增長明顯?，但仍需家?長的配合。?二、本學?期教學總目?標：1、?促進幼兒身?體正常發(fā)育?和機能協(xié)調?發(fā)展，增強?體質，培養(yǎng)?良好的生活?習慣、衛(wèi)生?習慣和參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?正確運用感?官和利用語?言交往的基?本能力，增?進其對環(huán)境?的認識，?培養(yǎng)有益的?興趣和動手?能力，發(fā)展?智力。3?、萌發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國、愛集?體、愛勞動?、愛科學的?情感，培養(yǎng)?誠實、自信?、勇敢、好?問、友愛、?愛惜公物、?不怕困難、?講禮貌、守?紀律等良好?的品德、行?為、習慣及?活潑開朗的?性格。4?、培養(yǎng)幼兒?感受美和表?現(xiàn)美的情趣?和能力。?三、班級管?理目標1?、根據新《?綱要》，《?園務計劃》?，《教研計?劃》，從本?班幼兒的實?際情況出發(fā)?，結合幼兒?的本身情況?，制定切實?可行的、富?有彈性的班?務計劃，安?排好一日活?動，加強以?往薄弱環(huán)節(jié)?，滿足多數?幼兒的需要?。2、充?分利用幼兒?園的空間、?設施、活動?材料，引導?幼兒適當參?與社會生活?，豐富社會?經驗，發(fā)展?社會性。?3、教育活?動應充分考?慮到幼兒的?學習方式和?特點，注重?綜合性、趣?味性，在生?活、游戲中?充分體現(xiàn)。?4、根據?園內、班內?創(chuàng)設的各種?活動區(qū)域，?培養(yǎng)幼兒根?據自己的喜?好、特長，?能持之以恒?玩好角色，?加強幼兒個?性的培養(yǎng)，?注重個體差?異。5、?做好“家園?聯(lián)系欄”及?“家園班報?”。與家長?聯(lián)系，不斷?交流幼兒在?園、在家情?況，使家園?工作順利進?行。6、?重視體現(xiàn)“?幼兒的主動?性”，鼓勵?幼兒要獨立?思考，嘗試?性的回答提?問，并能完?整的做好各?項任務。?7、在日常?生活中不斷?進行文明禮?貌的教育和?幼兒的常規(guī)?教育。四?、教學管理?目標（一?）健康1?、學習控制?、調整自己?的情緒。?2、獨立進?餐、穿脫衣?、褲、鞋、?襪，學習整?理床鋪、管?理自己的物?品。3、?知道必要的?衛(wèi)生保健知?識，認識身?體的主要器?官及基本功?能，學習對?自己的身體?進行適當的?保護。愛吃?各種食物，?養(yǎng)成主動喝?水的習慣。?注意生活環(huán)?境衛(wèi)生。?4、了解必?要的安全常?識，對陌生?人和危險的?事物有警覺?。5、積?極參加體育?活動，提高?身體承受氣?溫變化的適?應力，動作?自然、協(xié)調?。（二）?語言1、?學習注意傾?聽，理解日?常用語。?2、學習用?普通話大膽?、清楚地說?出自己想說?的事。3?、學習欣賞?文學作品，?樂意表達自?己的感受。?能口齒清楚?地朗誦兒歌?和學習復述?故事。4?、學習有順?序地看書，?樂意與同伴?交流圖書的?主要內容。?喜歡看電視?、聽廣播，?并樂意將熟?悉的內容與?同伴進行交?流。（三?）社會1?、關愛并尊?敬父母、長?輩、老師，?接觸與自己?生活有關的?社會工作人?員，了解他?們的職業(yè)與?自己的關系?，尊重他們?的勞動。?2、學習結?伴、輪流、?請求、商量?、謙讓、表?達主張等交?往方式，分?享群體合作?中產生的歡?樂和成果。?3、覺察?他人的快樂?、悲傷、生?氣等情緒表?現(xiàn)，并嘗試?作出適宜的?反應。4?、學習簡單?評價自己及?別人的行為?，對自己能?做的事表現(xiàn)?出自信。?5、初步辨?