三角形的分類(lèi)說(shuō)課

三角形的分類(lèi)說(shuō)課課件第1頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)課程序深入解析說(shuō)教材深思熟慮說(shuō)設(shè)想緊扣重點(diǎn)說(shuō)教學(xué)法精心設(shè)計(jì)說(shuō)流程畫(huà)龍點(diǎn)睛說(shuō)板書(shū)第2頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一、說(shuō)教學(xué)分析第3頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教學(xué)分析教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容分析第4頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

《三角形的分類(lèi)》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元第63和64頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容，它“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)層次進(jìn)行編排。第一層次，按角分，認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；第二層次，按邊分，認(rèn)識(shí)特殊的三角形：等腰三角形和等邊三角形。三角形是最簡(jiǎn)單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形，學(xué)好這部分內(nèi)容，為學(xué)習(xí)其它多邊形積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容分析第5頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)各類(lèi)三角形，指導(dǎo)這些三角形的特點(diǎn)，并能夠辨認(rèn)和區(qū)別?；净顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生積極參與觀察、分類(lèi)、猜想、驗(yàn)證、綜合實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。基本技能通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力以及自主學(xué)習(xí)能力。基本思想通過(guò)三角形的分類(lèi)，滲透分類(lèi)思想和推理思想方法。第7頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

會(huì)按角和邊的特征給三角形分類(lèi)，體會(huì)每一類(lèi)三角形的特點(diǎn)。

區(qū)別掌握各種三角形的特征，特別是等腰三角形和等邊三角形。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第8頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1.微課視頻2個(gè)，一個(gè)微課用于課前溫習(xí)舊知識(shí)和指導(dǎo)預(yù)習(xí)，另一個(gè)微課用于匯總知識(shí)和課后復(fù)習(xí)。另外，視頻都上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并生成二維碼，發(fā)給家長(zhǎng)，方便學(xué)生觀看。

教學(xué)準(zhǔn)備2.一份自學(xué)單。需要學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。3.兩張生活中的三角形若干個(gè)。需要學(xué)生剪下來(lái)，量一量，觀察分類(lèi)。第9頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

二、說(shuō)教學(xué)設(shè)想第10頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具，有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式?，F(xiàn)在，信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源已非常的豐富，另外，絕大部分家庭都具備電腦或手機(jī)等現(xiàn)在信息技術(shù)設(shè)備，因此，教師應(yīng)該充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，將信息技術(shù)與課程內(nèi)容進(jìn)行整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂?！皩W(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，翻轉(zhuǎn)課堂，打破傳統(tǒng)，倡導(dǎo)先學(xué)后教，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，凸顯學(xué)生的主體地位，更有利于學(xué)生獲得良好的數(shù)學(xué)教育。

教學(xué)設(shè)想第11頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

三、說(shuō)教法學(xué)法第12頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

說(shuō)教法、學(xué)法課前預(yù)習(xí)——為自主探究搭建平臺(tái)；積極引導(dǎo)——為有效學(xué)習(xí)指明方向；主動(dòng)參與——為合作交流營(yíng)造氛圍；激勵(lì)評(píng)價(jià)——為主動(dòng)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)加油。教法方面學(xué)法方面預(yù)習(xí)操作——在自主探究中初步感知，提出問(wèn)題；交流匯報(bào)——在合作中分享經(jīng)歷、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；獨(dú)立反思——在總結(jié)中內(nèi)化問(wèn)題。第13頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

