小學(xué)校本研修工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁小學(xué)校本?研修工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?，我從自?己的教學(xué)?實(shí)際出發(fā)?，樹立以?人為本，?以校為本?的理念，?加強(qiáng)合作?，相互切?磋，取長?補(bǔ)短，不?斷養(yǎng)成自?我學(xué)習(xí)與?自我反思?的習(xí)慣。?研修結(jié)合?，不斷提?高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平;增?強(qiáng)研修意?識，以研?究的眼光?審視、反?思、分析?和解決自?己在教學(xué)?實(shí)踐中遇?到的實(shí)際?問題。?一、在平?時授課時?，精講點(diǎn)?撥，歸納?總結(jié)(?1)對學(xué)?生具有普?遍意義的?疑點(diǎn)和難?點(diǎn)，教師?可采用兩?種方式處?理。一是?點(diǎn)撥，讓?疑點(diǎn)不同?的幾個小?組進(jìn)行討?論，教師?參與其中?，適時點(diǎn)?撥;也可?以采用“?學(xué)生教學(xué)?生”的辦?法，讓已?經(jīng)解決問?題的小組?的學(xué)生當(dāng)?老師，面?向全班進(jìn)?行講解，?教師適時?點(diǎn)撥。二?是精講，?教師要抓?住問題的?要害，一?語道破天?機(jī)，受到?教與學(xué)的?高效率。?在輔導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)時?要加強(qiáng)對?疑點(diǎn)難點(diǎn)?的練習(xí)。?(2)?教師要一?道學(xué)生自?己歸納出?新舊知識?之間的聯(lián)?系，建構(gòu)?知識網(wǎng)絡(luò)?，從而提?高學(xué)生的?能力。這?些在上課?時可以引?導(dǎo)學(xué)生向?這些方面?發(fā)展。?二、當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)，遷?移訓(xùn)練：?(1)?達(dá)標(biāo)練習(xí)?要限時限?量，獨(dú)立?完成。教?師巡視，?收集學(xué)生?答題信息?，出示答?案，教師?講評，重?點(diǎn)展示解?題的思維?過程;?(2)針?對學(xué)生訓(xùn)?練中出現(xiàn)?的問題，?教師要及?時進(jìn)行矯?正，補(bǔ)充?補(bǔ)償練習(xí)?，給學(xué)生?針對性訓(xùn)?練的機(jī)會?;要讓學(xué)?生有做題?不全對就?要重做的?習(xí)慣，要?讓他們有?做題認(rèn)真?的能力。?(3)?布置適量?有梯度的?作業(yè)。學(xué)?生課下學(xué)?習(xí)主要是?通過作業(yè)?來實(shí)現(xiàn)在?，所以一?定要在布?置作業(yè)上?下功夫。?三、回?扣目標(biāo)，?課堂小結(jié)?：做到?：重點(diǎn)內(nèi)?容，概括?歸納，梳?理成線，?加深學(xué)生?印象指?出：易疏?忽的知識?薄弱點(diǎn)，?引起學(xué)生?足夠的重?視;評?價：學(xué)生?的當(dāng)堂表?現(xiàn)，起導(dǎo)?向作用。?教師要?在“導(dǎo)”?字上狠下?功夫：?1、導(dǎo)興?趣2、?導(dǎo)學(xué)法?3、導(dǎo)思?維4、?導(dǎo)創(chuàng)新?生活不是?守株待兔?的遐想，?不是消極?的自我研?究，不是?情緒化的?虔敬神明?，只有行?動才能決?定人生價?值。我會?在自己的?工作中努?力嘗試，?從能夠改?變的地方?開始，不?斷探索，?向著更高?的目標(biāo)邁?出堅定的?步伐。?小學(xué)校本?研修工作?總結(jié)模板?（二）?一、轉(zhuǎn)變?思想，更?新觀念?我校所有?領(lǐng)導(dǎo)和教?師積極投?身于課改?理論的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?領(lǐng)導(dǎo)身先?士卒，做?好表率。?他們既是?新課程實(shí)?驗(yàn)改革的?身體力行?者又是學(xué)?校教育教?學(xué)質(zhì)量的?責(zé)任人，?因此，在?課改實(shí)驗(yàn)?中，他們?切實(shí)做到?了三個“?自覺”：?自覺參加?上級組織?的各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?自覺參加?校內(nèi)每次?課改學(xué)習(xí)?，自覺學(xué)?習(xí)教育報?刊，廣泛?吸收課改?信息。為?了激發(fā)廣?大教師參?與校本研?修的積極?性，我校?首先組織?全體教師?學(xué)習(xí)了0?7-__?__年新?一輪校本?研修的工?作方案。?通過座談?，討論，?使全體教?師明確現(xiàn)?代教育的?本質(zhì)，明?確課改對?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。廣?大教師通?過深入學(xué)?習(xí)，從而?明確了作?為一名教?師必須不?斷的提高?自己，充?實(shí)自己，?具有豐富?的知識含?量，扎實(shí)?的教學(xué)基?本功，否?則就要被?時代所淘?汰，增強(qiáng)?了教師的?自身學(xué)習(xí)?的緊迫性?，危機(jī)感?和責(zé)任感?，樹立了?“以學(xué)生?發(fā)展為本?”的教育?思想，不?斷進(jìn)行教?學(xué)觀念的?更新，教?師的教學(xué)?行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式也有?了根本性?的改變。?二、形?式多樣，?講求實(shí)效?校本研?修是教育?教學(xué)工作?的基礎(chǔ)，?按照我校?的實(shí)際情?況，本學(xué)?期，我校?采取了集?中研修與?教師自主?學(xué)習(xí)相結(jié)?合方式對?全體教師?進(jìn)行全面?培訓(xùn)(?在研修方?式上，形?式多樣。?首先是行?之有效的?教研組活?動，我校?通過各教?研組的活?動，讓每?位教師結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，提出自?己的疑問?，然后由?各位教師?對提出的?問題進(jìn)行?匯總，定?出每次教?研活動的?內(nèi)容，由?教研組長?負(fù)責(zé)，圍?繞每次活?動主題開?展活動。?為了使研?修更加生?動，我們?采取多樣?化的形式?：如專題?培訓(xùn)、主?題研討、?教研活動?、集體備?課、教學(xué)?觀摩、教?學(xué)會診等?多種形式?，務(wù)求取?得實(shí)效。?三、繼?續(xù)努力，?力求完美?我校的?校本研修?工作雖然?己取得了?一些成績?，但仍有?許多工作?有待加強(qiáng)?和完善，?在今后的?工作中，?我們將更?加努力工?作，為建?設(shè)一支合?格穩(wěn)定、?業(yè)務(wù)精良?的教師隊(duì)?伍而不懈?努力。?(一)繼?續(xù)強(qiáng)化教?師素質(zhì)意?識，使校?本研修工?作更加科?學(xué)化、制?度化、規(guī)?范化。?(二)加?強(qiáng)青年教?師培養(yǎng)，?造就一大?批名師、?青年骨干?教師和學(xué)?科帶頭人?。(三?)深化教?育科研工?作，形成?兄弟學(xué)校?那種良好?的科研氛?圍，并