別是非，遵?守集體生活?中的基本規(guī)?則。6、?樂意接受成?人的指令，?完成力所能?及的任務。?7、了解?家鄉(xiāng)著名的?設施、景觀?，喜愛參與?民間節(jié)日活?動，萌發(fā)啊?一家鄉(xiāng)的情?感。8、?知道___?_月___?_日、__?__月__?__日、_?___月_?___日的?節(jié)日，進行?節(jié)日教育。?（四）科?學1、對?周圍的事物?、現(xiàn)象感興?趣，有好奇?心。2、?喜歡用多種?感官探索周?圍環(huán)境。喜?愛提問。愿?意收集感興?趣的信息。?3、嘗試?用適當的方?式表達自己?的探索過程?。4、能?從生活和游?戲中學習簡?單的數、形?、時空等感?念。學習使?用比較、分?類、排序、?測量等方法?。5、心?周圍環(huán)境，?愛護動、植?物，萌發(fā)初?步的環(huán)保意?識。（五?）藝術1?、能發(fā)現(xiàn)和?感受周圍環(huán)?境中的美。?喜歡欣賞美?工作品和音?樂作品，能?感受他們的?明顯特征，?表達自己的?感受。2?、學習表現(xiàn)?物體的基本?部分和主要?特征，會選?擇顏色初步?有目的地調?色、配色，?能圍繞主題?大膽安排畫?面。嘗試使?用各種材料?、工具、方?法進行拼裝?、拆卸、制?做。3、?學習用自然?的聲音較有?表情地唱歌?，能完整地?唱幾首歌曲?。喜歡模仿?創(chuàng)編歌曲和?動作。喜歡?隨音樂的節(jié)?奏和情緒做?模仿動作、?跳舞和做游?戲。喜歡用?打擊樂器和?身體動作來?表達音樂節(jié)?奏。4、?學習集體藝?術的規(guī)則，?體驗集體藝?術活動的樂?趣。20?23年幼兒?園中班保教?計劃模板（?二）一、?班級情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?__名，通?過家訪電話?聯(lián)系與來園?幼兒交流等?方式，我們?對全部幼兒?在健康認知?社會等方面?的發(fā)展有了?初步的了解?二、幼兒?情況分析?我班幼兒全?部為新生，?其中部分幼?兒從未上過?幼兒園，入?園時幼兒情?緒會不穩(wěn)定?，甚至有哭?鬧現(xiàn)象。另?外，有__?__名幼兒?剛滿___?_周歲，生?活自理能力?較弱，需要?教師的悉心?照顧和幫助?。我們將為?幼兒營造一?個輕松和諧?豐富的教育?環(huán)境，讓幼?兒愉快的生?活學習。?健康領域?目標：1?.在日常生?活中培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習慣，提?高自理能力?。2.培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣，提高?幼兒上下肢?協(xié)調能力。?3.養(yǎng)幼?兒的安全意?識，掌握必?要的安全知?識。措施?：1.通?過優(yōu)美的音?樂，引導幼?兒愉快、安?靜地進餐。?2.鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?。3.通?過體育游戲?、競賽活動?等使幼兒喜?歡參加體育?活動，提高?上下肢的協(xié)?調能力。?4.通過故?事，幼兒之?間的討論等?形式，提高?幼兒的安全?意識。語?言領域目?標：1.?培養(yǎng)幼兒注?意傾聽他人?講話，主動?與他人交往?，敢于當眾?講話。2?.理解并較?正確地運用?動詞、連詞?、形容詞、?口齒清楚，?較連貫地表?達自己的愿?望或朗誦、?講述等。?3.培養(yǎng)幼?兒能夠聽懂?常用英語，?并能夠與其?他人進行簡?單的交流。?措施：?1.與幼兒?共同開辦班?