四、說(shuō)教學(xué)流程第14頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)流程課前預(yù)習(xí)自學(xué)成才小組交流分享成果匯報(bào)展示評(píng)價(jià)小結(jié)實(shí)踐應(yīng)用夯實(shí)創(chuàng)新深度認(rèn)識(shí)內(nèi)化概念總結(jié)回顧收獲反思第15頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課前預(yù)習(xí)、自學(xué)成才第16頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課前預(yù)習(xí)、自學(xué)成才按角的特點(diǎn)分第17頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課前預(yù)習(xí)、自學(xué)成才按邊的特點(diǎn)分第18頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小組交流、分享成果設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流分享自己的預(yù)習(xí)成果，給學(xué)生充分的時(shí)間相互學(xué)習(xí)，這樣更全面深入地認(rèn)識(shí)三角形，相互促進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率。要求：4人為一個(gè)小組，相互交流自己的學(xué)習(xí)心得、過(guò)程和困惑，并評(píng)價(jià)各自的預(yù)習(xí)成果。第19頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月匯報(bào)展示、評(píng)價(jià)小結(jié)要求：以小組為單位，上臺(tái)匯報(bào)演示預(yù)習(xí)成果，集思廣益，教師適時(shí)指導(dǎo)，板書(shū)，糾正完善三角形分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，匯總小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯報(bào)展示，生成課堂教學(xué)資源，有針對(duì)性地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，突破難點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題的能力，體驗(yàn)到成功的喜悅和探索知識(shí)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。第20頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月特點(diǎn)圖形號(hào)碼有一個(gè)角是直角①③有一個(gè)角是鈍角②④三個(gè)角都是銳角⑤⑥有一個(gè)角是直角的三角形，叫做直角三角形。有一個(gè)角是鈍角的三角形，是鈍角三角形。三個(gè)角都是銳角的三角形，叫做銳角三角形。匯報(bào)展示、評(píng)價(jià)小結(jié)第21頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、按邊的特點(diǎn)分：特點(diǎn)圖形號(hào)碼三條邊各不相等⑥兩條邊相等①③④⑤三條邊都相等②有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。有三條邊相等的三角形叫等邊三角形。第22頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?深度認(rèn)識(shí)，內(nèi)化概念第23頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月深度認(rèn)識(shí)，內(nèi)化概念想一想，怎么判斷三角形的類(lèi)型？看三角形最大的內(nèi)角是什么角。第24頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月等腰三角形等邊三角形底角底角頂角腰腰兩腰相等底角相等三條邊相等三個(gè)角相等（正三角形）60°60°60°等邊三角形（也叫正三角形）是特殊的等腰三角形。第25頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻小結(jié)，幫助學(xué)生整理課堂知識(shí)點(diǎn)，加深印象。第26頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）有一個(gè)角是銳角的三角形是銳角三角形。（）1.判斷（3）直角三角形中只有一個(gè)直角。（）（2）一個(gè)三角形中最大的角是鈍角，那么這個(gè)三角形是鈍角三角形。（）（4）一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角。（）×√√√第27頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.畫(huà)出螞蟻進(jìn)洞的線路。等腰三角形等邊三角形銳角三角形鈍角三角形直角三角形你有特別的發(fā)現(xiàn)嗎?123456第28頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.在點(diǎn)子圖上畫(huà)一個(gè)你喜歡的三角形，寫(xiě)上它的名字，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？第29頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、填空

（1）（2）圖（1）中分別有（

）銳角三角形，（

）個(gè)鈍角三角形，（

）個(gè)直角三角形，有（

）

個(gè)等腰三角形。圖（2）中分別有（

）銳角三角形，（

）個(gè)鈍角三角形，（

）個(gè)直角三角形，，有（

）個(gè)等腰三角形。12232244第30頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

5.一根鐵絲長(zhǎng)60厘米。用這根鐵絲圍成一個(gè)腰長(zhǎng)為24厘米的等腰三角形，這個(gè)三角形的底邊是多少厘米？60－24×2=60－48=12（厘米）第31頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.創(chuàng)造美麗圖畫(huà)。第32頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生的作品第33頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生的作品第34頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生的作品第35頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？

分類(lèi)在我們的日常生活中很重要,你可以給你的玩具分類(lèi),你也可以給你的學(xué)習(xí)用具分類(lèi),你還可以給你的衣物分類(lèi),我相信你只要掌握了數(shù)學(xué)的分類(lèi)思想,那么你的生活一定會(huì)井井有條,你的生活一定會(huì)更加精彩.

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三角形的分類(lèi)，同學(xué)們要掌握分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把三角形分類(lèi)，并掌握每一類(lèi)三角形的特征。第36頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)第37頁(yè)，課件共38頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)分類(lèi)有3個(gè)銳角