2023學年度小學部政教工作計劃（2篇）

第13頁共13頁2023學?年度小學部?政教工作計?劃指導思?想：進一?步強化師德?，更新觀念?，務本求實?，分析研究?學生心理特?點，以師德?提升生德。?以豐富的德?育活動為載?體，以養(yǎng)成?教育為出發(fā)?點，進一步?完善常規(guī)管?理，突出針?對性、主動?性，落實實?效性，創(chuàng)造?和諧、文明?校園。工?作目標：?強化一種意?識：以學生?為主體。?提升一種水?準：師德水?平。突出?一種基礎：?學會做事。?常記一種?思想：光榮?教育。達?到一種目的?：良好習慣?的形成。?形成一種氛?圍：和諧文?明校園。?工作措施：?一、師德?建設強化一?個“高”字?，突出一個?“愛”字，?落實一個《?細則》。?德高為師，?教師的一言?一行，一舉?一動，雖然?微不足道，?但都會潛移?默化地影響?著學生，乃?至一生。愛?是詮釋師德?最明顯的文?字。慈愛、?嚴愛、深沉?地愛護每一?名學生是我?校的根本宗?旨，也是每?一名教師必?備的理念。?二、文化?建設強化一?個“美”字?，突出一個?“潤”字，?落實三種文?化的有機統(tǒng)?一。校園?文化分為環(huán)?境文化、制?度文化、精?神文化，教?育的最高境?界是文化的?競爭。優(yōu)美?的環(huán)境、完?善的制度以?及和諧完美?的精神文化?，必將發(fā)揮?各自的效用?，使學生沉?浸其中，慢?慢受到文化?的侵潤。因?此，我們要?讓每一處角?落、每一塊?綠地、每一?株小草、每?一面墻壁、?每一扇櫥窗?、展板，都?承載著它的?文化內涵。?進一步完善?和加強制度?文化，抓好?落實、檢查?、評估等環(huán)?節(jié)，營造“?健康、文明?、和諧、向?上”的校園?。三、班?主任工作強?化一個“心?”字，突出?一個“勤”?字，落實四?個機制。?繼續(xù)加強班?主任思想上?的“五心”?，突出行動?上的“五勤?”。在此基?礎上，學校?繼續(xù)落實和?加強“班主?任評估機制?”、“班級?評比機制”?、“學生獎?懲機制”、?“德育研究?機制”。?四、常規(guī)管?理強化一個?“細”字，?突出一個“?實”字，落?實三全管理?。常規(guī)管?理是使學生?養(yǎng)成良好習?慣的基礎，?使各項工作?有條不紊進?行的有力保?證，必須求?細求全，突?出務實。每?學期將第一?周繼續(xù)作為?集中教育周?，平時結合?重點工作內?容、活動，?針對成績與?不足進行針?性的教育。?同時發(fā)揮少?先隊組織的?先鋒作用及?積極因素，?重點抓好養(yǎng)?成教育。關?（轉載自，?請保留此標?記。）注學?生在家和社?會的言行及?其他行為習?慣，落實教?育全面性、?管理全程性?、參與全員?性。五、?德育活動強?化一個“廣?”字，突出?一個“育”?字，落實“?沒有活動就?沒有教育”?的理念。?開展廣泛的?德育活動，?將使學生受?到潛移默化?地作用，沒?有活動就沒?有教育。學?生在參與活?動中受到熏?陶、受到感?染，達到育?人無痕的效?果。因此，?新學年我們?繼續(xù)結合季?節(jié)及學校實?際廣泛開展?多種活動。?如____?月份的尊師?教育，__?__月份的?愛祖國教育?，____?月份的學雷?鋒活動，_?___月份?的手拉手活?動，___?_月份的我?為少先隊添?光彩活動等?。以及每學?年固定的趣?味運動會、?田徑運動會?、詩歌朗誦?比賽、英文?歌曲比賽、?英語情景劇?比賽、讀書?演講等，新?學年我們還?要增加高年?級籃球比賽?、乒乓球比?賽等。六?、安全工作?強化一個“?責”字，突?出一個“常?”