手工制作美術(shù)活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)手工制作美?術(shù)活動(dòng)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)正面?人物的畫法?，復(fù)習(xí)背面?人物的畫法?。2、合?理安排畫面?，體現(xiàn)游戲?的快樂(lè)場(chǎng)景?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、鼓勵(lì)?幼兒與同伴?合作繪畫，?體驗(yàn)合作繪?畫的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、油?畫棒、畫紙?2、教師?范畫活動(dòng)?過(guò)程：一?、出示手工?剪紙手拉手?做游戲的作?品。1、?出示手工作?品，沒(méi)有完?善好作品?教師：你們?瞧，鐘老師?今天帶來(lái)了?什么?你們?還記得嗎??(小朋友手?拉手做游戲?)我們來(lái)仔?細(xì)看看這些?小朋友是怎?么樣手拉手?做游戲的??(引導(dǎo)幼兒?觀察手拉手?做游戲的人?物動(dòng)態(tài))?2、示范裝?扮拉拉手做?游戲的作品?教師：你?覺得這手工?作品漂亮嗎??我們可以?把它打扮的?更漂亮!我?們一起來(lái)試?試，看看怎?么裝飾起來(lái)?更漂亮!(?教師用油畫?棒在黑板上?示范，把手?工作品添上?表情，頭發(fā)?。學(xué)習(xí)畫人?物的表情)?教師小結(jié)?：這件作品?，手拉手做?游戲看起來(lái)?真漂亮，添?上表情，裝?飾好后更漂?亮了，我們?畫畫的時(shí)候?也可以像打?扮這些作品?一樣，用不?同的方法裝?扮漂亮。?二、教師出?示范畫，教?幼兒如何畫?人物動(dòng)態(tài)?教師：老師?這里也帶了?一幅畫，畫?的是小朋友?手拉手做游?戲的故事。?教師：我?們一起來(lái)看?看怎樣畫出?來(lái)的呢?(?教師引導(dǎo)孩?子仔細(xì)觀察?畫面中的人?物動(dòng)態(tài)，并?示范畫出來(lái)?)教師：?我們一起來(lái)?看看這些人?物是如何畫?出來(lái)的。?(教師示范?人物的正面?畫法和反面?畫法)教?師小結(jié)：看?了拉拉手做?游戲畫面，?小朋友們平?時(shí)也會(huì)和小?伙伴一起做?游戲，你們?開心嗎。?教師：今天?我們也來(lái)畫?一畫，把我?們拉手做游?戲時(shí)的情景?畫出來(lái)，畫?畫的主題叫?做“拉拉手?做游戲”。?三、發(fā)放?繪畫材料，?畫紙、油畫?棒。1、?教師:小朋?友們畫之前?我們要先想?一想我們平?時(shí)和小伙伴?們做游戲的?情景，然后?再開始畫。?2、教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒注?意顏色搭配?，和畫面布?置，引導(dǎo)幼?兒豐富畫面?。教師：?我們畫畫的?時(shí)候，可以?把畫面裝扮?的更漂亮，?把你畫的故?事添上場(chǎng)景?，這樣你的?畫面就會(huì)更?漂亮了。?3、教師對(duì)?畫的好的一?些畫進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，指出優(yōu)?點(diǎn)和不足之?處，讓幼兒?更有喜歡畫?畫!4、?請(qǐng)畫的好小?朋友把畫貼?在外面的墻?上。5、?活動(dòng)結(jié)束，?整理桌面。?手工制作?美術(shù)活動(dòng)方?案范本（二?）設(shè)計(jì)思?路：中班?孩子年齡較?小，動(dòng)手能?力差，完美?的表現(xiàn)一件?作品比較困?難。為了能?讓中班的孩?子在美術(shù)活?動(dòng)中體會(huì)到?成功與快樂(lè)?，一次，我?發(fā)現(xiàn)紙杯可?以做成各種?漂亮的紙杯?花，因樣子?很像太陽(yáng)，?我為它起名?—"太陽(yáng)花?"。它不但?美觀漂亮而?且簡(jiǎn)單易學(xué)?，非常適合?中班孩子學(xué)?習(xí)。因此，?開展了這次?別開生面的?美工活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?"花瓣"，?鍛煉幼兒的?