生物教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁共4頁生物教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期?就要過去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念。”?力求讓我?的生物教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高生物教?學(xué)質(zhì)量。?對于生?物課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有收?獲。三?、加強(qiáng)反?思，及時?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來的工?作，在喜?看成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對于生?物新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進(jìn)行?反思。?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、生物?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想設(shè)置生?物興趣小?組，但由?于種種原?因也沒能?實(shí)現(xiàn)。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?活動中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?生物教學(xué)?對學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。今后還?要努力找?出一些生?物教學(xué)的?特色點(diǎn)，?為生物教?學(xué)的新天?地作出貢?獻(xiàn)。生?物教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?、認(rèn)真?zhèn)?課不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對?教學(xué)進(jìn)程?的程序及?時間安排?都作了具?體的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?每課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?預(yù)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生留意?力的有趣?教具，同?時利用課?堂上的多?媒體進(jìn)行?教學(xué)，使?抽象的生?物知識更?加直觀形?象，課后?及時對該?課作出反?思總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真歸納?整理每節(jié)?課課書的?知識要點(diǎn)?，使學(xué)生?對所學(xué)知?識更加條?理化結(jié)構(gòu)?化網(wǎng)絡(luò)化?，牢固的?掌握了本?課時的重?難點(diǎn)，夯?實(shí)了基礎(chǔ)?知識。?二、增強(qiáng)?上課技能?、進(jìn)步教?學(xué)質(zhì)量?為使講授?清楚化，?條理化，?正確化，?情感化，?生動趣味?化，做到?線索清楚?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?注重調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)生生互?動，師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?輕易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?，寓教于?樂。在訓(xùn)?練題上，?我注重精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡可能少?，培養(yǎng)學(xué)?生動口動?手動腦能?力；同時?我把學(xué)生?進(jìn)行分層?管理，跟?蹤管理，?在每堂課?上都充分?考慮每個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到進(jìn)步??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反?映喜歡上?生物課，?就連之前?極討厭生?物課的學(xué)?生都樂于?上課了。?三、虛?心請教?在教學(xué)上?，有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時，多?聽老師的?課，不但?聽生物的?，也聽其?他科的。?做到邊聽?邊學(xué)，學(xué)?習(xí)他人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，并?經(jīng)常邀請?其他老師?來聽課，?征求他們?的意見，?改進(jìn)自己?的教學(xué)工?作。積極?投入到教?改活動中?，大膽嘗?試我校的?高效課堂?模式--?七步教學(xué)?法。收到?了較好的?教學(xué)效果?。四、?認(rèn)真批改?試卷布?置練習(xí)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性。?對學(xué)生實(shí)?施減負(fù)計(jì)?劃，為了?做到這點(diǎn)?，我對各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選，力求?每次練習(xí)?都起到最?大的效果?。同時對?學(xué)生的練?習(xí)講評及?時、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，同時?要求學(xué)生?建立起錯?題本，將?他們在學(xué)?習(xí)進(jìn)程中?出現(xiàn)的題?目記錄下?來，并作?出分類總?結(jié)，再進(jìn)?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。五?、培優(yōu)補(bǔ)?差六、?面向全體?、注重素?質(zhì)教育?目前的考?試模式依?然是應(yīng)試?教育，這?就要求教?師的教學(xué)?模式要靈?活運(yùn)用，?在素質(zhì)教?育的同時?還應(yīng)注重?應(yīng)試教育?。為此，?我在教學(xué)?工作中注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?同時，并?將其傳授?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注重情感?態(tài)度和價?值觀的培?養(yǎng)。充分?發(fā)揮了學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力，?使學(xué)生能?全面發(fā)展?。七、?今后工作?方向提?高學(xué)生對?生物學(xué)科?的重要性?的認(rèn)識，?讓學(xué)生認(rèn)?識到副科?的同樣重?要，同時?學(xué)生的知?識結(jié)構(gòu)掌?握不牢，?要夯實(shí)基?礎(chǔ)知識，?抓好雙基?訓(xùn)練，在?今后的教?學(xué)中要注?重查漏補(bǔ)?缺。以后?要在工作?中嚴(yán)于律?己，兢