字，落實?三個到位。?安全工作?責任重于泰?山，是學校?正常教育教?學的重要保?證，因此做?好安全工作?，我們責無?旁貸。學校?在新學年將?繼續(xù)和全體?教師簽訂安?全責任書，?強化每一位?教師的責任?。突出安全?教育的經(jīng)常?性，包括安?全知識、安?全提醒、安?全宣傳、主?題班會等。?并做好安全?檢查、排除?安全隱患。?繼續(xù)做到安?全工作三到?位，即教師?說到位、教?師跟到位、?全體師生做?到位。七?、宿舍管理?強化一個“?共”字，突?出一個“合?”字，落實?五項措施。?學校、班?主任、科任?教師、生活?教師齊抓共?管，相互合?作，形成合?力，是創(chuàng)設?一個安靜、?舒適、和諧?、干凈的宿?舍文化的重?要基礎。新?學年，我們?將繼續(xù)落實?以下五項措?施：一是繼?續(xù)提高班主?任對宿舍管?理的責任心?和力度。二?是繼續(xù)加強?學生的自我?管理能力。?三是繼續(xù)提?高小干部的?管理能力。?四是繼續(xù)加?強生活教師?的服務和管?理水平。五?是增加班主?任輪流值班?和午休值班?制度八、?心理健康教?育強化一個?“思”字，?突出一個“?做”字，落?實心理教育?機制。由?于各種原因?，學生的生?活和學習、?總會出現(xiàn)這?樣或那樣的?不適應，心?理問題出現(xiàn)?了。這就要?求我們全體?教師要研究?、思考學生?心理問題出?現(xiàn)的原因，?擬定對策，?及時進行心?理輔導。學?校少先隊要?統(tǒng)一安排此?項工作，形?成機制。?九、家校聯(lián)?系強化一個?“多”字，?突出一個“?會”字，落?實“十要十?不”。學?生的教育和?成長離不開?家長的配合?與支持，也?離不開社會?的關注，只?有齊抓共管?，形成合力?，才能使學?生健康快樂?成長。因此?，我們必須?多和家長溝?通，將孩子?在校的表現(xiàn)?以及在家的?情況，家長?和老師都要?做到心中有?數(shù)，以便因?材施教。并?且教師必須?會和家長溝?通，除尊重?家長認真聽?取家長的意?見和建議以?及談話把握?分寸外，要?做到“十要?十不”。“?十要”即：?1、經(jīng)校?醫(yī)診斷后提?出需到醫(yī)院?進一步檢查?、治療的，?要和家長聯(lián)?系；2、?學生帶病離?校回家兩天?的，要和家?長聯(lián)系；?3、各種活?動因不慎導?致受傷的，?要和家長聯(lián)?系；4、?同學之間有?意或無意造?成傷害的，?要和家長聯(lián)?系；5、?屢教不改帶?有社會惡習?性質的，要?和家長聯(lián)系?；6、管?理過程中不?接受老師批?評，態(tài)度野?蠻的，要和?家長聯(lián)系；?7、依據(jù)?學校規(guī)定待?罰款的，要?和家長聯(lián)系?；8、該?返校未及時?返校的，要?和家長聯(lián)系?；9、學?習中落隊嚴?重的，要和?家長聯(lián)系；?10、情?緒不穩(wěn)定、?變化極大的?（反?，F(xiàn)象?）要和家長?聯(lián)系?！笆?不”即：?1、學生在?校內發(fā)生違?紀情況后，?未調查清楚?前不要通知?家長來校；?2、沒處?理結果不要?通知家長來?校；3、?不按時午休?、就寢不通?知家長來校?；4、不?服從老師管?理不要通知?家長來校；?5、同學?之間不團結?不要通知家?長來校；?6、上課不?注意聽講不?要通知家長?來校；7?、不按時認?真完成作業(yè)?不要通知家?長來校；?8、學生表?現(xiàn)異常不經(jīng)?調查不要通?知家長來校?；9、因?一些無關緊?要的小事不?要通知家長?