動(dòng)手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，"太陽(yáng)花?"作品一幅?，背景圖畫?一幅?；?動(dòng)過(guò)程：?一、活動(dòng)導(dǎo)?入：請(qǐng)幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動(dòng)興趣。?畫面內(nèi)容：?花園里開滿?了五顏六色?的"太陽(yáng)花?"，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問(wèn)：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周圍許多?廢物都有再?利用的價(jià)值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長(zhǎng)條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開?就變成一朵?美麗的"太?陽(yáng)花"了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就?變成可愛的?"太陽(yáng)花娃?娃"了。?小結(jié)：注意?不要剪斜、?剪斷，要按?照一定的規(guī)?律剪。剪下?的材料要及?時(shí)收拾清理?。三、展?示背景圖畫?，請(qǐng)幼兒把?做好的"太?陽(yáng)花"粘到?上面。1?、幼兒共同?欣賞，相互?評(píng)價(jià)。2?、教師和幼?兒一起表演?舞蹈《我是?一朵小花》?。小結(jié)：?請(qǐng)小朋友們?思考，生活?中還有哪些?可以利用的?廢物。如：?紙盒、飲料?瓶、塑料袋?等。手工?制作美術(shù)活?動(dòng)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、參與調(diào)?制吹泡泡游?戲的肥皂水?。2、觀?察肥皂泡在?陽(yáng)光下的色?彩變化。?3、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、大?班幼兒關(guān)于?彩虹繪畫作?品。2、?調(diào)制好的肥?皂水一瓶;?記錄用的白?紙一張;彩?色油畫棒一?盒;用于調(diào)?制肥皂水的?小罐子;配?好比例的洗?潔精、水各?放于小瓶子?中;吸管若?干。3、?幼兒用書第?11～12?頁(yè)?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、欣賞彩虹?的圖片，引?發(fā)對(duì)彩虹的?討論。1?、翻開幼兒?用書第11?頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩?虹。教師?：看看畫面?上有什么??那看見過(guò)彩?虹嗎?彩虹?有哪幾種顏?色?你喜歡?彩虹色嗎??請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因?。2、出?示彩虹的想?象畫，展開?合理的想象?。教師：?老師找了很?多關(guān)于彩虹?的畫，看看?這些彩虹像?什么?(彎?彎的橋、美?麗的彩帶。?)二、和?泡泡追逐游?戲，發(fā)現(xiàn)泡?泡身上的彩?虹色。1?、教師吹泡?泡，和幼兒?一起玩耍，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?教師：彩?虹有著七彩?光，大家都?很喜歡。那?么我們身邊?有沒(méi)有彩虹?色呢?讓我?們一起來(lái)找?一找。2?、幼兒集體?記錄泡泡的?顏色。教?師：這些泡?泡都是什么?顏色的?請(qǐng)?你把看到的?畫下來(lái)。?三、自己動(dòng)?手調(diào)制肥皂?水，制造彩?虹。1、?觀察教師調(diào)?制肥皂水的?過(guò)程，嘗試?調(diào)制肥皂水?。教師：?你想玩吹泡?泡的游戲嗎??讓我們自?己動(dòng)手，調(diào)?吹泡泡的肥?皂水。2?、在陽(yáng)光下?玩吹泡泡游?戲，體驗(yàn)彩?虹色的美麗?。教師：?知道泡泡是?怎樣吹出來(lái)?的嗎?(教?師示范拿吸?管蘸一點(diǎn)肥?皂水，再輕?輕吹出來(lái)。?)幼兒自?由結(jié)