家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)5篇

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)5篇家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育(幼兒園、學(xué)校教育)之前保證孩子身心健康地進(jìn)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。下面我給大家?guī)砑彝ソ逃龠M(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)，期望大家喜愛!

家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)1

通過在家長課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益非淺，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長也難，我們?cè)诒M力做好家長的同時(shí)，就需要不斷地提升和轉(zhuǎn)變自己。

在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)?？傊?，家長課堂教了我許多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

云端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。

家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)2

良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的學(xué)習(xí)總結(jié)：

1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校樂觀引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。

2、要適當(dāng)培育孩子的愛好。到了幼兒園，班里許多家長都開頭給孩子選擇愛好班，我們也不例外，不過在選擇愛好班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，會(huì)先帶他去試聽課程，他表示有愛好學(xué)習(xí)的再報(bào)名。

在孩子的成長過程中，我會(huì)樂觀協(xié)作學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。

家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)3

特別感恩學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)這么專業(yè)的家庭教育，信任許多家長都和我一樣，感覺現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有自發(fā)性，總是需要家長和老師不斷的督促，許多時(shí)候感覺到學(xué)習(xí)似乎成了老師和家長的事情。

通過學(xué)習(xí)讓我明白了孩子具有學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是多么重要的一件事情，培育孩子成為成長型的思維，將會(huì)讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長型的思維，我們家長首先要成為一個(gè)情愿為孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，自己成長為一個(gè)成長型的家長。成長型的人，遇到一切問題都會(huì)說：我情愿嘗試，我情愿轉(zhuǎn)變，我情愿努力試試。

所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注意孩子的成果，要留意培育孩子正直的品德，做事自律仔細(xì)的態(tài)度，堅(jiān)持不怕困難的性格，信任養(yǎng)成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會(huì)具有獨(dú)立思索和解決問題的力量，這才是我們真正想要的教育結(jié)果。

家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)4

通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的責(zé)任重大，必需不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的閱歷和理念。

一、營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子仿照的對(duì)象，家長任何有關(guān)的行為和語言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)布滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。

二、敬重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互敬重，彼此包涵。建立共同愛好，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。

三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。專心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜愛的書，侃侃而談自己抱負(fù)，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的勝利，面對(duì)自己的失敗。

《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們制造一個(gè)更好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)總結(jié)5

_年1月1日《家庭教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施，為廣闊家庭更好的進(jìn)行家庭教育供應(yīng)了很好的引導(dǎo)，一系列對(duì)于該法解讀講座的間續(xù)開播，對(duì)廣闊家庭起到了切實(shí)可行的指導(dǎo)。

特殊認(rèn)可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，是為了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在孩子成長過程中發(fā)揮著特殊重要的作用，然而，每一個(gè)成年人對(duì)于家庭教育的權(quán)利是與生俱來的，對(duì)于家庭教育的力量卻不是與生俱來，需要家長在哺育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個(gè)漫長而簡單的過程，需要家庭環(huán)境的和諧、家長的才智等。尤其對(duì)于青春期的孩子，處于“其次次心理斷乳期”，渴望獨(dú)立的同時(shí)又依靠父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和敬重、有很強(qiáng)的的求知欲同時(shí)意志又相對(duì)薄弱思想簡單收到?jīng)_擊和影響，這個(gè)時(shí)候更考驗(yàn)家長的才智，需要家長更加的關(guān)注孩子的狀況同時(shí)又要更加的潤物細(xì)無聲的找到契機(jī)的去引導(dǎo)孩子，而不是特地找個(gè)時(shí)間來說教，讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;需要家長提高陪伴的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)的捕獲并回應(yīng)孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思索問題和溝通、形成好的情感連接，真正的敬重、關(guān)懷、觀賞孩子，這樣更有助于他們形成統(tǒng)一的良好的自我同一性，讓孩子喜愛自己、認(rèn)同自己，從而更有力氣去成長自己、成就自己。同時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)對(duì)青春期孩子在職業(yè)規(guī)劃、性教育等成長過程中的關(guān)鍵點(diǎn)上有詳細(xì)和直接的引導(dǎo)。

另外，學(xué)會(huì)放手是需要青春期家長特殊需要去留意的。專家也指出，12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時(shí)候，處于這一年齡段的孩子對(duì)于父母的態(tài)度由之前的依靠親熱變得懷疑和抵觸，隨著年齡的增長而又會(huì)有所恢復(fù)，這期間就需父母準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變思想和教養(yǎng)方式，不要把孩子尋求自主獨(dú)立看成是對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn)，同時(shí)要信任孩子并給與孩子更多的自主探究和成長空間，多一份靜