將孩子帶回?家；10?、家長休息?時間不要輕?易打擾（病?、重大事件?除外）。?十、展示活?動強化一個?“趣”字，?突出一個“?特”字，落?實全面性。?展示活動?是指“慶元?旦”一次大?型展示，重?點組織好“?慶元旦”活?動展示。展?示要激發(fā)學?生參與的積?極性，做到?趣味性。力?求形成特色?，全面開花?。具體安?排：一.?____月?份：1.?入學前教育?，制定班紀?班規(guī)，成立?班委會。?2.班級文?化布置（像?激進榜，班?干部職責，?值日表，迎?“教師節(jié)”?“中秋節(jié)”?黑板報等）?。3.各?班開展迎教?師節(jié)慶祝活?動。4.?組織學生進?行軍訓。?5.各班每?人制定新學?期新打算，?并且上墻。?6.慶“?國慶”書畫?大賽。_?___月份?：1.“?愛祖國”詩?歌大賽。?2.學生優(yōu)?秀作業(yè)展。?3.“我?愛大自然”?秋游活動。?4.期中?考試總動員?及制定期中?考試目標。?____?月份：1?.組織期中?考試。2?.優(yōu)秀考場?作文展示。?3.舉行?秋季運動會?。4.“?我運動，我?健康”課外?健身活動。?____?月份：1?.傳統(tǒng)課《?弟子規(guī)》比?賽。2.?英文歌曲大?賽。3.?英語口語，?數(shù)學口算，?語文詞語達?標。4.?迎“元旦”?及“家長會?”。元月?份：1.?期末復習、?總動員。?2.學生期?末評比。?3.學生安?全教育和文?明離校。?論文聯(lián)盟?2023學?年度小學部?政教工作計?劃（二）?____月?份：1.組?織期中考試?。2.優(yōu)秀?考場作文展?示。3.舉?行秋季運動?會。4.“?____學?年度小學部?政教工作計?劃范文__?__學年度?小學部政教?工作計劃范?文指導思?想：進一?步強化師德?，更新觀念?，務本求實?，分析研究?學生心理特?點，以師德?提升生德。?以豐富的德?育活動為載?體，以養(yǎng)成?教育為出發(fā)?點，進一步?完善常規(guī)管?理，突出針?對性、主動?性，落實實?效性，創(chuàng)造?和諧、文明?校園。工?作目標：?強化一種意?識：以學生?為主體。?提升一種水?準：師德水?平。突出?一種基礎：?學會做事。?常記一種?思想：光榮?教育。達?到一種目的?：良好習慣?的形成。?形成一種氛?圍：和諧文?明校園。?工作措施：?一、師德?建設強化一?個“高”字?，突出一個?“愛”字，?落實一個《?細則》。?德高為師，?教師的一言?一行，一舉?一動，雖然?微不足道，?但都會潛移?默化地影響?著學生，乃?至一生。愛?是詮釋師德?最明顯的文?字。慈愛、?嚴愛、深沉?地愛護每一?名學生是我?校的根本宗?旨，也是每?一名教師必?備的理念。?二、文化?建設強化一?個“美”字?，突出一個?“潤”字，?落實三種文?化的有機統(tǒng)?一。校園?文化分為環(huán)?境文化、制?度文化、精?神文化，教?育的境界是?文化的競爭?。優(yōu)美的環(huán)?境、完善的?制度以及和?諧完美的精?神文化，必?將發(fā)揮各自?的效用，使?學生沉浸其?中，慢慢受?到文化的侵?潤。因此，?我們要讓每?一處角落、?每一塊綠地?、每一株小?草、每一面?墻壁、每一?扇櫥窗、展?板，都承載?著它的文化?內涵。進一?步完善和加?強制度文化?，抓好落實?、檢查、評?估等環(huán)節(jié)，?營造“健康?、文明、和?諧、向上”?的校園。?三、班主任?工作強化一?個“心”字?，突出一個?“勤”字，?落實四個機?制。繼續(xù)?加強班主任?思想上的“?五心”，突?出行動上的?