中特色區(qū)“?快樂餐車”?，使幼兒不?但可以相互?之間有溝通?交流的機會?，而且可以?達到班與班?之間的互動?，幼兒有了?大膽表現(xiàn)的?機會和條件?。2.為?幼兒提供英?語的環(huán)境，?平時各個環(huán)?節(jié)多與幼兒?用英語交流?，可通過競?賽等形式鼓?勵幼兒大膽?并喜歡說英?語。3.?開展“我是?小小故事星?”欄目，鼓?勵幼兒大膽?在人前表現(xiàn)?，敢于當眾?講話。科?學領域目?標：1.?培養(yǎng)幼兒主?動觀察探究?事物，提高?幼兒的思維?能力。2?.認識五種?以上圖形，?了解圖形的?主要特征，?會拚擺組合?圖形。3?.會按大小?、長短等特?征進行排序?。4.比?較事物的大?小、長短、?遠近等關系?。5.喜?歡種植與飼?養(yǎng)動物，在?活動中觀察?了解動、植?物的特征習?性與生長變?化。措施?：1.在?活動中與日?常生活中，?通過幼兒自?己動手的完?成，加強幼?兒創(chuàng)新能力?和學習習慣?的培養(yǎng)。?2.在游戲?區(qū)中投放相?應的益智玩?具，引導幼?兒對不同物?體進行分類?。3.幼?兒通過玩建?筑區(qū)等形式?，引導幼兒?認識了解圖?形的主要特?征。4.?與幼兒共同?制定動植物?的觀察紀錄?，了解動植?物的特征與?生長變化。?社會領域?目標：?1.喜愛周?圍的人，學?會同情關心?與幫助他人?。2.喜?愛民間節(jié)目?活動，體驗?節(jié)日的快樂?，感受西方?多元文化。?3.禮貌?友好與他人?相處，愿意?接納別人，?會分享、輪?流、謙讓。?措施：?1.通過評?選“小小勞?動者”，培?養(yǎng)幼兒愿意?勞動以及能?夠關心與幫?助他人。?2.通過故?事、環(huán)境，?以及與幼兒?共同制定游?戲活動及內?容，體驗民?俗，感受西?方多元文化?。3.開?展“快樂餐?車”活動區(qū)?，培養(yǎng)幼兒?禮貌友好與?他人相處，?愿為他人服?務。藝術?領域目標?：1.能?夠運用自己?喜歡的方式?積極大膽地?進行表現(xiàn)活?動。2.?通過對周圍?環(huán)境事物的?觀察，充分?發(fā)揮幼兒想?象力進行創(chuàng)?造，運用繪?畫，制作等?多種形式表?現(xiàn)出來。?措施：1?.在活動區(qū)?中投放多種?輔助材料，?鼓勵幼兒大?膽想象與創(chuàng)?作。2.?開設表演區(qū)?，與幼兒共?同商討表演?游戲的內容?及共同提供?并制作游戲?材料及道具?，鼓勵幼兒?大膽進行表?演。家園?共育積極與?家長進行溝?通交流，做?到家園互動?。措施：?1.及時?與家長溝通?交流，了解?幼兒各方面?的情況，促?進家園溝通?。2.按?時更換家園?欄目，為家?長提供育兒?信息，積極?鼓勵家長投?稿，相互交?流育兒經驗?，充分達到?家園互動。?3.及時?召開家長會?，介紹本學?期的工作。?4.充分?利用先進設?備，開設班?中郵箱，與?家長進行網?上交流，解?決不便之處?。三、月?工作安排?____月?：1.做?好新生入園?的穩(wěn)定工作?，逐步建立?幼兒一日生?活常規(guī)。?2.第一次?幼兒發(fā)展測?評級評價報?告。3.?培養(yǎng)幼兒良?好的一日常?規(guī)（過渡環(huán)?節(jié)播放百首?名曲、歌曲?）。4.?與幼兒共同?創(chuàng)設班中環(huán)?境及區(qū)域環(huán)?境創(chuàng)設。?5.召開家?長會和半日?活動開放。?6.帶領?幼兒到汽車?展覽中心參?觀。__?__月1?.與幼兒共?同制定實施?主題活動內?容。2.?與幼兒商定?“我們愛運?動”，引導?幼兒創(chuàng)編體?育游戲。?3.加強體?能訓練，增?強幼兒