“五勤”。?在此基礎上?，學校繼續(xù)?落實和加強?“班主任評?估機制”、?“班級評比?機制”、“?學生獎懲機?制”、“德?育研究機制?”。四、?常規(guī)管理強?化一個“細?”字，突出?一個“實”?字，落實三?全管理。?常規(guī)管理是?使學生養(yǎng)成?良好習慣的?基礎，使各?項工作有條?不紊進行的?有力保證，?必須求細求?全，突出務?實。每學期?將第一周繼?續(xù)作為集中?教育周，平?時結合重點?工作內容、?活動，針對?成績與不足?進行針性的?教育。同時?發(fā)揮少先隊?組織的先鋒?作用及積極?因素，重點?抓好養(yǎng)成教?育。關注學?生在家和社?會的言行及?其他行為習?慣，落實教?育全面性、?管理全程性?、參與全員?性。五、?德育活動強?化一個“廣?”字，突出?一個“育”?字，落實“?沒有活動就?沒有教育”?的理念。?開展廣泛的?德育活動，?將使學生受?到潛移默化?地作用，沒?有活動就沒?有教育。學?生在參與活?動中受到熏?陶、受到感?染，達到育?人無痕的效?果。因此，?新學年我們?繼續(xù)結合季?節(jié)及學校實?際廣泛開展?多種活動。?如____?月份的尊師?教育，__?__月份的?愛祖國教育?，____?月份的學雷?鋒活動，_?___月份?的手拉手活?動，___?_月份的我?為少先隊添?光彩活動等?。以及每學?年固定的趣?味運動會、?田徑運動會?、詩歌朗誦?比賽、英文?歌曲比賽、?英語情景劇?比賽、讀書?演講等，新?學年我們還?要增加高年?級籃球比賽?、乒乓球比?賽等。六?、安全工作?強化一個“?責”字，突?出一個“常?”字，落實?三個到位。?安全工作?責任重于泰?山，是學校?正常教育教?學的重要保?證，因此做?好安全工作?，我們責無?旁貸。學校?在新學年將?繼續(xù)和全體?教師簽訂安?全責任書，?強化每一位?教師的責任?。突出安全?教育的經(jīng)常?性，包括安?全知識、安?全提醒、安?全宣傳、主?題班會等。?并做好安全?檢查、排除?安全隱患。?繼續(xù)做到安?全工作三到?位，即教師?說到位、教?師跟到位、?全體師生做?到位。七?、宿舍管理?強化一個“?共”字，突?出一個“合?”字，落實?五項措施。?學校、班?主任、科任?教師、生活?教師齊抓共?管，相互合?作，形成合?力，是創(chuàng)設?一個安靜、?舒適、和諧?、干凈的宿?舍文化的重?要基礎。新?學年，我們?將繼續(xù)落實?以下五項措?施：一是繼?續(xù)提高班主?任對宿舍管?理的責任心?和力度。二?是繼續(xù)加強?學生的自我?管理能力。?三是繼續(xù)提?高小干部的?管理能力。?四是繼續(xù)加?強生活教師?的服務和管?理水平。五?是增加班主?任輪流值班?和午休值班?制度八、?心理健康教?育強化一個?“思”字，?突出一個“?做”字，落?實心理教育?機制。由?于各種原因?，學生的生?活和學習、?總會出現(xiàn)這?樣或那樣的?不適應，心?理問題出現(xiàn)?了。這就要?求我們全體?教師要研究?、思考學生?心理問題出?現(xiàn)的原因，?擬定對策，?及時進行心?理輔導。學?校少先隊要?統(tǒng)一安排此?項工作，形?成機制。?九、家校聯(lián)?系強化一個?“多”字，?突出一個“?會”字，落?實“十要十?不”。學?生的教育和?成長離不開?家長的配合?與支持，也?離不開社會?的關注，只?有齊抓共管?，形成合力?，才能使學?生健康快樂?成長。因此?，我們必須?多和家長溝?通，將孩子?在校的表現(xiàn)?以及在家的?情況，家長?和老師都要?做到心中有?數(shù)，以